印度扫盲教育的特点

<正> 印度的扫盲教育在独立后历经了40多年的历史,有过一系列的扫盲活动乃至全国性的扫盲运动,在扫盲方面形成了以下一些经验和特点: 一、政府以极大的热情致力于扫盲教育首先是从思想上认识到扫盲教育的重要性。还在1985年,原教育部从面向未来的观点出发,认为若不消除文盲并创造一个普遍学习的环境,“印度依靠两条腿是不能跨入21世纪的”,为此,印度政府在1986年的《国家教育政策》中指出:“扫除文盲是提高劳动者素质的重要途径。整个国家必须决心扫除文盲,特别要扫除13～35岁年龄组中的文盲”。其次是从经费上给予保证。1987年印度政府根据几十年来扫盲工作的经验,重新制定了一项庞大的扫盲教育计划,计划规定到2001年把文盲率降至5%以下。为实现这一目标,印度政府已拨出55亿卢比的扫盲教育专款,并充分利用大众宣传媒介,宣传和交流民     

印度扫盲教育经验及其启示

扫盲作为全民教育的六大目标之一,对于实现全民教育至关重要。印度是世界上的人口大国,同时也是世界上的文盲人口大国。自独立把扫盲作为一件大事来抓,并取得了很大的成绩。而发展中国家存在着大量的文盲人口,严重制约了这些国家的经济发展。总结印度的扫盲教育经验,必然对发展中国家的扫盲教育事业有所启示。     

印度—扫盲新战略

<正> 自从1947年独立以来,普及文化就成了印度的一项重要计划。1951—1981年间,国民识字率从16.67%提高到了36.27%。然而,在绝对数字上,这一期间文盲人数却从3亿增加到了4.37亿。其中妇     

印度全面扫盲教育运动及其借鉴意义

我国的发展观正从狭义的GDP向人类发展指数(HDI)转变的过程中。人类发展指数是科学发展观的反映．它包含了人类发展基本方面的各个指标(预期寿命、教育水平和生活质量)。以此来衡量一个国家的发展成就，并分为高、中和低人类发展三个等级。在科学发展观的指导下，我国政府决定到2007年在巾国全面实现基本扫除青壮年文盲、基本普及     

印度的成人扫盲运动

印度的成人扫盲运动华东师大比较所邓志伟没有任何国家的文盲问题比印度更为突出的了。当今，世界文盲人数的一半约４．５亿是在印度。据预测，今后全世界将增加的１．５亿文盲中，有我亿属印度人。印度独立后进行过三次成人扫盲运动，１９４８年成立了一个成人教育委员会...     

加大扫盲力度 发展农民教育

加大扫盲力度　发展农民教育河南省濮阳市教育委员会如何搞好扫盲与农村成人教育工作，我们的主要做法和体会是：一、政府行为到位各级领导站在提高农民素质、振兴农村经济的高度认识和开展扫盲工作，把扫盲工作作为帮助农民脱贫致富奔小康的一项实际内容，列入党委议事日...     

发展中国家的扫盲教育

几乎所有发展中国家取得独立后,教育上的首要繁重任务便是开展扫盲教育。经过数十年来的努力,发展中国家在扫盲教育方面形成了以下一些经验和特点。 一、各国政府均以极大的热情致力于扫盲教育 自民族独立和国家解放以来,各发     

农村扫盲教育应注重功能扫盲

新中国建立后，党和国家一直都非常重视扫盲工作，并且在几十年坚持不懈的努力下，取得了巨大成就。但由于我国文化教育基础薄弱。人口基数过大，农业人口过多，经济十分落后。以及扫盲指导思想和具体措施没有根据时代发展需要及时调整等方面的原因，改革开放以后。用国际新标准来衡量，我国的文盲、半文盲人数仍然非常惊人。大量的文盲严重制约着我国国民经济特别是农村经济的迅速发展。在此世纪之交，我国的扫盲工作也进入了关键时期。本文拟就我国扫盲工作必须克服单纯文字扫盲、注重功能扫盲的重要性及其方法措施谈点看法，以期对我国的扫盲工作的质量保证有所助益。     

中国的扫盲教育

中国的扫盲教育●《中国扫盲教育研究》课题组一、课题的提出与实施中国作为世界上人口最多的国家和文盲人数众多的国度之一，迫切需要进一步有效地开展扫盲工作，消灭贫困和愚昧，消除知识差距，提高国民素质，促进社会主义现代化建设事业的发展，以跟上时代的步伐。为此...     

印度融合教育的发展

1974年“残疾儿童一体化教育计划”的实施使得印度融合教育获得了快速发展的契机,而一系列相关立法和计划的出台则使其获得了更为充分的立法和经济保障,然而回顾印度融合教育的发展历史,虽然在发展理念、发展力量及发展过程上业已形成了自己的特色,但是依然面临着诸多的困难和挑战.同时印度在融合教育发展过程的经验和问题也为我国进一步发展融合教育提供了有益的经验和启示.     

中国扫盲教育的改革与发展——全国扫盲课程改革研讨会综述

今年 5月在西南师大召开的全国扫盲课程改革研讨会上，与会者对当前乃至今后我国扫盲教育改革与发展方向，如扫盲概念、扫盲目标的界定、具体课程内容及脱盲标准和考核等问题进行了深入研讨。与会者提出的很多观点、看法值得大家共同探究。     

中国扫盲教育的改革与发展——全国扫盲课程改革研讨会综述

今年5月在西南师大如开的全国扫盲课程改革研讨会上，与会者对当前用至今后我国扫盲教盲改革与发展方向，如扫盲概念、扫盲目标的界定、具体课程内容及脱盲标准和考核等问题进行了深入研讨。与会者提出的很多观点、看法值得大家共同探究。     

日本教师教育发展动向

1974年OECD(经济合作开发组织)在法国巴黎围绕经济、社会发展的新要求，召开世界性的“教师政策”会议，会议强调了教师教育改革的三个基本原则：一是现阶段与职前培养相比教师的在职教育更为重要：二是加强教师教育与学校教育实践的结合非常重要，在教育现场开展教师教育是保证理论与实践结合的最有效的方式之一；三是职前教育与在职进修有机结合。此次会议为世界各国教师教育的发展制定了基本蓝图，     

论扫盲和扫盲后教育的教材建设

教材,是教师教学的依据,是学员学习政治时事、文化科学知识和专业技术的凭借,是培养、发展学员的智力和各种能力的综合性材料。办任何学校都需要教材,农村扫盲和扫盲后教育也不例外。 根据我省编写教材的实践,联系其他地区编写教材的情况,我们对如何搞好扫盲及扫盲后的教材建设,谈几点看法: 一 编写教材的指导思想 (一)要贯彻教育的根本指导思想。“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依     

系统论与扫盲教育

系统论与扫盲教育马胜涛扫盲是我国一项大政．是提高整个中华民族素质的奠基工程。党的十四大明确提出本世纪末要基本扫除青壮年文盲，中共中央、国务院颁发的《中国教育改革和发展纲要》、国务院修改颁布的《扫除文盲工作条例》都重申了这一目标，将“全国基本扫除青壮年...     

宁夏扫盲教育成效显著

宁夏扫盲教育成效显著１９９０年冬季实施“２３１工程”以来，宁夏各级政府和教育部门充分抓住这一发展扫盲教育的有利时机，积极贯彻扫除与提高相结合的扫盲工作方针，大力扫除青壮年文盲，加快了扫盲工作步伐，取得了显著成效，使全区扫除文盲工作三年迈出了“三大步”...     

美国研究生教育发展动向

美国研究生教育是全美高等教育的精华。商学院、医学院、法学院和工学院研究生教育的质量,具有公认的权威性并代表全美研究生教育的水平、成就和方向。据全美一年一度“最佳研究生院”评选排名活动的调查统计资料,目前这四大类研究生院的在校研究生总数已多达53.6万人,与社会和人文科学相比,职业性研究生教育已显现出很强的吸引力。进入90年代,美国高等教育仍存在许多问题,研究生教育也正面临着前所未有的检     

国际教育发展动向浅析

跨入二十一世纪以来,全球化的知识经济发展不断加速,国际竞争变得更加激烈。国际竞争实际上就是科技与人才之间的竞争,而教育的发展奠定了国家综合国力的发展,决定着国家科技与人才的竞争实力。很多国家积极采取各种措施推动教育的进步发展,由此全球化的教育改革浪潮正式兴起,国际教育出现了新一轮改革发展的局面。借鉴并掌握国际教育改革发展的最新动向,以国际教育改革的新动向作为指导精神,引领我国教育走上科学发展的道路。     

近年来全球教育发展动向

一、中等收入国家高等教育发展迅猛 联合国教科文组织和世界经济合作与发展组织共同出版的最新世界教育年度报告指出,中等收入国家的高等教育正在迅速发展一这些国家的高等教育入学率在过去的10年中猛增了77%.如马来西亚和埃及的大学生总数同期增加了两倍.     

我国少数民族扫盲教育现状和发展研究

1949年前，我国少数民族地区的文盲率高达95％。通过50多年的努力，我国少数民族扫盲工作取得了巨大的成绩，积累了丰富的经验。该文通过对历史的回顾，总结了一些有效的经验和措施，同时对我国少数民族扫盲进行了前景展望。