“It”的用法

一、作人称代词 （一）用于代替上文提到过的事物或整个句子所表述的事实。     

“其”的代词用法

“其”在文言文中用作代词时，有人称代词和指示代词两种用法。     

“之”的用法补遗

古汉语中,代词“之”有两种公认的用法:(1)指示代词,这,作定语。(2)人称代词,泛指,作宾语。例如: ①故为之说,以俟夫观人风者得焉。 (《捕蛇者说》)     

疑问代词“什么”的非疑问用法

本文对疑问代词＂什么＂的非疑问用法进行了比较深入的探讨。把＂什么＂的非疑问用法归纳为＂任指＂、＂某指＂、＂特指＂三类,并对这三类非疑问用法的表现形式作了较详细的描写和分析,方便读者在更进一步地认识疑问代词＂什么＂的非疑问用法。     

浅析代词“IT”的用法

“it”一词无论是发音还是构成都十分简单，但其用法却变化多端，而且其使用频率也相当高，文章从它的指代用法和非指代用法入手，分析了it在各个语境中所起的不同作用及所充当的不同句子成份。     

"自"字用法费思量

在文言文中,"自"字是一个使用频率极高的词语,但人们往往只视它为一个代词,却不知道它其实身兼实词和虚词二职,并随着语境的不同而表现出不同的语义和用法,实在值得细细地思量一番.     

也谈“自”的用法

《孔雀东南飞》（下文简称《孔》）是千古传诵的乐府名篇，但其产生年代众说纷纭。徐复先生《从语言上推测（孔雀东南飞）的写定年代》（《学术月刊）1958年第2期1从该诗词汇、语法、用韵、用典、避讳等多方面考证，认为其应当是东晋时代写定的。此论已得到学术界的认同。《孔》一直被选人高中语文教材，教材编者虽对其中的词语已作了不少注解。但仍然存在一些“字面普通而义别”（张相《诗词曲语辞汇释》，中华书局1955年）的词语。教材没有指明其义，导致一些教师及学生误读。其中比较突出的是文中多次出现的“自”字，其作反身代词用法理解起来倒没有困难，但也不乏一些特殊用法，看似寻常，实为复杂，在教学过程中尤其应引起注意。下面是该文需要注意的五个相关例子：     

浅析代词“IT”的用法

“it”一词无论是发音还是构成都十分简单,但其用法却变化多端,而且其使用频率也相当高,文章从它的指代用法和非指代用法入手,分析了it在各个语境中所起的不同作用及所充当的不同句子成份。     

文言助词“之”的六种用法

在古汉语中．“之”既可作动词,又可作代词和助词．仔细辨析作为助词的“之”．可将其归入以下六种用法。     

小议“one”的用法

英语单词one非常普通,同学们掌握了它的基本用法吗？one既可以用作数词,也可以用作代词。当它作数词用时。表示“一”的意思;当它作代词用时,能代替一个人（或物）,代替复数名词时还有它的复数形式（ones）,词义就比较灵活了,具体应根据上下文来决定。现在,请大家再通过例子来具体了解一下吧。     

“罕见”中见“常见”——试论关系代词“THAT”的一些特殊用法

本文试图从“THAT”在显性和隐性非限制性关系分句、强调语意避免歧义的关系分句和修饰专有名词的非限制性关系分句中的使用来论证这种现象不仅存在而且比较普遍和“常见”，以期引起英语学习者和教学者的重视。     

“甜言蜜语”与“花言巧语”用法辨析

“甜言蜜语”是为了讨人喜欢或哄骗人而说的动听的话。 例如：“用甜言蜜语来拉拢、腐蚀干部，是投机取巧者惯用的手 法，必须百倍警惕。” “花言巧语”出自《朱子语录》：“巧言即今所谓花言巧     

小议“花费”用法

初中英语中spend,take,pay 和cost都含有“花费”的意思，但用法各不相同。     

“地”的用法演变之我见

“地”作为一个助词（或词尾）,从古到今,变化是比较复杂的.本文从历时的角度出发,对其用法作出比较全面的描述,提出“地”的相关问题,描述“地”的具体用法演变及各个阶段“地”的语法功能及其演变轨迹.     

“像”“好像”的用法

浙江省义务教育初级教材(试用)第二册102页有一个短语:“小鸟就像躲进幽深的丛林一样安全”,要求是按照示例找出其中的介词和被修饰的动词或形容词。这个短语中“小鸟安全”是主干,“小鸟”名词,“安全”形容词,合起来是形容词性主谓短语;副词“就”和短语“像躲进幽     

“焉”字疑难用法辨析

“焉”是高考考查的18个文言虚词之一。是高考中出现频率相对较高的,也是在平常的语文教学中经常遇到的,然而“焉”的众多用法中有两种用法相对棘手,较难判定,即：何时作代词,何时作兼词。因此弄清这两种用法,“焉”字的困惑也就迎刃而解了,本文试从以下几个角度略作辨析。     

“What”用法多

“w-h-a-t”是我们的老朋友,从我们开始学习英语的那天起,它就与我们朝夕相处,处处为我们服务,你看,它来了……     

助词“に”和“て”的用法与区别

助词在日语语法中有着举足轻重的地位．要想正确掌握运用日语就必须正确掌握运用助词。在日语中助词“に二”和“て”的使用十分频繁,初学者在实际运用中也容易出错．是日语学习的难点之一。为此,本文将对二者的用法与区别进行总结和分析,以期日语初学者能够快速、准确地理解和运用。