苯酚与金属钠的反应实验改进

医学上常用的的苯酚，学生对它有弱酸性及在一定条件下能与金属钠产生氢气这一现象不易理解。通过对实验的改进，并让学生参与实验，最后结合理论开展教学活动，使教学达标，并取得良好的效果。     

苯酚与金属钠的反应实验改进

医学上常用的的苯酚 ,学生对它有弱酸性及在一定条件下能与金属钠产生氢气这一现象不易理解。通过对实验的改进 ,并让学生参与实验 ,最后结合理论开展教学活动 ,使教学达标 ,并取得良好的效果     

苯酚与溴水反应实验的看法

现行高级中学课本化学 (必修 )第二册第1 38页 [实验 5 -3]提到“在盛有少量苯酚溶液的试管中 ,滴入过量的浓溴水……”本实验意在体现苯酚与溴之间发生取代反应生成难溶于水的三溴苯酚。贵刊 99年第九期《浅谈在化学课堂教学中培养学生的创新能力》中介绍 :为加深学生理解与记忆 ,将此实验改进为 :①“将少量溴水滴入苯酚中”;②“将少量苯酚滴入浓溴水中”“让学生根据上面两个实验所得的现象 ,分析回答为什么出现不同现象 ?(三溴苯酚难溶于水 ,但溶于苯酚)”。我认为上述的“将少量苯酚滴入浓溴水中”做法不妥。我做了两个对比实验 ,其结…     

实验探究式学习苯酚的酸性

化学是一门以实验为基础的自然科学,本文通过苯酚软膏说明书引导学生通过设计实验并亲手做试验探究学习苯酚的化学性质中的酸性,强调了学生的主体性,强调了教学的探究性,强调知识技能、能力形成、态度培养在探究过程中的统一。     

硫酸铜制备实验的改进

本文结合对学生动手能力、分析问题和解决问题能力的培养，系统地研究了硫酸铜的制备方法，改进了硫酸铜制备的实验，收到了较好的实验效果．     

解读苯酚与溴水反应实验

一、问题的提出苯酚与溴水反应的实验在高中教材 (试验修订本 )第二册中是以演示实验出现的 ,书中有这样一句话 :“苯酚与溴的反应很灵敏 ,常用于苯酚的定性检验与定量测定。”很多学生把这句话绝对化 ,认为什么情况都“很灵敏” ,而造成解题中的失误。且看“中国考试”２００３年第３～４期中的一道题 :在烧杯中放入５ｇ苯酚 ,再加入１０ｇ水 ,充分搅拌后静置 ,取其溶液５ｍＬ于试管中 ,再滴入浓溴水２滴。下列叙述中正确的是 ()Ａ．产生白色沉淀Ｂ．无沉淀产生Ｃ．溶液分层Ｄ．以上均不对该题答案选择的是Ｂ ,那就说明苯酚与溴的反应还是…     

乙烯制备实验的改进

一、实验原理CH3 CH2 OH 氧化铝△ CH2 CH2 ↑ H2 O二、实验药品　活性Al2 O3 (2g～ 5g)、石棉、无水乙醇、稀溴水、沸石。三、实验装置附图　制乙稀的实验装置四、实验方法(1)按图连接好装置 ,检查气密性 ,装上药品。(2 )点燃酒精灯加热Al2 O3 。(3)点燃酒精灯加热圆底烧瓶 ,使乙醇蒸发。五、检验　将制得气体通入稀溴水后 ,溴水的红棕色退去。六、实验注意事项(1)烧瓶内注入的无水乙醇不宜过多 ,应少量多次 ,且小火加热 ,使乙醇蒸气充分反应。(2 )Al2 O3 必须用石棉包严 ,否则会被乙烯气体吹进导管 ,使导管发生堵塞。(3)Al2 O3 …     

巧用实验探究,活化苯酚教学

为了让学生全面地认识酚羟基和醇羟基的性质,理解官能团的性质与所处的化学环境有一定的相互影响,在对比教学的基础上引入探究性实验,不仅可以加深学生对苯酚和乙醇的不同性质的理解,而且能较大幅度提升学生分析问题和解决问题的能力,为之后有机化学知识的系统学习做好的铺垫。     

改进从甘油制备丙烯醛实验方法的研究

由甘油与硫酸作用制备丙烯醛，是早期广泛用于实验室的制备方法。鉴于硫酸是腐蚀性强酸，甘油在高温条件下与其作用制丙烯醛时炭化现象严重，影响产率。研究以硫酸氢钾与甘油作用制备丙烯醛，旨在克服炭化现象，提高收率。     

论文科实验教学特征与实验准备——以新闻传播类专业实验教学准备为例

随着基于信息技术的高等文科教育改革的深入,文科实验教学成为高校人才培养的重要环节。本文以新闻传播类专业实验教学准备为例,总结了高校文科实验教学的特点,探讨了文科实验准备的特征与存在的问题,最后系统论述了有效开展文科实验准备的策略。文章的上述观点对文科实验教学教师与管理技术人员的实验教学与准备具有积极的启发意义。     

ERP沙盘模拟中资产负债表之快速编制方法

在ERP沙盘模拟中,经常会遇到有的小组在期末时,资产负债表编不平,原因却又始终找不出来的问题,影响整体教学进度。本文通过分析ERP沙盘模拟中各种常规业务及特殊业务对会计恒等式的影响,从而快速准确地编制资产负债表。     

挥发酚测定影响因素的控制

为了保证挥发酚成果质量的可靠性和准确性,在挥发酚监测过程中,针对产生误差的因素提出了相应的控制措施。     

流体输送综合实验平台的开发与应用

介绍了具有计算机在线数据采集与控制功能的流体输送综合实验平台的开发,及其在实验教学中的应用。平台合理地将流体输送所涉及的流动能量损失、流量计标定、输送机械性能测定与选型等实验内容融合,实现了过程、实验和研究的一体化,开出了一系列综合性、研究性实验内容。     

耐酚优势菌细胞固定化效果的研究

应用耐酚能力达1760mg/L的优势菌种1'M2作W2进行了细菌固定化效果的研究。结果表明，几种包埋剂中机械强度和稳定性能均以海藻酸钠较好。菌种W1的适宜包埋条件为3％浓度的海藻酸钠，包埋比为2：25；菌种M2和W2的适宜包埋条件为5％浓度的海藻酸钠，包埋比为4：25。在处理炼油废水时，采用添加营养盐的方法，固定后的细菌12h内降酚率可达到96．8％的生化处理效果。     

开放实验室,提高遗传学实验课教学效果

开放实验室,能够提高学生的动手能力,使学生熟练实验操作技能,培养学生良好的实验意识和科研意识,并能提高遗传学实验课的教学效果。     

利用电镀废液制备硫酸镍

介绍了一种从含镍电镀废液中回收硫酸镍的新方法，通过两步沉淀、硫酸溶解、蒸发结晶，废液中的镍以硫酸镍的形式被回收。所得产品纯度高，回收方法简单。     

高效液相色谱-荧光法测定水中的苯酚及苯二酚残留量

建立了水中苯酚、邻苯二酚、间苯二酚、对苯二酚的高效液相色谱-荧光分析方法。样品过0．45μm滤膜后直接进样,以甲醇-水（体积比30：70）为流动相经反相色谱柱分离后．采用荧光检测器检测。通过时间分组改变检测器的激发和发射波长,从而实现同时检测苯酚、邻苯二酚、间苯二酚、对苯二酚。外标法定量。空白样品及其添加实验结果表明．特征激发和发射波长基线稳定,无基质干扰,结合保留时间可实现准确的定性定量。苯酚、邻苯二酚、间苯二酚的方法检出限为5μg／L（S／N=3）,对苯二酚的方法检出限为10μg／L（S／N=3）。空白样本添加水平在10-50μg／L时,平均回收率为83．5％-93．6％,相对偏差（n=6）为4．3％～7．3％。     

荧光分光光度法直接测定天然水中酚

本文在Naley的工作基础上,进一步探讨了用荧光分光光度法测定天然水酚的条件,提出了在12～22℃温度下直接测定海水、河水及自来水中酚的方法,回收率在90％以上,检出限为0.030μg。     

扩大进口与抑制出口以平衡贸易收支策略分析

自1993年以来,我国对外贸易连年顺差,成为我国国际收支顺差和国际储备不断增加,贸易摩擦不断升级的重要原因。如何减少贸易顺差已成为不得不做出的策略性选择。目前我国已经采取了一系列扩大进口、抑制出口的政策。在此经济背景下,对这两种策略进行SWOT分析,结合中长期调控目标,提出如何趋利避害,双管齐下“压顺差”的策略选择对平衡贸易收支具有现实意义。