试论声乐演唱中的情感表达

情感是影响歌唱者声音质量、表情动作和演唱效果的重要因素,歌唱者要加强整体歌唱的意识,使歌唱发声与情感表现同时进行,声、字、情成为一体,养成用心灵歌唱的习惯,在演唱中通过艺术想象创造出无限多样的审美意象和深邃的意境,这样才能做到在演唱中准确地表达歌曲的情感。     

声乐演唱中的情感表达

情感是影响歌唱者声音质量、表情动作和演唱效果的重要因素,歌唱者要加强整体歌唱的意识,使歌唱发声与情感表现同时进行,声、字,情成为一体,养成用心灵歌唱的习惯,在演唱中通过艺术想象创造出无限多样的审美意象和深邃的意境,这样才能做到在演唱中准确地表达歌曲的情感。     

浅谈歌唱中情感的处理与运用

歌唱是人类用以抒发情感,交流思想的一种自然而普遍的形式。又是最亲切、最美妙、最富有感染力的一种音乐表演形式。而情感是歌唱艺术的灵魂。因此,必须善于从所演唱的歌曲中创造出它的思想感情、艺术形象．把其中所包含的情感传达给听众。唯有处理好情感在歌唱中的作用,充满感情的演唱,才有感染力。本文从实际出发,分析找出处理歌唱中情感的几种方法,做到有感情的、动人的歌唱。     

谈心理学在声乐教学中的应用

在声乐教学中,教与学之间充满了心理活动的特征。在歌唱时,只有集中注意,才能保证歌者感受歌曲形象,才能深刻的 表达歌曲的思想情感。心理学在声乐教学中起着举足轻重的作用,他与声乐演唱技巧的训练同等重要,二者缺一不可。     

如何克服声乐演唱中紧张的歌唱心理

如何克服声乐演唱中紧张的歌唱心理,是涉及声乐学和心理学的交叉学科内容。声乐演唱过程中心理的调节能力,对于声乐演唱的好坏起着关键的作用。声乐演唱中歌曲的思想情感是用音乐和语言来表达,对于初学声乐演唱的学生而言,紧张的歌唱心理是在所难免的,怎样能够克服紧张的歌唱心理,获得更好的演唱效果,是学生们和老师们共同努力追求和探索的课题。文章着重通过声乐学、心理学的双重角度阐述紧张歌唱心理的产生、克服、解决,最后达到游刃有余的最佳歌唱心理状态。     

论声乐演唱中的气息

歌唱艺术是一门综合性很强的学科,是人类表达情感的一种特殊方式。演唱者在处理与提升音乐作品的艺术表现过程中,主要是借助于气息的运用来完成实现的。因此,在演唱中如何正确处理艺术表现力与气息运用的关系问题,就成为了每一位声乐演唱者与学习者必须正视与研究的重要课题。     

浅析歌唱的神、形、情

声乐表演是歌唱者表达内心视野的一种艺术形式。它集合神情姿态、形体表演和情感表现于一体,充分体现歌唱者对艺术的深情感悟。歌唱仅是通过对歌曲作品的概要理解,真正的艺术表演则是将作品拟人化,展现一种活灵活现的艺术文化。精湛的歌唱技巧仅是声乐表演的手段．只有当技巧与相应的神态、形体、情感完美统一时,才能真正地实现声乐表演自身的价值。在声乐艺术中,表演技巧的娴熟运用是一名优秀歌唱者必须具备的素质。     

浅谈声乐作品《玛依拉变奏曲》的二度创作

歌唱是一种具有创造性的艺术活动,她富于作品鲜活的生命。作品写得好,最终要靠演唱者进行个性化的二度创作,才能激发起听众强烈的共鸣。本文阐述了《玛依拉变奏曲》的二度创作其需要歌曲演唱者不仅发声的方法技巧要好．更重要的是歌唱者在深刻理解作品内涵的基础上通过创造性的演唱,将自己的演唱个性、风格融入其中,把歌的曲调、思想、内容、情感、意图等升华为生动的艺术形象以表现给观众。     

初探声乐演唱中的声，睛与共

在歌唱艺术中,声音是情感的载体,情感是声音的灵魂。”声”与”情”的完美结合是非常重要的,在歌唱的学习与训练中,要正确处理声情关系,注意避免走进重声轻情、重声轻字、重情轻声、声情脱节等误区,使歌唱提高艺术水准,真正达到声情并茂的理想境界。     

浅析歌唱艺术的要素

每一首经久传唱的歌曲都是演唱者高超的声音技巧和充沛的感情完美结合的产物,可以说＂技巧＂和＂情感＂两大要素是歌唱艺术的生命。＂技巧＂经由一些专业人士的总结,已经形成了一套比较完整的模式,而＂情感＂却受历史的、文化的、意识形态和个人经历的不同而有所区别。歌唱者只有根据自己的声音条件,科学练声;只有培养自己合乎大众的价值取向,歌声才能赢得大众的共鸣,才能使歌声注入艺术的生命。     

浅谈三首中国经典男中音歌曲的艺术特色及演唱

本文重在对我国三首经典的男中音歌曲从作曲上加以分析,进而总结出我国男中音歌曲的一般艺术特色和创作态势以及一些演唱提示。     

浅谈艺术歌曲《孟姜女》的二度创作

本文以新编中国民间艺术歌曲《孟姜女》的音乐耗最为主导,为正确、全面、深入地理解和演唱这部作品作了理论和实践上的分析、研究。并立足于歌曲谱例重点阐述了该曲的演唱处理,并对该曲的演唱重点和难点作了分析和说明,为今后从事这部作品的教学和演唱实践,提供一些参考。     

试论声乐表演在电视中的特殊性及处理方法

在当今这个多元化的时代,声乐表演与电视的关系日趋密切,绝大部分的声乐比赛都会通过电视把比赛全程展现给观众.本论文课题通过对声乐表演在电视中特殊性(音画配合、放大功能、“镜头感”、声音“化妆”等)及其处理方法的研究,帮助歌者或者学生在参加电视节目或电视歌唱比赛过程中,了解电视声乐表演的特殊性及处理方法,尽可能使歌者在电视声乐比赛中达到较好的播出效果,使其演唱技巧、艺术表现得到更全面的提高和展示.     

舞台表演对声乐演唱的重要性

舞台表演是培养学生在演唱中舞台实践的能力。熟悉舞台及观众才能锻炼学生歌唱的心里素质,增强学生声乐演唱的技能和艺术表现。     

浅谈声乐教学中中国唱法的训练

随着声乐艺术的新进步,中国唱法也逐步得到完善和发展.中国唱法是在继承和发扬中华民族声乐传统精华与特点的基础上,借鉴、吸收西洋美声唱法的演唱技巧和先进教学方法手段,在深入改革实践中形成的.它既不同于我国民族声乐的传统唱法,又和民族声乐的自然唱法有着密切联系,具有时代特征.这种唱法既能演唱民族风格较强的歌曲,又能演唱艺术性很强的艺术歌曲、歌剧及一些难度较大的创作歌曲,并能适应中华民族的审美情趣.因此,这种演唱方法应予大力提倡和维护.在我们师范院校声乐教学实践中,我认为对中国唱法的运用和训练也应加强研究和探索.具体应从以下两方面入手:     

浅谈声乐教学中情感调控

情感对歌唱技巧和艺术美感的创造起着积极的推动作用。情感因素是声乐教学的动力,调控好教学中的情感状态,对提高教学效率有十分重要的现实意义。     

浅谈合唱在提高群众素质中的作用

合唱是集体人声的演唱形式．有着广泛、丰富的色彩调节性,有着广阔的音域及善变的力度伸缩性,用人的声音深刻地揭示歌曲的思想内容。合唱艺术有协调、均衡、谐和三大特点：一是协调．是合唱的各声部在演唱过程中关系适当时产生的音响效果。只有音高、音色、音量这三种因素的要求都达到了,     

浅析歌唱心理状态的培养

歌唱时要有充分的心理上、思想上的准备,要有非常良好的心理状态,强烈的歌唱欲望,只有这样才能达到歌唱的要求,得到良好的效果。本文通过对声乐教学活动中歌唱者心理状态的作用进行探讨,为歌唱者理想的心理素质的培养奠定理论基础,以便在声乐教学活动中,加强对歌唱者心理状态方面的训练,使歌唱者能逐步形成良好的心理状态,取得声乐演唱的最佳效果。     

文艺晚会中艺术价值与社会价值的完美统一

文艺晚会，是一种综合的艺术形式。它将歌唱、舞蹈、曲艺等多种艺术形式有机地结合在一起，统一在一个大的主题范围内，通过艺术作品，把我们的时代精神展现在人们的面前，通过表演与欣赏二者之间的紧密联系，唤起人们的内心情感，使之产生和谐统一的心理共鸣，从而达到艺术价值与社会价值的统一与交融。     

少数民族音乐节目的突破与创新 ——以央视《争奇斗艳》为例

少数民族的艺术文化是中国传统艺术的一种形式,然而如今人们对民族歌曲日渐生疏,因此,利用媒体对民族歌曲进行推广,做好少数民族歌曲的传承与发展是重要的文化任务.央视《争奇斗艳》节目以少数民族文化为主,通过在中央电视台播出,使全国人民对少数民族歌曲有了全新的认识,对少数民族的风土人情、民族民俗、歌曲服饰都有了更深刻的理解.