过去2000年日常生活的伟大发明

当今时代,最伟大的发明莫过于有组织的科学——即科学团体和报刊。在这些组织发明之前,科学知识的积累极其缓慢,因为没有一个固定的传播和评论场所——尤其是缺乏一种鼓励新观念、驳斥无稽之谈的方法,也没有一个根据真实成绩进行承认和褒奖的制度。尽管这些组织日趋庞大、缺乏人情味,以至于必须设立若干分支机构,才能在人际之间有规模地进行交往,但它们仍然是科学意义上不可或缺的社会架构——正是由于这个卓越的发明,知识才得以不断增长,我们人类才世代受益。造纸术我认为蔡伦发明的纸的雏形是人类有史以来最重要的发明——而且是因特网的老祖宗。蔡伦播下的种子生根发芽,长出了今天的因特网。纸和因特网都打破了时间和距离的壁垒,带来了史无前例的发展和机遇。在下一个10年里,思想形成的社会将和地理意义上的社会一样强大。因特网将成为今日所谓的“民族”的大熔炉。在因特网巨手的拨弄之下,地理概念日趋淡化,人类将拥有单一的集体意识和集体职能。混沌学告诉我们,即使再微小的举动也会产生放大许多倍的效应。时至今日,这一点比以往任何时候都更是一个不争的事实。静夜独处,我会凝视着一幅巨大的地图,上面标出了61000个遍布全球的因特网路由器。我想象着我从这里发出一个思想火花、一种观点,然后异国他乡的某位将此观点传播给他的同行,循环往复,直到电子传播类似和尚诵经般不断重复。     

点击灵感

如果给我一个支点和一根足够长的杠杆,我就可以把地球撬起来!——阿基米德多么荒谬、多么不切实际的人类妄想呀!然而,正是这些荒谬而又不着边际的奇思异想,使人类从一个个黑暗的野蛮时代渐渐步入了高度的文明时代。发明的灵感犹如消逝的时间一样,每天都在更新,任何来自灵感的发明都表明:没有最好,只有更好。这就是发展的规律,也是发明能够永恒存在的真理。     

独特的发明家

发明对于普通人来说可能是一个神秘的事情,然而发明又是推动社会发展和科技进步的一个非常重要的动力,我们不妨看一看优秀发明家所具有的一些特点,也许能从中得到些启发。一、强烈的发明动机这是发明家的一个主要特点,一个人有了强烈的发明动机,可以说他已经踏上了发明之路,强烈的发明动机能使人具有一双慧眼,寻找出我们身边的发明题目,催生出涌泉般的灵感,从而为发明选择了方向,这对发明家来说是非常重要的。二、勇敢的怀疑与批判精神一个人如果没有了怀疑与批判精神,那他将会随波逐流,不能看到事物的本质,不会产生独特想法,这样也就失去了…     

论发明的机制

人类进步的历史从来就是一部不断进行发明创造的历史。正是有了各种各样的发明创造，人类才能不断远离其它动物，成为主宰自己命运的主人。但是．什么是人类发明的动力和源泉，发明的总过程是怎样进行的等．却是一个在理论上存在着不同认识的问题。我们就此谈点个人认识．以求增进人们对这一问题的认识。     

科学收获的季节

每年的10月,是科学收获的季节。 一百多年来,在我们在这个季节收获了许许多多影响我们整个人类发展的科学发现与发明。从X射线到今天的核磁共振,这些发明为人类的福祉做出了重大的贡献,我们今天的现代生活,或多或少都是靠这些发现发明所赐。     

科学发现与技术发明的区别

科学发现与技术发明是人类智慧的体现,也是人类思维发达的体现。从某种意义上讲,科学发现与技术发明的过程也是思维劳动的过程,是运用逻辑思维、形象思维、灵感思维解题的过程。思维科学的研究成果对科学发现与技术发明有巨大的促进作用。思维科学应该为科学发现与技术发明提供思维方法和思维理论的支持,让中国也出现牛顿、爱因斯坦、爱迪生、中松博士。思维科学研究应该为中国成为科学发现大国、技术发明大国贡献一份力量。只有深刻地认识科学发现与技术发明的区别,才能更好地把握科学发现与技术发明的思维方法和思维理论。科学发现与技术…     

‘专利’十谈之二——发明、专利的历史

小鹭鹭听了发明、专利的讲述后 ,越发对他们好奇起来 :“您们有多大年龄 ?您怎么住在这里 ?还有 ,还有……”“别急 ,别急 !我们会慢慢告诉你的。专利有 70 0多岁了 ,发明有多少岁 ,我自己也说不清楚了 ,大概有好几千岁吧。我们是兄弟。我给你讲一讲——讲到发明 ,可以这么说 ,有了我们人类就有了发明。钻木取火就是一项发明。正是人类的不断发明创造 ,才有了今天的社会发展、科技进步。一些重大的发明改变了人类的生活、人的观念 ,所以说 ,发明是“老爷爷”,具有悠久的历史。说发明与专利是“兄弟”,是因为专利制度是随着科技发展而逐步形…     

环保宠物狗

正公园聚会舅舅是个科学达人,有事没事就爱捣鼓一些发明。今年春节,他把新发明的一只宠物狗作为新年礼物送给了我,并跟我说:"这只狗叫‘小树’,不是一只普通的宠物狗哦,它具有树的特征和功能,比如净化空气、净化水源等。"这只狗真有这么厉害吗?虽然舅舅以前的发明作品都很实用,但这次我还真有点不信。     

成功的灵感

人类社会发展到今天的模样．从某种意义上讲．是发明的结果。正是一个个发明，使人类逐渐走向文明。当我们享用前人的各种发明时，可曾想到有很多的发明者，在把发明推向社会时竟遭受了种种磨难。     

大学生应该学习自学成才的科学巨星-法拉第

<正>每当说起法拉第的名字,总让人感到无比的激动。他把电的世界带给了人类,让人类沐浴电的光芒;他发明了电动机,让人类驾驭电的火轮奔向前方;他发明了发电机,让人类的黑夜闪闪发亮;他揭示了电磁和光的联系,引领人类走向开启信息时代的方向。他是时代的骄傲,但是你可否知道他是如何少年贫穷;他是多么勤奋,以致于名师指点、上帝垂青;他是英国的骄傲,他其实也是人类的荣耀;他把一个时代带给了人类,可是他离开人类的时候,没有子嗣,孤独告别。我们跨越了     

三相异步电动机的工作原理及运行方式

本文简单介绍了三相异步电动机的结构、原理及运行方式,着重介绍其原理及运行方式。随着科学的发展,人类社会进入的了电气时代,电气化的发展对人类的影响是巨大的,电机的发明,是人类社会的发展有上了一个新台阶。通过这篇文章,我们可以更好的了解三相异步电动机,从而为以后的工作学习做更好的准备。     

创新环境对科技创新的重要作用

科技创新是科学原创和技术创新的总称。科学是人类认识自然及其发展规律的系统知识，科学原创是人类在认识自然现象及其运动和发展过程中发现和发明带有规律性的新知识及其所用的器具；技术是人类改造自然过程中，进行制造和操作的系统知识和技艺，技术创新就是人们为了改造自然而进行制造和操作过程中，     

一切为了学生的"学"——谈"科学"教学的创新

创新是人类社会发展与进步的永恒主题,也是教育的灵魂,创新的根本就是依靠交易和人才。我们现在使用的青岛版小学〈〈科学〉〉课本创造性地落实了以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育要求,落实了"科学(3-6年级)课程标准,构筑了自己的风格和特色。以学生发展为本,培养学生的创新精神与创造能力。科学的发展需要有创新求异的思维、积极探究问题的心理倾向,以及创造性的人格品质。而以"创造"为主题的科学课更应该是鼓励学生在科学学习中,主动去探索和创新、发明与创造。下面结合我的教学实践谈谈对科学教学的粗浅认识。     

从网上贺卡看发明的“负效应”

科学巨匠爱因斯坦曾经指出 :“发明会产生正效应和负效应 ,我们应当尽量发扬正效应 ,避免负效应 ,更好地为人类服务。”爱因斯坦举了一个典型的事例 :人类发明原子弹之后 ,和平利用原子能 ,用来为人类谋利益 ,就是正效应 ;反之 ,利用原子弹发动侵略战争 ,屠杀人民 ,就是负效应。在人类即将进入 2 1世纪的今天 ,发明也同样有着正负效应之分。时下最热门的因特网 Internet,人们在网上发的电子贺卡 ,也有着令人喜欢的正效应以及令人反感的负效应。我是在最近向孩子学习使用网上贺卡拜年的过程中 ,才知道网上贺卡的负效应。第一次向孩子学拜年…     

你是不开口的老师

因为有缘才相识,相识才知道你—《发明与创新》是我的不开口的老师。多年来,你谆谆教导,使我走上发明创新的路。你告诉我:解放思想,发明就在身边。过去我把发明看得很神秘,认为那是发明家的事。即是碰到不顺手、不方便、不安全等问题,不敢想,也不去想如何解决它,思想被习俗所束缚,养成了懒的习惯。看了《发明与创新》,特别是那上面介绍的克服定势思维等文章,使我茅塞顿开,认识到发明并非高不可攀,只要你解决问题的方法不一样就是发明,在人类生活和工作中,处处、事事、时时都存在着发明创造。有了正确的认识,便有了发明创造的欲望,这种欲望让…     

大科学时代

科学是个大题目,这个题目涵盖了人类的所有活动,成就了各项技术的发明和美的发现,推动了一切有益于人类的创造。尤其在当今的信息社会、知识型社会,科学使美成为可能,让生活更加和谐流畅。所以我们说:科学是一种态度,有了这一态度,就能看得真切,行得端正,就     

发明的分类(上)

对发明进行分类,首先是要正确地确定其分类的标准。分类标准的不同,分类的结果也就不同。现在,我们就分别从行为学与产物学两个方面,根据不同的分类标准对人类的发明进行如下分类。一、行为学方面的分类这里所说的发明主要是相对于人类的发明行为而言的,人类在发明活动过程中表现出的各种行为特征是此方面分类的主要根据。(一)根据对所利用之客观规律的认识形式不同,可以分为感性发明和理性发明。感性发明,亦可称为经验性发明或自发性发明,是人类在自发的感性认识之基础上所做出的发明。感性认识是人类对客观规律外在的现象的形象性认识,是…     

愿你成为小发明家

人类的进步与文明,是建立在无数发明与创造的基础之上的。文字的发明,使人类能够记载下自己的历史;电灯的发明,使漫长的黑夜呈现光明……发明能使人们认识世界、改造世界的能力上升到新水平,把人类社会推向更高层次的文明。儿童是祖国的未来,科学的希望,所以,搞发明创造必须从青少年抓起。爱迪生年幼时坐在鸡蛋上,异想天开地欲把小鸡孵出来。又如堪称当代发明大王的日本发明家中松义郎,5岁时就为抖摆的玩具飞机     

谈谈“人与自然”——对伊林作品的一些体会

最近,我有机会读了伊林长达二十八万字的“人与自然”。在这本书里,作者引领我们作了气象学和水学两个科学领域内部的旅行:作者以他特有的丰富生动的笔调描画了人类和自然斗争的历史;热情地歌颂了为着建设共产主义而斗争的苏维埃科学和科学家;向我们指出了无比壮严的,改变土地和气候面貌的,共产主义的明天。像作者其他作品一样,伊林在这里不仅告诉读者许多丰富、新鲜的科学知识,同时也向读者进行了一次     

宇宙膨胀是增速还是减速?

科学的发展使人类对自然的认识超越一个个界限。今天,人类的认识不仅超越了地球、太阳系,甚至超越广袤的银河扩展到整个宇宙。今天,凡对科学饶有兴趣的人都知道:我们所在的宇宙正在均匀地膨胀;宇宙早期曾经历高温、高密的状态;宇宙中占绝大多数的轻元素