当代全球化:大学职能同构与差异

当代全球化是大学职能演变的重要推动力.一方面,全球化是大学职能同构的催化剂,在功利主义、实用主义、工具主义哲学观的浸染和影响下,世界各国不由自主地遵循基标法和同型比较法,借鉴和移植扩散全球的普适性大学模式,大学职能正日益趋同甚至同质化.另一方面,全球化是大学职能差异的孵化器,在多元文化主义、后现代主义、民族主义意识形态的观照下,世界各国积极主动地关注本民族的制度环境和文化传统,大学职能显露出地域差异性和文化异质性.     

英语全球化背景下我国《大学英语课程教学要求》分析及教材研究

对英语全球化环境下我国<大学英语课程教学要求>以及目前大学英语教材内容进行了反思.倡导在英语全球化背景下体现中国优秀文化,英语教材文化内容应朝着多元化、民族化方向发展,了解多种文化也是大学英语课堂教学内容的重要方面之一.     

经济全球化条件下的大学组织文化演变

在以知识经济和信息化为主要特征的经济全球化时代,大学的存在和影响社会的方式也发生着变化。大学组织文化是大学在长期办学过程中所形成的独特的文化现象,既有历史的积淀,也反映时代的特征。本文考察了大学组织文化的形成与特征,着重阐述了在经济全球化背景下,大学组织文化的变迁与发展趋势,指出大学组织文化多层次、多格局的发展特点。     

全球化时代的大学人才培养——能力结构与现实路径

全球化时代,机遇与危机并存,特别是文化层面的挑战日益显著。对各国而言,在交融中保持民族文化的创新和发展至关重要。在全球化时代,大学作为文化传承和人才培养的核心机构,其历史使命是培养根植于民族文化的世界公民,即全球化人才。大学必须在民族性和世界性的交互语境中,确立基于民族文化本位与多元能力结构的人才培养目标,从强化民族文化价值、构建现代课程体系和培育跨文化教师队伍三个关键环节,探索全球化人才培养的现实路径。     

媒介素养教育与大学文化建设

媒介素养是现代信息社会对人的素质提出的新要求,对大学生的媒介素养教育能够提升大学文化的品位、丰富大学文化的内涵、拓展大学文化的功能。把媒介素养教育纳入大学文化建设体系是应对媒体全球化趋势给大学文化建设带来的新挑战的创新之举,也是大学文化建设不断发展的重要生长点。     

全球化背景下的大学主导文化建构

在全球化的背景下,怎样把握大学主导文化的内涵和发展趋势,是大学先进文化建设的一项重要任务。大学主导文化应是坚持马克思主义为指导的、弘扬民族精神和凸显民族特性的、吸收古今中外文化的优秀思想的个性鲜明的现代文化。发挥大学主导文化的功能,建构起大学主导文化教育体系、传播媒介体系、创新体系是运用文化发展规律,进行大学先进文化建设的一种自觉。     

从文化全球化看世界一流大学的交往功能

交往是大学的基本功能之一，它促进了不同文明之间的沟通与融合。大学的这种功能随着多元文化时代的到来愈益明显，新的文化全球化浪潮迫切需要拓展大学的交往功能，以提升全球化进程中的文化自觉并寻求文明之间的宽容与对话。     

构筑人类命运共同体:大学治理全球化的中国逻辑

大学治理离不开全球治理的国际政治环境,西方"逆全球化"动向与中国人类命运共同体战略形成价值张力,大学治理模式出现新的可能性。人类命运共同体是中国全球化战略的理论和实践支点,为讨论大学治理全球化提供了思想资源。理论上的大学治理全球化存在统一模式,但不是当前模式的任何一种。中国大学治理模式"强政府"的制度特征和兼容并蓄的文化基因为全球大学治理提供了更多可能性。人类命运共同体是中国大学治理全球化的实践逻辑,为大学治理全球化提供了在组织、国家和全球层面的治理框架:构筑以信任为特征的大学内部治理,构筑以提升大学治理能力为核心的大学外部治理,构筑以人类命运为支点的大学治理全球化。     

大学文化公共性的内涵及其当代价值

当今世界，全球化浪潮势头渐强，所到之处无不被其“化”之。在全球化大背景下，无论是国家、社会还是个人，在面临着更广泛意义上的文化融合、价值观调整和利益分配等问题，大学作为一个文化机构，其公共性价值受到严峻挑战，如角色转变过程中的角色模糊、大学精神和大学信仰缺失，大学作为社会的灯塔，其文化引领作用处于被忽视的境地。重新认识大学文化公共性的内涵及其当代价值，是新时期政府和大学自身面临的重大现实问题。     

母语文化导入大学英语课堂的多维考察

在21世纪的全球化背景下英语正经历着前所未有的传播与发展,这一态势必定会影响我国的大学英语教学。本文从以下方面探讨了母语文化导入大学英语课堂的重要性：1）全球化时代英语教育的跨文化特征;2）语言教学中的语境真实和文化真实问题;3）在大学英语教学中导入母语文化的探索实践。基于上述考察,本研究得出的结论是：如果我们倡导全球化环境下中国外语教育的人文主义教学理念,那么在大学英语教学中导入母语文化是提高学习者跨文化交际能力的重要策略和有效途径。     

全球化背景下我国大学的人文教育

大学人文教育是一种塑造学生健全人格的教育,在一个国家的大学教育系统中担当着重要角色。在全球化背景下,中国大学的人文教育面临着挑战。全球化时代,我国大学对待文化,尤其是对待文化的核心——人类的价值的态度,构成了全球化时代我国大学人文教育的核心,也是成功应对挑战的关键。     

构建多元化特色校园文化 建设国际型高水平大学

文化是大学之魂,特色校园文化是大学核心竞争力之所在,是大学赖以生存、发展和承担社会责任的根本。在当今世界经济全球化及多元文化并存的背景下,不同文化间的交流、碰撞、融合日益加速,文化的开放性和多元化已成为当今社会发展的必然趋势。在这样的背景下,作为社会亚文化的大学校园文化,也     

大学英语阅读教学中文化教学有效途径探索——以《大学英语》精读为例

在全球化日益加速的今天,在大学英语教学中进行文化教学必要而迫切。以《大学英语》精读(第三版)为例,指出从课文的背景信息、课文主题、课文细节、词汇等角度进行文化教学是大学英语阅读课实施文化教学的有效途径。     

大学文化创新与和谐文化建设

经济全球化时代文化呈现多元化发展,文化的冲突与融合是社会文化活动的主要形式,和谐文化成为社会文化建设的目标。大学作为文化传播和知识创新的学术机构,担当着培育先进文化和引领社会文化发展的重任。大学文化是社会文化的亚文化,并与社会文化相互促进,大学文化创新是社会文化和谐发展的动力源。     

如何加强大学校园文化建设

大学文化是大学与文化的有机结合,具有丰富的内涵和外延。今天,在经济全球化和高等教育国际化的大背景下,深入研究大学文化,建设新时期具有中国特色、本校特点的大学文化,是摆在高等教育研究人员和高校管理者面前的一项重要课题。在新世纪,我们要坚持教育要"面向现代化、面向世界、面向未来"的根本指导思想,以"三个代表"重要思想统领整个大学文化建设,统筹兼顾,全面规划,努力创建高水平的先进的大学文化。     

经济全球化对大学英语教学的影响

经济全球化是当今世界发展的趋势。随着我国加入WTO,中国融入经济全球化的进程之中,经济全球化推动着高等教育国际化。大学英语教学,必然要受到经济全球化的影响,面临一系列的挑战。WTO要求各成员国逐步开放本国的文化娱乐产业。这意味着大量的西方文化产品将涌入我国,使学生广泛接触世界多元文化有了可能。大学英语教学将不仅仅是语言教学,而且也是多元文化及思想教育的教学。同时,在经济全球化的条件下,变化和应变将成为我国高等教育与其外部环境相互作用的基本模式。因此,对大学英语教学的内容及对其的评价应随之有所变化。     

全球化背景下大学文化功能的反思

全球化是客观发展趋势使然？还是某些经济强国人为策划的结果？尽管人们对于此还有不同的看法,但无论全球化是如何发生的,全球化毕竟是已经出现在了我们的面前。而且不可否认,全球化是21世纪最为突出的时代特征之一。因此,我们所面临的更为重要的工作,是了解全球化的特点及其对我们的可能影响,找出在全球化条件下,大学应对各种新挑战的有效对策。本文的目的是,从全球化内在特征的角度来讨论大学的社会、文化功能的发挥问题。     

全球化视角下石油类院校德育工作的思考与实践

全球化的浪潮已势不可挡。作为培养人才、传播文化的重要场所,大学随全球化进程的加快而发生着深刻变化,高校德育工作也面临着新的挑战和发展机遇。在全球化背景下如何继承传统文化并发扬光大,同时吸收外国文化中优秀的文明成果,是我们高校德育工作者必须认真思考和解决的重要问题。近年来,     

现代大学的文化精神

大学文化,是文化系统中不可或缺的重要组成部分,具有丰富的内涵和外延,今天,在经济全球化和高等教育快速发展的大背景下,深入研究大学文化,推进大学文化的建设与创新是新时期大学持续发展的动力和重要任务,是摆在高校面前的一项重要课题。本刊从10月17日￣18日在首都师范大学举行的“2005’大学文化建设论坛”中选编两篇论文发表,以飨读者。     

中国大学的文化困境与文化创新

中国大学是在社会转型和文化断裂的历史巨变时期,通过移植西方大学制度而形成的,在大学发展的一百多年历史中,文化冲突始终是影响中国大学发展的一条主线,中国大学文化建设面临诸多内外困境.在全球化时代,没有一流的文化就不可能有一流的大学,深刻认识中国大学所面临的文化困境,通过自觉的文化选择,回归大学文化的价值理性,重塑大学文化的人文精神,变革大学文化教育范式,以大学文化创新引领社会文化发展,建设文化强国,复兴中华文明是中国大学文化建设的历史使命.