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1.
李昀坤 《内江师范学院学报》2004,19(12):126-127
江泽民总书记“5．31”中央讲话明确指出：贯彻“三个代表”重要思想的要求，关键在于坚持与时俱进，该在阐释高校德育在新世纪面临的挑战的基础上，论述了高校的核心和创新与“三个代表”重要思想的辩证关系。 相似文献
2.
江泽民"七一"重要讲话,全面、深刻地阐述了"三个代表"的重要思想,是新世纪党的建设的纲领性交流.在高等学校,要落实江泽民"三个代表"的重要思想,一项十分重要的工作就是要加强干部队伍建设.这是贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,落实科教兴国战略,促进精神文明建设,推进高校改革与发展的根本保证.我们必须按照"三个代表"的要求,把干部的思想作风建设放在首位,着力提高干部的素质;进一步加强高校干部的先拔、培养和教育管理工作;特别要抓好校级领导班子建设,为新世纪我国高等教育的健康发展提供组织保证. 相似文献
3.
推动大学生努力学习并积极践行“三个代表”重要思想是高校思想政治教育工作的重要内容之一，也是新时期高校思想政治工作者面临的重大课题。当代大学生学习“三个代表”重要思想的途径很多，概括起来主要包括组织途径、活动途径和课程途径。当代大学生要成为“三个代表”重要思想的践行者，必须做先进生产力的有力推动者，做代表先进文化的前进方向的楷模，做维护广大人民利益的实践者。 相似文献
4.
蔡苗 《山西广播电视大学学报》2007,12(6):29-30
"三个代表"重要思想对于新形势下高校团的工作全面发展有着巨大的现实指导意义,必须坚持"三个代表",从理想信念教育、组织建设、骨干培养和工作研究等方面入手做好新时期高校团的工作。 相似文献
5.
张珊莉 《中山大学学报论丛》2004,24(2):291-293
文章针对党的思想作风、学风、工作作风、领导作风和干部生活作风等方面的问题,结合高校教育实际,阐述加强高校党的作风建设必须按"三个代表"重要思想要求,解放思想,实事求是,与时俱进,开创高校党建工作的新局面. 相似文献
6.
新形势下在“两课”教育教学中贯彻“三个代表”重要思想具有十分重要的意义。要增强“两课”教学的针对性和实效性,须从改革“两课”教学内容、加强师资培训、改革教学方法以及建立健全的教学监督制度等几个方面着手。 相似文献
7.
郭路明 《遵义师范学院学报》2004,6(4):1-2
文章以"三个代表"重要思想为指导,分析和探讨了"三个代表"重要思想在高校的具体体现,提出了结合高校实际加强党的组织、思想和作风建设的问题. 相似文献
8.
管琳 《重庆广播电视大学学报》2004,(1):12-13
以"三个代表"重要思想构筑大学生精神支柱,是高校当前思想政治工作的重要任务,是时代进步与社会发展的必然要求,也是青年大学生成才的必然要求. 相似文献
9.
赵国敏 《辽宁教育行政学院学报》2003,20(11):5-6
"三个代表"重要思想具有旗帜性与实践性、继承性与创新性、简明性与全面性的特点.这些特点体现了马克思主义理论与时俱进的理论品质."三个代表"将在实践中不断丰富和发展,指引着我们党领导亿万人民实现中华民族伟大复兴的历史重任. 相似文献
10.
马克思主义哲学是"三个代表"重要思想的理论基础,"三个代表"重要思想又运用和发展了马克思主义哲学."三个代表"的每一个"代表"都运用和发展了马克思主义哲学的基本原理."三个代表"重要思想的统一性体现了马克思主义哲学关于普遍联系的辩证法. 相似文献
11.
"三个代表"重要思想是指导我国高等院校进一步深化改革、开拓创新的伟大纲领.通过学习和实践"三个代表",针对当前教改形势及未来专业发展趋势,就如何提高机械设计教学效果、培养合格设计人才提出加快机械设计教改步伐的理念和途径:1.创新精神时代化;2.内容处理合理化;3.教学方法四重化;4.教学手段多元化;5.课程设计科学化. 相似文献
12.
方爱清 《安阳师范学院学报》2004,(1):8-10
本文从"三个代表"的重要思想出发,对高等教育进行反思,强调在高等教育改革与发展中要自觉实践"三个代表",面对层出不穷的新情况新问题,大力推进高等教育创新,努力开创高等教育工作的新局面. 相似文献
13.
阐述了"三个代表"重要思想的理论特征,指出了应从它的时代性、整体性、创新性、实践性四个方面加深对"三个代表"重要思想的理解,全面、准确地把握其特征,提高贯彻落实"三个代表"重要思想的自觉性. 相似文献
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15.
江泽民总书记的"三个代表"重要思想对高校图书馆工作具有深远的指导意义.高校图书馆应从着力开发文献信息资源,搞好精神文明建设,全心全意为读者服务等3个方面贯彻和实践"三个代表"重要思想,为此要注重图书馆员队伍的建设. 相似文献
16.
康建利 《河南科技学院学报》2003,31(3):124-126
物质文明,政治文明,精神文明三大文明协调发展是社会主义现代化建设的目标和根本要求."三个代表"重要思想是我们党始终保持先进性的本质规定,三大文明是"三个代表"重要思想的集中体现,是党的先进性与中国社会主义现代化的有机统一. 相似文献
17.
张素琴 《内江师范学院学报》2004,19(Z1):121-122
文章在表述"三个代表"重要思想的科学内涵和党的先进性的基础上,着重论述了"三个代表"重要思想是党的先进性的集中体现,并且要求我们党认真落实"三个代表"重要思想,从而永保先进性. 相似文献
18.
“三个代表”重要思想体现了当今世界和中国发展的时代精神,解放思想、实事求是、与时俱进是“三个代表”重要思想的精髓,要解放思想、实事求是、与时俱进改革中专德育课教学内容、教学方法。 相似文献
19.
曹劲松 《思想理论教育导刊》2001,(12):22-24
江泽民同志的"三个代表"重要思想是对马克思主义唯物史观的丰富和发展.在"马克思主义哲学原理"课教学中,要从历史唯物主义的基本原理入手,讲透"三个代表"重要思想的哲学基础. 相似文献
20.
马超 《内江师范学院学报》2004,19(Z1):157-158
"三个代表"重要思想写入宪法,确定了其同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承,将"三个代表"重要思想写入宪法,确立其指导思想的宪法地位,反映了党的主张和人民意志的统一,体现了我党的依法执政理念,实现了我党的指导思想的又一次与时俱进. 相似文献