液体压强教学设计——谈实验在教学中的作用

“液体压强”教学是在完成“压力和压强”教学后进行的，借助“压力和压强”的有关知识导出液体对支承它的物体有压强并不难接受，然而认识液体对容器侧壁有压强、液体内部有压强、液体内部压强规律，以及液体产生的压强与液体的体积、总重无关，仅凭教师讲述，并不能让学生信服，利用实验不仅能帮助学生认识这部分知识，而且能提高学生学习的趣味，激发他们探究知识的欲望．     

初中物理液体压强难点突破

正初中物理中液体压强这部分知识是教学中的难点,初中学生由于年龄较小,抽象思维能力较差,而这部分知识又涉及到密度、压力、重力、质量、深度、体积和面积等较多的知识,所以,"液体压强"必然是学生学习的难点。困难之一,理解液体压强的特点:液体对容器的侧壁有压强,液体能产生向上的压强,并且液体对液体也有压强等;困难之二,液     

《液体的压强》课堂教学实录

一、教学设计思路 本节课以培养学生活动探究、分析归纳能力为基点,让学生在探究活动中学习物理．采用问题解决教学模式和探究式学习模式,首先创设问题情景激发学生的学习兴趣;通过生活中液体压强与固体压强的现象相类比,结合实验验证,使学生确信液体对容器底和侧壁有压强,再根据液体具有流动性的特点,结合游泳时的身体体验说明液体内部各个方向上都有压强;通过实验探究,归纳出液体内部压强的特点,明确液体的压强只跟液体密度和深度有关而与其他因素无关;引导学生利用理想模型法推导出液体压强的公式;最后引导学生将液体压强的特点和公式应用于实际生活之中,解释生产、生活中的有关现象,增强了学生对知识的理解并活化了知识．     

"研究液体的压强"的探究式教学设计

"研究液体的压强"是现行初中物理教学中一个重要的知识内容.该节教材是前面压力、压强知识的深化学习和理解,是学习后续知识"大气压强、浮力、阿基米德原理"等知识的桥梁和纽带.而"研究液体的压强"实验的教学,无疑是搞好液体压强知识教学的重要前提.该实验教学的意义不仅仅如此,更重要的是,只要教师教学方法正确、引导得当,他能够教给学生研究物理问题的方法,培养学生多种探究能力.     

“研究液体的压强“的探究式教学设计

“研究液体的压强”是现行初中物理教学中一个重要的知识内容。该节教材是前面压力、压强知识的深化学习和理解,是学习后续知识“大气压强、浮力、阿基米德原理”等知识的桥梁和纽带。而“研究液体的压强”实验的教学,无疑是搞好液体压强知识教学的重要前提。该实验教学的意义不仅仅如此,更重要的是,只要教师教学方法正确、引导得当,他能够教给学生研究物理问题的方法,培养学生多种探究能力。     

谈液体压强的实验

液体压强知识的学习需要较强的抑象思维能力，而通过实验来研究液体压强的特点，可加深对这一知识的理解．有关实验题的解题方法辅导例1在研究液体压强的实验中，如图1所示玻璃管甲的下端和乙的侧壁扎有橡皮股，当把水仙过街里时．我们可以观察到橡皮膜突出甲囹表明液体对容器的、有压强，乙图表明液体对容科的、有压强．【分析】图甲中橡皮膜向下凸出表明液体由于重力的作用对容器的底部有压强，又因为液体没有固定的形状，能流动．对阻碍它散开的容器壁也有压强，因此图乙中橡皮膜向外突出．正确答案：向外、底部、侧壁．例2研究液体压强…     

低成本液体压强演示实验的创新设计

一、设计初衷《全日制义务教育物理课程标准》对液体压强知识提出的教学要求是:"通过实验,探究并了解液体压强与哪些因素有关."课程标准强调学生通过实验探究学习液体压强的相关知识.在教学实践中,我们发现学生在实验探究过程中,进行猜想与假设是一个难点,原因之一是学生对于液体的压强缺乏足够的感性     

浅析初中物理液体压强教学过程中常见的问题及对策

<正>在初中物理教学中,液体压强是极为重要的知识点,也是物理教学的难点之一.在历届中考中,液体压强都在物理考题中占有一定的比重,也是学生较难解决的主要题型之一.液体压强主要涉及物理中的密度、压力、质量、体积等知识点,该部分内容的学习对初中学生的抽象思维能力有极高的要求.而且,在初中物理液体压强教学中还存在一些难题有待解决,只有物理教师采用适宜的方法进行教学,学生才能更好地理解和掌握所学的液体压强知识.     

初中物理液体压强难点突破

初中物理中液体压强这部分知识是教学中的难点,初中学生由于年龄较小,抽象思维能力较差,而这部分知识又涉及到密度、压力、重力、质量、深度、体积和面积等较多的知识。所以,“液体压强”必然是学生学习的难点。     

逆向思维在初中物理教学中的应用

初中物理教学适当增加逆向思维训练,即“倒过来想一想”或“假设已经怎么样”．如“在比较液体内部某点压强大小时．通过该点下面的压强大小得出该点所受压强;求做光路时,假设该光路已知,通过假设间接得出光路”等问题,能开阔学生思路．提高学生学习物理知识、分析物理原理的能力和兴趣。     

也谈“液体的压强”一节教学

液体的压强是流体静力学的重要概念和学习大气压强和浮力等知识的基础,因此是初二物理教学的重点。另外,由于液重而产生的压强,却又跟液体的总重和体积等无关,于是又成为初二物理教学的难点。教学实践中,常用实验来证明“液体的压强只跟深度和密度有关系,跟液体的总重和体积等都没有关系”(见1987年第二版初二物理教材p.114),并结合应用液体具有流动性这一特点予以讲解,才能使学生较好理解并掌握液体的压强特点和规律。我们在教学中的做法简述如下,不当之处敬请同行斧正。     

液体压强的计算(说课)

一、说教材1 .教学内容复习、总结前一节课实验 ,得出液体压强的特点和规律 ,在此基础上讲述液体压强的计算 .2 .教材的地位液体压强介于固体的压强和大气的压强二者之间 ,有承前启后的重要作用 ,同时液体压强的知识有很多实际应用 ,学习液体压强的计算 ,对学生参加社会实践具有非常重要的指导意义 .3.教材的特点教材突出了推导液体内部压强的计算公式的思路和方法 .这种既能培养学生综合运用知识分析和解决问题的能力 ,又能提供给学生学习物理知识的一种重要的思维方法 .4.教学目标( 1 )知识目标 :理解液体压强的特点和规律 ,掌握计算液体压强的方法和公式 .( 2 )能力目标 :培养学生的观察能力、分析概括能力、抽象思维和逻辑推理能力 ,以及应用知识解决物理问题的能力 .( 3)德育目标 :激发学生学习物理的兴趣 ,培养学生认真、细致和实事求是的科学态度 .5.教材的重点和难点　使学生理解液体压强的特点和规律 ,让学生掌握计算液体压强的思路和方法 .二、说教法归纳总结上节课实验内容 ,最后概括出液体压强的特点和规律 ,从而使学生的思维从形象思维逐步过渡到抽象思维 ;用类比的方法和知识迁移的规律 ,启发引导学生在积...     

固体压力、压强与液体压力、压强

在压强的学习过程中经常遇到求固体压力、压强和液体压力、压强，或是对固体压力、压强和液体压力、压强进行比较的问题，同学们一般易把固体和液体的压力、压强混淆。下面总结了利用不同的压强公式进行计算、分析的一些规律性的知识，希望能帮助大家解决此类问题。[第一段]     

初中物理“压强”教学难点分析与突破

“压强”是教学大纲中要求达到“掌握”层次的七个重点知识之一.压强概念是学习液体压强、大气压强、浮力等知识的基础.“压强’与“压力”紧密联系,学生在学习这部分知识时,主要存在以下问题.     

用对比实验研究液体内部压强

液体的压强这部分知识是初中物理教学中的一个难点，究其原因，一是知识内容抽象，需要较强的抽象思维能力，二是涉及的知识面广，需要综合运用力的概念、密度、二力平衡等知识解释有关现象．而学生对这部分知识的理性认识不足，所以造成一些概念模湖不清，理论难以接受．     

初中科学压强教学探究

初中科学中的压强部分内容,是教学中的重点内容,也是难点内容,学生在学习过程中存在许多困惑之处.通过强化实验手段展开教学,让学生从感性认识上升到理性认识,并帮助学生建立起固体、液体、气体压强的知识结构框图,有助于激发学生的学习兴趣,较牢固地理解、掌握压强知识.     

第12讲 压强与浮力专题复习

本知识板块的主线是“压强”,分为固体压强、液体压强和大气压强,同时它也是浮力知识的基础．本知识板块的重点是压强的改变方法及压强大小的计算．压强知识点始终是中考的主要内容之一,一方面它综合了压力的概念、受力分析的知识,同时压强知识在生活与生产实际中有着广泛的应用．因此在各类题型中都出现了压强的考点．     

水下10米深处的鱼受到多大压强

学习液体压强以后,利用液体压强公式可以计算液体内某一深度的压强．学习大气压强之后,再来计算江河湖海里水下生物受到的压强时,应当既要计算水面以下的液体压强,还得加上水面以上的大气压强,即p＝p0＋p1．式中向为当地水面以上的大气压强,则为水面以下某一深度的液体压     

利用液体的压强打捞沉船

初二物理教材中,在讲液体压强的应用时,都是从如何防止液压对人类生产实践造成危害方面讲解。我在教学中补充了利用液体压强来打捞沉船的实验,从积极方面引导学生应用物理知识,激发了学生学习物理的兴趣。从液体压强公式p=pgh可知,液体的压强跟液体的深度和液体的密度有关。在水中,当深度足够深时,液体产生的压强是很大的。如果将这个压强作用于某一面积上时,它将产生一个很大的压力:F=pS。根据这个道理,可以利用液体的压强来提升重物,例如用来打捞沉船。     

第12讲 压强和浮力专题复习

本知识板块的主线是“压强”,分为固体压强、液体压强和大气压强,同时它也是浮力知识的基础．本知识板块的重点是压强的改变方法及压强大小的计算．压强知识点始终是中考的主要内容之一,一方面它综合了压力的概念、受力分析的知识,同时压强知识在生活与生产实际中有着广泛的应用．因此无论是填空、选择、实验探究还是综合应用题中,都会出现有关压强的考点．