浅谈地理信息系统专业实践教学

地理信息系统专业的实践教学分为课程实验或实习、野外实习、生产实习、毕业论文等四个环节，通过实验、上机实习、听报告、参观、实地实习等方式完成实践教学。     

体育实习生实地经验的获取与高校体育教学模式的选择

实地经验是实习生在实习时见习观摩、实地教学和班级经营所获取的实践知识、技术和技能,以及实习的经历、体验和感受。实地经验的获取在高校体育课程教学中有着重要作用,它不仅是体育实习生知识、技术和技能感性认识上升到理性认识的基础,而且是理性认识到体育实践的必要中介。体育新课程背景下,应认真审视和研究体育实习生实地经验获取的内涵、途径和主要影响因素,积极探寻有利于学生＂实地经验＂获取的高校体育教学模式,这对高校体育教育质量的提升具有积极的现实意义。     

情境模拟实习法初探

教育实习是师范教育的重要环节,是师范生走上工作岗位前的练兵和演习。在竞争日益激烈的今天,教育实习对于师范生来说相当重要,它直接关系到实习生毕业后能否立即适应教学工作的问题。教育实习通常分为校内模拟实习和实地（实习基地）实习两个阶段。模拟实习是实地实习的准备和基础。俗话说：手中有粮,通事不慌。校内模拟实习就是为实习生储备“粮”的阶段。能否抓好校内模拟实习,是能否顺利进行教育实习的关键。怎样进行校内模拟实习呢？鉴于以往校内模拟实习中存在的种种弊端,我设计并实施了情境模拟实习法,收到了良好的效果。一、…     

法律实践教学的探讨

本文对法律实践教学中的问题进行了探讨．论述了法律实践教学的意义、介绍了法律实践教学的三种方法：实例教学、实习教学和实地教学，并总结了法律实践教学中应该注意的问题．     

试论职业高中财会专业的模拟实习

模拟实习作为一种教学方法近年来在职业高中的实习教学中得到了广泛的应用和发展,尤其在第三产业的各个专业中更显示出勃勃生机。财会专业在初办阶段的实习一直依靠社会上的银行进行实地实习,收到一定的效果,也培养了一大批财会人才,但时间一长大量的学生在银行受到各种条件的限制,得不到全面的锻练,同时,银行也很难接纳更多的实习学生。在这种情况下,模拟实习开始悄悄走入     

互动模式教学在电工实习中的尝试

在电工实习教学中,如何克服学生对电的恐惧,激发学生兴趣,培养学生创新思维及创新能力呢?下面以“电力拖动控制线路的安装”这一实习课题,谈谈关于互动模式教学在电工实习中的尝试。     

《电力拖动控制线路》课题化教学的尝试

《电力拖动控制线路》是技工学校电工类专业一门重要的专业课程。在传统的教学模式中,理论教学和实习教学是分开进行的,常常会出现教学内容的交叉、重复、脱节等现象,难以使理论教学与实习教学内     

对高校广告学校外专业实习课程教学有效实施的探索

高校广告学校外专业实习课程教学是广告学课程设置的重要组成部分,但由于实施的困难较多,往往流于形式.文章通过将教师的研究课题和校外专业实习课程进行有机结合,综合采用实地观察法、内容分析法、问卷调查法和深度访谈法,在指定的实习地点搜集原始数据,经过分析得出关于上海地铁广告新旧媒介形态广告效果比较的客观结论,以期探索出一条行之有效的实施高校广告学校外专业实习课程教学的途径.     

《电力拖动与控制》教学方法初探

采用理论教学直观化、推理式教学及理论实践一体化教学可以有效地提高电力拖动与控制实习教学的效果.     

《电力拖动》实习教学中的节能降耗

《电力拖动》实习是每一个电工专业学生必修的重要课题,由于该专业的特点和学生的原因,每次实习过程都会造成原材料的消耗和浪费。如果采用新的教学模式大胆尝试,就能实现实习教学中的节能降耗与操作技能水平的同步提高。     

应用型本科国贸专业三层双轨制实践教学体系构建研究

分析了国贸专业应用型本科实践教学中存在的综合、长期实训少和灵活、动态、任务驱动型实训少,实训方法落后等问题,提出了建立校外见习、实习基地和校内实训基地,基于岗位能力的＂三层双轨制＂实践教学体系模式。     

构建“校企”合作机制,促进高校实践教学的基地建设

实践教学基地是高校实践教学有机体系的重要组成部分,也是实践教学整体机制主要环节。在高等院校实施教学方式变革,大力推行实践教学的时候,其基地建设就成了基础性的任务。但由于实践教学本身经历的时间不长,经验不多,理论研究不够,致使实践教学基地建设还存在着许多不尽人意的地方。所以,作为实践教学整体创新的一个重要组成部分,其基地建设意义重大、任务艰巨,有理论探讨和策略构建的必要。     

基于"任务教学法"的旅游汉语教学流程和操作策略

任务教学法自20世纪90年代以来逐渐成为国际第二语言教学的主流理论,其基本思想是让学习者在完成任务的过程中进行对话性的互动,从而实现语言习得。结合“教学外置”理论,探讨了任务教学法在对外职业汉语教学中的具体应用,提出了旅游汉语教学的双向循环系统流程:任务设置—情境和任务导入—语篇本位的语法—句式操练—任务实施(模拟活动和教学外置),并阐述了各教学步骤的具体操作策略。     

煤炭技工学校实习教学的管理模式

本文结合煤炭技工学校实习教学管理现状,对煤炭技工学校校内产教结合型、实习教学型和校外基地型三种实习教学管理模式进行初步的总结和探索。     

农林院校市场营销专业实践教学模式的探索

农林院校市场营销专业应本着培养解决“三农”问题,服务于社会主义新农村建设的复合型、应用型专门人才的特色目标,构建校内模块、校企互动模块及校外营销实战模块循序渐进的实践教学模式。进而建立起有利于学生专业能力和综合素质提高的实践教学体系。     

FACULTY PERCEPTIONS OF THE QUALITY OF OFF‐CAMPUS INSTRUCTION

Two‐year college faculty teaching credit courses off‐campus were surveyed to ascertain their perceptions regarding a variety of factors about these courses. In general, faculty cited a number of factors that lead to the conclusion that the quality of off‐campus courses may be less than comparable on‐campus courses. However, the summary question about the extent of learning indicated that 83% of two‐year faculty included in the survey reported their students learned as much or more than they would in a comparable on‐campus course. The information was based upon personal perceptions of the faculty included and was not correlated to other measures such as standardized test scores or grade point averages. The data from two‐year college faculty were compared to a larger data base from 322 faculty teaching at all levels of higher education and results were similar.     

高职机械类专业实践教学体系的改革实践探索

新时期高职人才的培养需准确定位,明确培养方向,凝练特色,形成以能力培养为主线的实践教学体系。文章阐述了南通职业大学机械工程学院在实践教学体系方面的改革与探索;全面规划,分步实施,完善校内外实践教学基地,努力营造良好的技术应用与实践创新教育的氛围。树立以人为本的教学理念,激发学生实践创新潜能。同时,从实验实训教学、课程设计和毕业设计等实践性教学环节入手构建合理的教学与考核体系,全面提高高职学生的实践创新能力。     

关于教学结构理论基础的探讨

教学结构是指在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下，在一定环境中展开的教学活动进程的稳定结构形式，它是教育思想、教学理论的集中体现。目前在各级各类学校中采用的教学结构主要有两大类：一是以教师为中心的教学结构，一是以学生为中心的教学结构。对这两种教学结构的理论基础进行探讨，有助于建构一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体作用的新型教学结构，并逐步实现教学模式、教学内容、教学手段和教学方法的全面改革。     

对建筑装饰技术专业实践教学改革的思考

以建筑装饰技术专业为例，从专业实践教学体系、实践教学内容、校内实验、实训室的建设与管理和教师队伍的建设等多个方面对实践教学改革进行探讨。     

创建E-Learning系统教学模式初探

本文在对现行教学模式的弊端进行分析的基础上,提出指导E-learning系统教学模式的教学理论,分析了建构E-learning系统的教学环境,并具体指出研究型学习模式、案例研习模式、发现式学习模式、资源型学习模式、协作式学习模式、虚拟教学模式等具有较强实用价值的E-learning系统的教学模式。