高中思想政治课教学改革的思考

思想政治教学是培养学生良好的思想品德,形成正确的人生观、价值观、道德观的主要渠道。在政治课的教学过程中,激发学生思维的兴趣,让学生成为探索思维的主人,指导学生掌握思维的方法,是培养学生主动思维的有效措施,也是实施新课程改革下,搞好高中思想政治课课堂教学的有效方法。     

改革课堂教学方法，促进学生全面发展

高中思想政治课,是我们进行思想道德教育的重要阵地,也是培养学生良好行为习惯和思想品德,形成正确的人生观、价值观、的主要渠道。因此,我们必须大胆实践,进行改革,充分激发学生学习的兴趣,调动学生的积极性、主动性和创造性,让学生真正成为学习的主体,把理论与实践结合起来,学以致用,活学活用。     

浅谈如何提高高中政治课的教学方法

高中思想政治课是一门对高中学生系统进行思想品德教育和马克思主义常识教育、社会科学常识教育的必修课程．是中学德育工作的重要组成部分。尽管高考不断进行改革．但是高中思想政治课依然面临着会考、高考的大检阅。在新课程改革背景下．传统的教学方法受到了挑战．为了培养学生学习政治课的兴趣．提高高中思想政治课教学的时效性．高中思想政治课教师必须不断地从教学实践出发．探讨新的教学方法．     

思想政治课教学探讨

怎样激发学生对思想政治课的兴趣,完成好思想政治课指导学生“知、情、意、行”的任务,通过实践,我认为要做到以下几个方面：     

怎样培养数学学习兴趣

数学是推动学生思维的工具书,是学生创新的动力和不竭的源泉。我们怎样培养学生的数学学习兴趣,是非常艰巨的任务和责任。我们作为数学老师就要本着激发、深化、创造、实践相结合,去培养学生的数学学习兴趣。     

让高中政治教学结合生活实际

枯燥的政治理论确实不让人感兴趣．如果加入一些实际生活的素材就能积极调动学生的兴趣．使课堂教学收到非常好的效果。如果在政治课教学中的广泛运用乡土材料,学生就能积极地参与到教学中．而且还能有意识地培养学生爱家乡、爱祖国的感情．从而激发他们的学习兴趣,提高思想政治课的教学效果。     

高中思想政治课教学实效性初探

实效性是思想政治课教学的生命线。就高中思想政治课来讲,要增强教学时效性,就必须转变观念,树立正确的教育观,通过目标导航,激活思维等途径来提高高中思想政治理论课教学的实效性。     

运用矛盾的不平衡原理的教学培养学生比较分析问题的能力

哲学生活,本身是一门科学思维方法课,如何充分利用此学科的特点,不断提高学生的辩证思维能力是思想政治课教学的重要目标。在上述目标下,以高中哲学与生活知识为载体,来有效地提高学生思维的自觉性,从而形成科学思维能力是思想政治课教学义不容辞的责任。下面就以矛盾的教学为例谈一谈如何利用教材培养学生比较分析问题的能力。     

怎样才能教学生学好高中政治

高中思想政治课是一门枯燥的课程,怎样才能是他具有趣味性,怎样才能培养学生的学习兴趣, 这是关键问题也是核心。学生的思想兴奋起来了,就能减负增效,学生不仅会学得更好,还能培养出良好的精神素质。这是学好高中政治的核心机密。     

怎样激发、提高学生对政治课的兴趣

通过简要概述上好政治课需激发学生学习兴趣的必要性;从而进一步引申出怎样激发学生兴趣的方法。     

新时期下的高效政治教学初探

高中政治教学不仅要求学生对内容进行背诵,还要学会总结和学习的方法,联合国教科文组织曾在一份报告中指出：二十一世纪的文盲将不再是不识字的人,而是不会学习的人。会学习将成为当今时代人们必须具备的最基本的素质。而目前大多数学生的学习现状是：都懂得学习的意义,明确学习的目的,但缺乏良好的学习习惯和科学的学习方法。因此,必须重视科学学习方法的掌握和对学习能力的养成。政治学科也不例外。目前学生觉得政治学科枯燥又不好学,究其原因一是观念错误导致兴趣不浓,积极性不高,二既不会学也不会习,更不善于总结。三是学习环节脱节,四是是不会看书。任何一门学科都有其自身的特点、学习方法和技巧。要想学好政治,必须要做好以下几点。 首先,要培养学习的兴趣,“兴趣是最好的老师”。要充满兴趣地主动去感知政治,而不是被动地去背政治。培养自己学习思想政治课的兴趣可以从以下几个方面入手：一、用远大的理想和明确的学习目的来激发学习的兴趣。二、同思想政治课学习较好的同学多交流学习心得,培养学习的兴趣。三、融洽师生关系,做到“亲其师,信其道”。四、转变观念,端正态度,要充分认识政治学科特有的价值。它是人们认识世界、认识生活的思维方法,是思维的工具。     

论社会责任感教育如何通过高中思想政治课来渗透

思想政治课是培养学生思想政治素质的主要渠道,社会责任感教育对培养学生的思想政治素质有着重要作用,可以不断增强学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想。笔者认为实施社会责任感教育是实施素质教育的现实需要,是理论联系实际教学原则的需要,我们要重视高中政治教学中社会责任感教育的作用,充分发挥其应有的优势,提高学生的思想道德素质和学习水平。下面笔者谈谈社会责任感教育在高中思想政治课渗透的重要性与对策。     

让生活走进高中政治教学

思想政治课教学的生命所在是“贴近生活,贴近实际,贴近学生”,政治教师在课堂教学中,要紧紧抓住“生活”这一主题,让生活走进思想政治课堂,将思想政治课堂孙向生活。在教学实践中做到关注生活,激发兴趣,正视问题,提升认识,回归生活,运用知识,使思想政治充满生机与活力。     

浅谈高中政治新课改的措施

一直以来,学生对政治课就有一种抵触心理。高中的政治课,给学生的印象就是“摇头晃脑,死记硬背”,传统的政治课教学模式早已掩盖了政治课的本来面目。在新课改的背景下,高中的政治课堂改变了原有的教学模式,给政治教学注入了新鲜的血液。通过对教师的教学方法以及学生的学习方法进行转变,培养学生独立自主的学习能力,提高学生创造性的政治思维能力。     

如何激发学生学习政治科的兴趣

我从事政治课的教学已有多年．在课余时间与学生学有生交流发现,许多学生认为学习初中政治不是背就是记,枯燥无味,所以使很多学生对学习失去了新鲜感,那么怎样改变这种现象呢？我认为关键是在课堂上让政治课“活”起来．让学生“动”起来,这样才可以真正激发学生的学习兴趣。     

提高教学有效性 打造优质政治课

新课程背景下,如何提高思想政治课教学的有效性,本文进行了具体分析：注重成效,将学生的学习落实到“笔头上”; 遵循课标,培养学生“自圆其说”; 突出主体,实现政治教学收放自如;激发了学生兴趣,培养创新意识;提高能力,强化学生的应考意识;转变观念,把空间和时间还给学生;更新思路,提高教学的有效性。实践证明,这些方法是有效的。     

普通高中思想政治理论课教学新思路初探

思想政治理论课是高中阶段一门重要课程,在全面实施素质教育和新课程教育的崭新历史时期,政治课承担着更加重要的责任。不仅要交给学生书本知识,更要培养学生正确的人生观、价值观,让他们能够用马克思唯物主义观点武装自己的思想,成为合格的社会主义接班人。     

浅谈高中思想政治课讨论法教学

高中思想政治课新课标提出,高中学生思维活跃、视野开阔、思想逐步成熟,思想政治课具有时代性、开放性和实践性的特点,教学必须贴近学生的思想、生活,必须接触社会实际。在高中思想政治课引入讨论法教学,正是适应这种教学实情、体现学科特点、实践新课标理念的有益尝试。     

政治课上教师如何调动学生的学习兴趣

作为一名政治教师,如何提高学生学习思想政治的兴趣呢？ 学生对于政治课有无明确的学习目的,直接关系到他们学习兴趣和学习效果。     

浅谈激活初中政治教学的方法与方式

如何激发学生的兴趣,如何使学生独立、自觉地完成学习过程,养成良好的学习品质、思维品质,完善学生的人格,如何选择较好的教学方法进行教学,如何提高思想政治课的吸引力和实效性。这些问题都实实在在的摆在每一个政治老师面前,因此,在课堂教学过程中,就有必要对教学方式方法进行改善,笔者认为,就目前形势看,把课堂教学搞活就很有必要。然而,课堂教学到底要怎样搞活,这正是本文想探讨的问题,笔者将从以下三个方面来探讨这个问题。