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段力佩 《中国小学语文教学论坛》1983,(7)
建国以来,教育部对语文教学一直是很重视的,不要说别的,仅仅拿语文课时来说,在各科教学中,从小学到中学都是最多的。可是从学生来说,对语文教学却很不重视,是否可以这样说,他们上语文课是被迫进入课堂的。教育者很重视而被教育者很不重视,原因在哪里呢?这是值得我们商讨和研究的。语文教材还是继承了《文选》这个传统来编写的,古一篇来今一篇,中一篇来洋一篇,篇与篇之间的思路隔断了,既谈不上什么系统性,也谈不上 相似文献
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李宁 《故事作文(高年级版)》2009,(2)
下面是四组很有意思的作文,每组中一篇写的是现实生活中的人或事,另一篇内容与前一篇相关,但写的却是被夸张了的人或事。对照着读,你是不是觉得写作文也是一件很有趣的事呢? 相似文献
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谭旭东 《东方少年(阳光阅读)》2013,(7):45
读了马雨欣同学的《神奇的万花筒》,很喜欢。它是一篇幻想小说,也可以说它是一篇童话。不管它是幻想小说,还是童话,都是幻想与爱的结合,是一篇引人入胜,且富有艺术感染力的作品。 相似文献
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沈庆九 《中学语文教学参考(初中生版)》2014,(4):41-41
如何让语文课姓“语”？阅读了左老师的《说园》课堂实录,发现做法其实很简单。一、明白文本里有什么我们的语文教材历来是文选型的,阅读教学针对的是一篇篇独立的文本,通过一篇篇独立文本的阅读积累,使学生逐步形成一定的语文素养。 相似文献
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胡絜青 《天津师范大学学报(社会科学版)》1979,(2)
由去年春天起,我和孩子们就千方百计地向南开中学和大学里的老教授们,以及向杂志编辑同志打听,老舍在南开中学写过一篇小说,曾刊登在校刊上。但始终查询不着。接着法国作家巴迪也访问我,关于这篇小说的下落,问的很详细,我很遗憾地照实答复了他。不过这是一篇老舍最早的习作,很有纪念的意义。 相似文献
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《王二小》是一篇经典课文,讲述的是小英雄王二小将敌人带进八路军的埋伏圈,英勇牺牲的故事。这篇抗战题材的课文,自新中国成立后,便被编入小学课本,现编人人教版一年级下册第六单元。本单元共有四篇课文,被归之为革命传统教育及爱国主义教育专题。诚然,革命传统教育与爱国教育对于小学生来讲很有必要,然而,就《王二小》这篇课文来讲,到底是否适合小学一年级的学生学习,却很值得商榷。 相似文献
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初中语文教材收录了东晋诗人陶渊明的三篇作品,一篇是《归田园居》(其三),一篇是《桃花源记》,另一篇是《饮酒》(其五)。这三篇文章,很具有代表性,不但展现了陶诗的田园风味,而且表现了作者的隐士情怀。 相似文献
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《记金华的双龙洞》是一篇经典课文。在教师的心目中,这是一篇老课文。老课文好不好教?请听听一位教师的看法:这是一篇老课文,但我在教学此文时却还是穿老鞋走老路,毫无创新,感觉很失败,原因有三: 相似文献
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王巾 《中学生读写(初中)》2002,(5)
《夜间自证对与错》是2001年南京市中考作文中一篇富有特点的话题作文,文章读来很有创意,具有个性。 这篇佳作首先对写作要求把握很准,审题关讨得好.思维 相似文献
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陈京坤 《中小学作文教学(小学版)》2005,(9)
读完了这篇作文,我感到的第一个问题是,如果其他同学也掌握了这个作文材料,并且决定把它写下来,我想,大多数同学都会站在叙述者“我”的角度来感受和表达。当然,如果那样写,肯定也能写出一篇作文来,也许还很感人。但那样写,要冒一个很大的风险!什么风险?你这篇作文很可能与许许多多同类题材的作文没什么区别,很可能会被埋没了(这篇在感受和表达上没什么新意的作文被埋没了,这实在是一种常见的现 相似文献
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邓德明 《初中生世界(初三物理版)》2006,(33)
下面两篇美文很感人。一篇是写动物的,一篇是写植物的,都表现了生命力的顽强。两位作者国籍不同,他们用不同的经历引领我们解读生命,字里行间教人向善。仔细阅读品味,你一定受益匪浅。 相似文献
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祥安 《作文世界(高中新语文伴侣)》2007,(6)
有一个词:花季;有一种青春:花样年华。两篇同题作文,都叫做《花样年华》,一篇是徐映红同学写的,一篇是周润志同学写的。很巧的是,两者都以花作为阐释的对象,两者都把花比作青春。 相似文献