论知识经济环境下创建“学习型图书馆”之内涵

图书馆及其馆员如何加强自身的知识更新与工作创新，以适应知识经济发展的要求，应对入世对图书馆事业的冲击，这是知识经济给我们带来的挑战，本文试图以“学习型组织”理论视角，探讨创建“学习型图书馆”的意义及内涵，旨在引发图书馆界进一步研究与实践。     

论学习型组织在高校图书馆的创建

文章对学习型组织的理论、定义进行了探讨,对高校图书馆创建学习型组织的重要性和方法进行了研究.指出高校图书馆只有创建学习型组织,才能增强竞争力和活力,以迎接知识经济社会和高等教育快速发展带来的挑战.     

试析“学习型图书馆”的组织设计原则

文章从学习型组织理论入手,从组织模式的角度讨论了如何构建学习型图书馆,并给出了学习型图书馆的设计原则。     

学习型高校图书馆技术平台的构建

阐述了高校图书馆在以计算机网络技术、通讯技术和多媒体技术为基础的技术平台的支撑下构建学习型图书馆的目标，分析并提出了为适应学习型高校图书馆的发展，实现这一目标的构建。图书馆应努力的方向。参考文献4。     

浅谈高校学习型图书馆的构建

以学习型组织理论为指导，研究了高校建立学习型图书馆的客观必然性，并探讨了建立学习型图书馆必经的六个基本实践过程。     

构建学习型高校培养创造性人才

发明创造关键在于人,高校作为培养、造就创新人才的主阵地,应围绕提高人的创新能力这个主题,运用学习型组织理论来构建学习型高校,对培养创新人才具有积极意义.构建学习型高校,应转变系统方式,搭建人才发展平台,设立有利于创新人才的机制,改善心智模式等,把学生的学习行为转化为创新行为.     

学习型社会中高校图书馆的责任

高校图书馆在学习型社会中有着重要的使命。要变传统服务型高校图书馆为现代学习型高校图书馆，推动学生学习意识的转变；要为学习型社会提供终身学习的条件和环境；要通过创建高校图书馆的学习型组织推进学习型社会发展。     

评高校学报的"转载情结"

在当前的我国学报界,普遍存在着以转载率作为学报学术质量标准,甚至是唯一标准的倾向,与此相适应,转载率的高低也就成为凝结在编辑们心头的一种情愫,我们称之为高校学报的"转载情结".在这一情结的支配下,学报工作的重点自然也就转向如何提高转载率上,甚至不惜为此去拉关系,走后门,为提高转载率而苦思冥想,从而将学报出版工作的真正目的--反映本校科研成果、为经济建设服务等放在了次要地位,出现了学报编辑出版过程中的"异化性操作",偏离了学报编辑规律.在短期而言,学报的声誉可能会有所上升,但对整个高校学报界的未来来说,则无异于饮鸩止渴.     

试论学习型高校办公室长效机制的建设

建设学习型高校办公室是服务高校科学发展的需要。建立健全长效机制则是学习型高校办公室建设的基本内容,更是确保学习型高校办公室建设持久、实效的重要保障。需要从学前(领导、学习、引导)机制;学中(创新学习方式、实践、督查)机制;学后(考核评价、分析整改、激励促进)机制等方面着手建设。     

高校学报在“双一流”建设中的机遇和挑战

高等教育“双一流”建设中,一流学科建设的任务和路径为高校学报在新时期的发展提出了新的机遇和挑战.“双一流”建设内容是高校学报发展的根本所在,“双一流”评价标准使得高校学报功能定位获得重新认知.根据“双一流”的建设路径,高校学报应该依托所在高校和学科,规划好近期建设任务和中长期发展目标,发挥学报在学校师资队伍建设、人才培养、学科建设、科学研究、社会服务、国际交流、文化传承等方面的独特作用,从源头上推动我国期刊质量的提升,维护我国科技期刊的成果首发权,掌握学术评价主导权,进而提升我国在国际科技界的话语权,更好地提升科技创新能力和服务于广大科技工作者.     

“管理环境”与“组织文化”理论对高校图书馆工作的启示

高校图书馆的建设与高效率运转,对高校的人才教育功能、科学研究水平和社会活动能力有着至关重要的作用。因此,如何在现有的制度与条件下加强图书馆的管理,提高图书馆的运作,为高校的整体教研工作更好地服务,是一个亟待解决的理论和现实问题。对此,管理学上的常见理论,如"管理环境","百分之十五"和"组织文化"等理论,对解决这一问题有非常有益的启示,可以说,这些理论的运用,可以有效提高图书馆管理水平,进而提升高校各项工作的开展效率。     

齐学齐交流，新年新景象——重钢档案处创“学习型”组织掠影

新年刚过，重钢档案处就涌现出职工一系列自主学习、自上而下提升素质的新景象。档案处“学习型”组织建设在一番耕耘之后正在结出累累硕果。     

学习型组织理论在现代图书馆管理中的应用——创建学习型高校图书馆

本文着眼于学习型组织的含义及特征,分析新形势下创建学习型图书馆的时代意义,探讨构建学习型高校图书馆的举措,并提出了确立图书馆的共同愿景与发展目标、建立一套有效的激励机制、形成以知识为导向的图书馆组织文化、重新设计以知识为基础的组织机构、开展有计划学习交流及多种形式的继续教育、提倡终身学习等创建学习型高校图书馆的具体方法.     

网络时代学习型高校图书馆的建设

研究了学习型组织管理理论，力图将理论和高校图书馆的实际结合起来，就网络时代下建设学习型高校图书馆的意义、必要性、可行性等进行了探讨。     

航空企业创建学习型组织模式分析

根据“学习型组织”的特点，结合肮空企业的实际情况，考虑到创建“学习型组织”后必然要进行绩效评估，有必要对建立“学习型组织”的模式进行分析。     

“双一流”高校图书馆组织机构设置特点与启示

对我国“双一流”建设高校图书馆组织机构设置现状及其改革实践情况进行调查分析发现,“一流大学”建设高校图书馆敢于创新,积极应对内外部环境变化;相比之下,“一流学科”建设高校图书馆更趋于保守。基于当前“双一流”建设高校图书馆呈现出管理架构多元化、内部管理弹性化、传统部门集成化而新型业务不断涌现等特点,在组织机构改革时,需要进行图书馆内外部环境扫描,制定合理的战略规划;以用户需求为导向进行机构设置,拓展业务范围与外延;打破行政壁垒,优化组织结构设计;紧密围绕高校发展战略与目标进行改革,切实服务于学校的学科建设与发展。     

高校学报稿件组织选择误区及应对策略

高校学报在组织选择稿件时若找不准其社会定位,就会走进不利于学报生存发展的误区.要使高校学报得到可持续发展,学报建设必须成为高校整体建设的一部分,使学报工作与高校学科建设、科研工作互动,真正实现高校学报的社会功能.     

图书馆创建学习型组织的思考

本文首先阐述学习型组织理论,然后分析图书馆创建学习型组织的作用,并对图书馆创建学习型组织的措施进行了探讨.     

努力实现高校学报的跨越式发展

分析了高校学报在“十五”期间发挥的重要作用,论述应把握“十一五”规划中自主创新的理念、优先发展的项目、重视科教的政策给高校学报带来的特殊机遇,将高校学报纳入国家科技信息资源平台,尽快建立高校学报近、中、长期发展规划,不断提高高校学报的服务能力,争取实现跨越式发展。