实施素质教育要狠抓提高教师队伍素质

教师素质的提高和教育观念与时俱进地更新,是中小学实施素质教育的根本。在实施素质教育的进程中,我们坚持“以人为本”,对改革和调整学校管理进行了一些探索。     

民族地区实施素质教育的对策

素质教育是以提高国民素质为根本宗旨 ,以培养学生创新精神和实践能力为重点 ,努力造就“有理想 ,有道德 ,有文化 ,有纪律”的德智体美劳等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人。在民族地区实施素质教育 ,具有十分重要的社会意义。　　那么我们应采取什么对策 ,来推进民族地区学校素质教育呢 ?　　第一 ,组织教师加强理论学习 ,转变育人观念。　　教师在教学中起着主导作用 ,他们就像旅行中的向导 ,学生对所有“景点”的感知和认识 ,都通过向导的一言一行去获取。因此 ,从某种角度而言 ,有什么样的老师 ,就会有什么样的学生。就天峨县…     

关于民族地区实施素质教育的思考

本文对于在民族地区实施素质教育的迫切性、特殊性及对策等问题进行了初步分析。鉴于民族地区经济、文化相对落后的严峻现实,一方面我们必须进行以素质教育为取向的教育改革,为民族地区脱贫致富提供有力的教育支持;另一方面,民族地区的情况千差万别,故不能一刀切、简单化地推行素质教育,必须确立“英才”教育与素质教育并重的原则,分类推行素质教育,而在这些工作之前,首要的是加强民族地区素质教育的研究工作     

浅谈民族地区英语素质教育的实施

英语素质教育的主要目标不仅是培养学生运用英语获得信息并处理信息的能力，而且英语是最重要的世界通用语言之一，也是人们交流和思维的重要工具。它凝聚着英语国家的民族思想和文化底蕴，其中许多可供我们学习、借鉴和吸收，所以，在英语教学中贯彻素质教育尤为重要。民族地区教育发展的特殊性，使得在民族地区实施英语素质教育相对于其它地区更为复杂与困难。因此，如何在民族地区英语教学中实施素质教育成为摆在民族地区英语教育工作者面前的一项重要课题。文章探讨了英语素质教育的内容、目标以及在民族地区实施英语素质教育的具体办法。     

实施新课标 落实素质教育

从新课程改革实验到全面推行新课标已经六年时间了。作为校长,我认为:教师是实施新课程标准的关键,实施新课标,落实素质教育,首先应当从转变教师理念入手,使他们深刻理解和熟练掌握新课程标准;其次,应当加强校本培训,使教师熟练运用现代教育技术,从而     

实施素质教育重在落实

实施素质教育重在落实□姬家一中刘志宏我校认真贯彻了《中国教育改革和发展纲要》精神，落实县教科局《关于全面实施素质教育的安排意见》，实施西安市委《精神文明“八大工程”》，初步取得了可喜成果，现就我校在实施素质教育的几点做法总结如下：一、统一思想，端正办...     

浅析实施素质教育和落实素质教育

推进素质教育,不仅是克服“就应试教育”弊端的总对策,更是迎接21世纪挑战,提高国民素质,培养跨世纪人才的战略举措.当前,各级政府、学校和我们广大教育工作者都在如何实施素质教育上采取各种各样的措施,做各种各样的文章.笔者认为:实施素质教育,着眼点固然很多,但“从最后一名学生关心起”既是推进素质教育的重要措施,又是素质教育落实到位的一个重要举措.     

民族地区实施素质教育的几点思考

一、民族地区实施素质教育势在必行《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》是党中央、国务院在全面分析当今国际国内发展形势 ,认真思考提高国民素质 ,增强综合国力的战略高度作出的重大抉择。这既是推动我国现代化建设事业的必然选择 ,也是新时期对教育自身的必然要求 ,更是中华民族自立于世界民族之林的根本保证。认真学习和贯彻全教会精神 ,全面领会《决定》的深刻含义 ,努力把素质教育推进到各个阶段的教育之中和社会、家庭教育的各个方面 ,形成全党全社会抓素质教育的社会氛围 ,是我们当前所面临的一个重大课题。实施素质教育 ,就…     

实施素质教育与民族地区教育的发展

全面推进素质教育是党中央、国务院从中华民族的前途和命运出发,作出的一项重大决策,也是对教育提出的一项战略性任务。在民族地区全面推进素质教育,不仅有利于促进民族地区教育事业的快速发展,也有利于提高少数民族的整体素质,这对构建和谐社会、加强民族团结具有重要意义。1.普及义务教育进程缓慢,困难较多。20世纪末,经过艰苦努力,我国完成了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的历史任务,人均受教育年限达到8年。但与全国平均水平相比,民族地区义务教育的普及水平还不高,民族教育发展整体薄弱的状况还没有得到根本转变。截至2004…     

民族地区落实依法治国要处理好五大关系

民族地区全面落实依法治国基本方略,必须要处理好促进民族经济发展与健全法治建设、保持民族个性与培养公民意识、弘扬民族法律文化与树立社会主义法治理念、宗教信仰自由与维护法律权威以及保障民族区域自治权与国家法制统一等五大关系。     

素质教育要落实在课堂

一位教育专家曾这样说过,实施 素质教育关键在教师,主渠道在课 堂。诚如此言,没有教师的用心参与, 没有课堂的革新实践,素质教育只能 停留在口头争论的层面。课堂教学不 只是一种特殊的认识过程,还是师生 人生的一段重要的生命历程,是师生 生命中有意义的构成部分。它是学生 学校生活的最基本的构成,是学生全 面发展不可替代的重要载体。自然也 是素质教育与应试教育争夺的最重 要的阵地。笔者认为,素质教育的课 堂至少应具备三个特征:     

作文教学要落实素质教育

《大纲》明确指出:作文教学是语文教学的重要组成部分,学生语文学得怎样,作文可以作为衡量的重要尺度。也早有人指出“素质教育应以作文教学为突破口。”作文是学生语文素质的综合体现。语文学科的特点在作文教学中才表现得尤为鲜明。作文教学是培养学生语文素质的最为重要的领域,不管是课文的学习,还是语法修辞、逻辑的学习,最终只能在作文中得以充分体现。 98年5月《羊城晚报》刊登一则消息:上海闵行区尝试将毕业考试题的作文部分的考分比重从40％提高到50％,将死记硬背的试题控制在10％,而参加重点高中升学考的初三考生,语文科目只考一篇作文。这大大减轻了学生负担,把学生从死记硬背的试题中解脱出来,提高了学生阅读分析能力和写作水平,培养了学生的创造性思维。 当然,不能以作文教学来代替语文教学,但至少,闵行区的教育改革走出了一条鲜活的路子,对语文的素质教育作了一个大胆的尝试。 那么,作文教学中如何落实素质教育? 一、激发学生的兴趣     

民族地区中专实施素质教育的四个问题

在即将进入新世纪之际,国务院批转了教育部《面向对世纪教育振兴行动计划》。该计划明确指出,要积极发展职业教育,培养大批高素质劳动者和初中级人才。这不仅表明了发展职业教育的重大意义,而且指明了新时期职业教育重要的发展方向,即强化职业教育中的素质教育。民族地区的跨世纪发展急需大批初中级人才,而民族地区的中等专业技术学校是培养民族地区中级人才的主要机构之一,故必须强化素质教育的意识。针对民族地区中专教育存在的问题,必须和谐地处理以下关系,才能更有效地在这类中专教育中实施素质教育。一、理论与实践并重长期以…     

充分发挥电大远程教育公共服务体系实施民族地区素质教育

电大远程开放教育具有提供公共服务体系的优质教育途径,“天、地、人”三网合一、“中央电大、省电大、地区分校、县级工作站四级互动”的系统优势,面向地方、面向基层、面向农村、面向边远和民族地区办学,为“三农”服务,补充传统教育所不及或无法覆盖的地方,特别适合甘南州地域辽阔、人口居住分散、经济欠发达、信息闭塞、人才奇缺的州情,能达到电大为边远少数民族地区培养本地区用得上、留得住的建设社会主义新农村应用型人才的教育目的,同时也发挥了电大远程开放教育是当地高等教育公共服务体系的功能。     

落实活动课程 实施素质教育

实施素质教育要求基础教育特别是中小学教育必须面向全体学生，全面提高学生素质，充分发挥学生的主体作用，使学生主动、全面、和谐与健康的发展。实施素质教育就是要培养未来社会需要的人才。[第一段]     

实施目标教学落实素质教育

面向全体学生促进学生全面发展是素质教育的核心.三维教学目标顺应了促进学生全面发展的要求.在教学中如能做到面向全体学生,落实三维教学目标,素质教育就落到了实处.基于此,目标教学顺应而生.历经几年的探索与实践,谈谈我的几点看法.     

小学课堂教学实施素质教育要实行五个转变

全面推进素质教育是全国第三次教育工作会议的精神,九年义务教育的性质也决定了小学教育必须从应试教育向素质教育转轨,而课堂教学是实施素质教育的主渠道。目前在一部分教师的课堂教学中,仍然存在着重“教”轻“学”、重“结论”轻“过程”,重“传授知识”轻“能力培养”的现象,这些现象说明我们的教学观念还需不断更新,教学方法还需     

狠抓重点关键环节开创实施素质教育新局面

在迈向新世纪的历史关头 ,自治区党委、自治区人民政府隆重召开全区教育工作会议 ,贯彻落实中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和全国教育工作会议以及自治区党委、自治区人民政府《关于贯彻落实中共中央、国务院 <关于深化教育改革全面推进素质教育的决定 >的意见》精神 ,调动全社会各方面力量 ,不断深化教育改革 ,全面推进素质教育 ,号召全党全社会努力实施“科教兴桂”战略 ,为实现广西改革发展的宏伟目标而努力奋斗。这次会议标志着我区教育改革和发展的伟大事业进入了一个崭新的历史时期 ,必将以其重要的现实…