试论高中生物新教材的实验教学

随着我国高中生物教学的不断发展,高中生物新教材在我国高中生物教学中得到广泛应用。高中生物新教材中的创新和优势也在高中生物教学中得到展现。本文主要从我国高中生物教学的发展现状出发,结合我国高中生物新教材应用现状,全面论述新教材的实验教学实践与思考。     

试论高中生物探究式教学模式

在我国高中教育不断深入改革的背景下,高中生物教学也面临着改革的机遇和挑战。如何改革我国高中生物教学模式才可以适应我国教育改革的目标,也才可以有效促进我国高中生物教学目标的实现,这些问题都是高中生物教学模式必须面对的问题。本文结合我国高中生物教学模式的发展现状,提出高中生物探究式教学模式的建构。     

试论高中生物新教材的课后习题利用

在我国教学改革逐渐深入开展的背景下,高中生物新教材的应用也经历了一定的发展时间。高中生物新教材的应用在促进我国高中生物教学改革,提高高中生物教学质量方面显现出了较好的效果。笔者立足于这样的现实背景,结合自身教学经验,论述高中生物新教材的课后习题利用。     

高中生物实验课程预设方案的设计与思考

目前我国的高中生物实验教学中还存在着一定的问题,高中生物实验课程预设方案的设计和改革迫在眉睫。本文简要介绍了高中生物实验课程的重要性及当前高中生物实验课程方案存在的弊端,对高中生物实验课程预设方案的设计进行了思考,并提出了一些设计方法和措施。     

浅谈高中生物教学经验

在我国教育体制改革不断深入开展的趋势下,高中生物教学取得了一定的成绩。高中生物教学改革的发展．也给高中生物教学带来了新的机遇和挑战。本文在分析我国高中生物教学现状的基础上,联系自身教学经验。对高中生物教学的可用经验进行论述,既是对自身教学的总结,也是希望可以为有需要的人提供帮助。     

有关高中生物中反思性教学的探讨

作者针对高中生物中反思性教学做了一些理论和实践的探讨,内容主要包括反思性教学的内涵和高中生物反思性教学实践的合理性,并对反思性教学在高中生物中的实施策略提出了建议。     

转变思想观念，改革教学方式

生物作为一门自然科学,也是当今世界科学发展的前沿科学,实现对高中生物课程的创新教学,更好的开展好高中生物课程教学,提高教学成效。本文就高中生物教学过程中的几点创新思考展开探讨。     

有关高中生物中反思性教学的探讨

作者针对高中生物中反思性教学做了一些理论和实践的探讨,内容主要包括反思性教学的内涵和高中生物反思性教学实践的合理性,并对反思性教学在高中生物中的实施策略提出了建议。     

怎样上好高中生物课

高中学习紧张而繁琐．让学生轻松有效学习是非常重要的,而课堂教学是高中生物教学的主要形式,直接影响着高中生物教学的质量。因此．在素质教育不断推进的背景下,为推动高中生物教育的发展．实现教学工作的飞跃式发展,提高课堂教学的质量势在必行。而要提高课堂教学质量,那就必须要落实到课堂教学的有效性上．高效率的课堂教学．是高质量的课堂教学的前提和保证。本文将从几个方面讨论提高高中生物课堂教学有效性的方式方法,以期为广大高中生物教师提供有益的借鉴和帮助。     

浅论高中生物的教学创新

墨守陈规的高中生物教学已经无法跟上当今的教学发展．作为新时期的教师,必须改变理念,吸收全新的教学思想,重新开辟新的教学道路。随着高中生物新课程改革的不断深入．高中生物教学也面临着严峻的挑战,探索、创新、发展已经成了高中生物教师们的共识,但在如何提高课堂效率,紧跟课改发展的脚步,又是大家深刻反思．积极努力的方向。     

论怎样实现高中生物教学质量飞跃性提高

课堂教学是否有效,是课堂教学质量好坏的评价标准之一。如何提高课堂教学的有效性,是广大高中生物教师必须要面对,并妥善处理的问题。本文将从几个方面讨论提高高中生物课堂教学有效性的方式方法,以期为广大高中生物教师提供有益的借鉴和帮助。     

浅析高中生物中分子与细胞模块的教学

作者针对高中生物中分子与细胞模块的教学做了一些理论和实践的探讨,由容主要包括高中生物“分子与细胞”模块的意义．并对高中生物“分子与细胞”模块的教学意见进行了全面的介绍。     

如何让高中生物教学紧跟课改的发展

高中生物教学一直以来就具有迷惑性,大多数人认为它偏文科,重在记忆,其实则不然,它有一部分有理科的性质,学生起来也比较困难,随着高中生物新课程改革的不断深入,高中生物教学也面临着严峻的挑战,探索、创新、发展已经成了高中生物教师们的共识,但在如何提高课堂效率,紧跟课改发展的脚步,又是大家深刻反思,积极努力的方向。     

浅论高中生物教学中的自主合作学习

随着新一轮课程改革的开展,在高中生物的课堂教学中加强学生的合作学习是新课标提出的一个新的要求,如何在高中生物教学中开展合作学习的实践是当前广大高中生物教学工作者所面临的重大课题．拳文就这一问题展开论述。     

浅谈高中生物课堂教学效率提高的策略

课堂教学,是实施素质教育的主渠道、主阵地。针对高中生物课时较少,新课程标准规定的教学内容繁多这一矛盾,本文作者提出了提高高中生物课堂教学效率的一些有效方法。     

高中生物新课程中的探究式学习

探究性学习是目前生物课程改革的研究热点和新课程理念在中学课堂教学中的切入点。根据生物学科的实验性特色,在高中生物课堂中提倡探究式教学势必成为谊学科新颖而有效的教学方式。本文分析了高中生物教学中所存在的诸多常见问题和困难,为更好的解决高中生物如何应时新课改,发展探宛式教学的问题提出笔者的看法。     

提高生物教学质量的策略

随着人们生活环境的不断恶化,以及不断增长的物质需求．普及高中生物知识一刻不容缓,提高中学生物教学实效已成为高中生物教学的主题。近年来,我根据美国布卢姆教授的教育目标分类思想,结合高中生物教学实际进行了目标教学．收到了较好的效果。现就实施中中生物目标教学谈谈我的做法和体会。     

浅析高中生物教学中的有效性

作者针对高中生物教学中的有效性做了一些理论和实践的探讨,内容主要包括高中生物课堂教学有效性的意义。并对提高生物课堂教学有效性的策略进行了全面的介绍。     

浅谈高中生物趣味教学

在高中生物教学中融入趣味,不仅仅能够激发学生的学习。积极性、主动性,更能够培养学生对生物这个学科的兴趣,进而提高学生的学习效率以及学习质量。本文简单的探讨高中生物趣味教学。     

有关新课程改革下高中生物教学的研究

作者针对新课程改革下高中生物教学做了一些理论和实践的探讨,内容主要包括高中生物课程进行新课程改革的原因和生物课程的课程理念,并对新课改对教师的要求进行了全面的介绍。