数学课电教手段运用原则

电教媒体以其声、像、字的统一,一经加盟到小学数学课堂教学中,就受到广大师生的热烈欢迎,尤其是现代多媒体技术的运用,更激起了教学领域的一场革命,无论是教研课、汇报课,还是各类优质课竞赛,多媒体辅助教学异彩纷呈,气象万千。然而,认真审视有些数学课堂教学中电教媒体的运用,都存在着“三重三轻”的现象。 一、重现代技术,轻传统媒体 现代多媒体技术投入教学使用后,所有公开课教学几乎都使用它,再难觅到传统教学媒体的踪迹。诚然,现代多媒体技术的运用在激起学生学习兴趣、解决知识重难点,复杂过程的动画演示和变隐性为显性等方面,确实起到了其它媒体所无法达到的作用。然而,同其它学科相比,小学数学学科更有其自身的特点。大量的试题练习和短小精悍的题目出示占有数学教学     

巧设电教手段 优化数学课的导入

教学方法是完成教学内容的重要手段,而一堂新课的导入又是一节课的良好的开端,运用电教手段能做到导入的趣味性,引起学生的注意,凝聚学生的精力,为完成课堂教学打下良好的基础。     

数学课中电教手段运用的原则

现 代多媒体技术的运用 ,激起了教学领域的一场革命 ,无论是教研课、汇报课 ,还是各类优质课竞赛 ,多媒体辅助教学异彩纷呈 ,气象万千。然而 ,有些数学课堂教学中电教媒体的运用过程 ,存在着“三重三轻”的现象。１．重现代技术 ,轻传统媒体。现代多媒体技术运用于教学后 ,无论是有能力者 ,还是无能力者 ,所有公开课教学几乎统一使用的是多媒体电脑 ,再难觅到传统教学媒体的踪迹。勿庸讳言 ,现代多媒体技术的运用 ,在激发学生的学习兴趣 ,解决知识重难点 ,复杂过程的动画演示和变隐性为显性等方面 ,确实起到了其它媒体所无法替代的作用。然…     

数学课中电教手段运用的原则

现代多媒体技术加盟到小学数学课堂，更激起了教学领域的一场革命，无论是教研课、汇报课，还是各类优质课竞赛，多媒体辅助教学异彩纷呈，气象万千。然而，认真审视有些数学课堂教学中电教媒体的运用过程，还存在着许多不足，主要是“三重三轻”的现象。 　　一、重现代技术，轻传统媒体。 　　现代多媒体技术投入教学使用后，无论是有能力者，还是无能力者，所有公开课教学几乎统一使用的是多媒体电脑，再难觅到传统教学媒体的踪迹。毋庸讳言，现代多媒体技术的运用在激起学生学习兴趣，解决知识重点、难点，复杂过程的动画演示和变隐性为…     

数学课中电教手段的正确运用

电教媒体以声、像、文字统一 ,生动形象 ,图文并茂 ,被广泛应用到小学课堂教学中。它对提高课堂教学质量 ,改革教学方法所起的重要作用是无庸置疑的。尤其是现代多媒体技术的应用 ,更激起了教学领域的一场革命。无论是教研课、汇报课 ,还是各类优质课竞赛 ,采取的多媒体辅助教学手段更是异彩纷呈。然而 ,认真审视有些数学课堂教学中电教媒体的应用 ,笔者认为还存在着许多误区 ,主要表现是“三重三轻”现象。一、重现代技术 ,轻传统媒体现代多媒体技术投入教学后 ,无论是有能力者 ,还是无能力者 ,很多公开课都使用多媒体电脑 ,再难觅到传统教…     

将电教手段引入美术课教学

美术是形象的、直观的视觉艺术。因此,美术教学也必须是形象的、直观的。在教学中我曾试用过各类直观教具,它们各具特点,各有用途,为美术教学增添了不少色彩。近年来,我又将电教手段引入美术教学,取得了很好的效果。一、利用录音,创设情境,发展想象力小学生好奇心...     

电教手段在小学数学课中的应用

电教手段在小学数学课中的应用彭鲁兰九年义务教育全日制小学数学教学大纲指出：“教学要讲求实效，注意提高课堂教学效率。”现代教学论认为，学生是学习的主体，教师起主导作用．教师不再是向学生传授知识，而是为提高学生学习的积极性创造条件，培养学生善于发现问题和...     

巧用电教手段

运用电教手段的科学课堂丰富了教学资源,拓展了教学模式。它将过去传统的、静态的、封闭的课堂变成了现代的、动态的、开放的课堂教学模式,使科学课堂更形象生动,更富感染力,更能激发学生的学习兴趣和求知欲,能让学生在有限的教学时间内轻松地学到更多的知识。     

巧用电教手段

运用电教手段的科学课堂丰富了教学资源,拓展了教学模式。它将过去传统的、静态的、封闭的课堂变成了现代的、动态的、开放的课堂教学模式,使科学课堂更形象生动,更富感染力,更能激发学生的学习兴趣和求知欲,能让学生在有限的教学时间内轻松地学到更多的知识。     

电教手段的运用

运用电教手段，激起求知欲望。在引入新课时，教师适时运用电教图片，渲染气氛，引导学生进入课文所描绘的意境，制造悬念以激起学生的求知欲望，学生便对新知识产生强烈的学习兴趣。如在教《桂林山水》一课时，教师可以这样设计导语：“同学们，你们去过桂林吗 ?那里的山水可美啦。人们常说桂林山水甲天下，大家愿不愿跟老师一起去游览一番，欣赏那迷人的景色呢 ?”这时，教师可出示投影片，指导学生观察山、水，同时用声情并茂的语言描述，创设一个美丽的意境，使学生产生迫切了解桂林山水的欲望。这样学习课文，对提高学习效率是大有帮助…     

谈数学课的引入

上好一堂课犹如写一篇文章,要整体构思本课的开头、中间、结尾三个部分.引言的好坏往往直接影响着整堂课的效果,好的引言可以集中学生的注意力,启发学习动机,使学生听课能抓住重点,产生强烈的求知欲望.……     

数学课的引入之我见

俗话说＂万事开头难＂＂好的开头预示着成功的一半＂。这两句话放到我们数学教学上来说就是指：一堂好课必须有一个完美的引入。一个好的引入不但可以很快把学生吸引到课堂上来,     

谈数学课的引入

上好一堂课犹如写一篇章,要整体构思本课的开头、中间、结尾三介部分。引言的好坏往往直接影响着整堂课的效果,好的引言可以集中学生的注意力,启发学习动机,使学生听课能抓住重点,产生强烈的求知欲望。     

加强电教管理工作发挥电教手段作用

实施素质教育离不开现代教育技术的运用。要充分发挥电教手段的作用,更需要科学管理的支持。我校在推进电化教学的管理工作中,积累了一些经验和方法,取得了一定的成绩。     

合理选用电教手段

合理选用电教手段宗毅随着科学的发展、技术的进步，电教手段的种类越来越多，使用电教手段的范围也越来越广。在提倡开展电化教学，积极发展电化教学的同时、必须重视使用电教手段的效果。本上仅就电教手段在课堂教学中的应用谈几点看法。一、明确目的，做到有的放矢。电...     

语文课堂巧用电教手段

电化教学手段在语文教学中的运用已是屡见不鲜,它新颖生动,感染力强,是一种模拟性、启发性特别强的直观手段。它不但容易激发学生的学习兴趣,诱发学生的学习动机,而且可以打破时间、空间上的限制,能够让学生清楚地看到事物发展的全过程,     

自然课与电教手段

自然课与电教手段广水市广水一小喻胜国（４３２７００）自然课内容广泛．涉及面大，上有宇宙空间．下到地形地貌，纵有地球生物起源，横有动植物的结构，以及人体。气象、理化知识等等，真可谓包罗万象。虽然是粗浅的知识，但科学性很强。这门课有它的特殊性，它与电化教...     

电教手段运用的原则

运用现代电教媒体指导学生,可以使学生在轻松、愉快的过程中提高朗读以及阅读理解能力.