浅析高职体育教学存在的问题及对策

高等职业技术学校的学生一般年龄在十八至二十二之间,学生主要以专业技能学习为主,平时上课实际操作练习较多,他们一出校门就要面临择业、就业。因而,对提高他们身体素质和心理承受能力最直接,最有效的体育教学就显得更为重要了。然而,现在还有少部分的高职学校在体育教学的教材选择、组织、教法的运用等方面还是原来一套,这样远远不能满足如今高职生学习的需要。本文着重对高职学校在体育教学中存在问题及对策作一下分析。     

有关初中体育教学的探讨

作者针对初中体育教学做了一些理论和实践的探讨，内容主要包括初中体育教学中存在的问题，并对初中体育教学的对策建议进行了介绍。     

让学生成为体育课堂的主人

体育教师要改变传统教学观念,吃透体育课程改革精神,掌握体育课堂的具体要求和实施方法,将原来的“指挥者”转变成“引导者”。在教学内容、场地和器材允许的范围内积极为学生创造条件,放手让学生自主学习、创新学习和探究学习,让学生成为学习的主人,让体育课堂大放异彩,增添魅力。     

试论高中体育课堂教学中游戏的运用

体育活动从根本上讲，可以说是一种比赛或者一类游戏。从这个层面看来，学校体育教学就是在体育教师的引导下学生相互之间进行的各种游戏．可以说体育游戏是体育教师进行体育教学不可缺少的教学手段，应该成为体育教学的重要组成部分．它能够很好地调动学生的体育兴趣，提高体育教学的实效性，促进学生身心健康更好的发展。     

民族地区初中体育教学的现状与解决策略

如何积极应对新形势下的基础教育改革，重视和加强创新学习，是摆在新教师面前的难题，也是必须要解决的关键问题。作者详细分析了体育教学的现状及其存在的问题，提出了解决体育教学现实问题的对策，强调了对体育教学内容与过程的优化。     

关于高校体育教学档案管理的思考

高校体育教学档案是指高校在体育教学实践、教学管理、教育研究活动，以及各类体育竞赛等活动中形成的、具有查考价值、经过整理立卷归档的纸质材料和非纸质材料，它包括照片、录音、录像及实物等。研究高校体育教学档案工作，建立健全规范的体育教学档案，充分发挥其在高校体育工作中的作用，能有效地推动体育教学管理走向科学化、规范化，促进高校体育教学改革的深化。[第一段]     

浅谈中小学开展体育教学的几种方法

基础教育课程改革的浪潮滚滚而来．新课程体系的课程功能、结构、内容、实施、评介和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。新课程标准下的体育教学．是以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标．并构建了技能、认知、情感、行为等领域：融合了体育、生理、心理、卫生保健环境、社会、安全、营养等诸多学科领域的有关知识。     

体育游戏在体育教学中的应用

体育游戏是按一定目的和规则停止的一种有组织的体育活动，具有文娱性、智力性，能够激起学生参与体育活动的兴味和积极性，能够熏陶情操，开发智力，加强体质。本文阐述了体育游戏在初中体育教学中的作用和体育游戏选择的办法，在此根底之上对体育游戏在课堂教学中的应用做了剖析和讨论。     

有关探究课堂教学在高中体育中的研究

本文针对高中体育中探究课堂教学做了一些理论和实践的探讨，内容主要包括探究式教学在高中体育教学中的特点．并对加强高中体育中探究课堂教学的策略进行了较为全面的介绍。     

沐春：让体育产业飞

“体育会陪我到老!” 在和沐春见面之前，就听说他原来就是从事体育训练的，原本记者以为搞体育的一定有壮实的身材、发达的肌肉。     

初中体育教学模式的创新研究

我国传统体育教学模式随着我国目前教育改革的不断深入，相关体育教学改革的新理念与新思想不断的推出，已经变得无法适应新时期教学理念的要求。尤其是初中体育教学教学模式相对更为落后，所以，针对目前初中体育教学模式进行创新使其适应新时期的要求具有实践意义。     

奥运后手机电视“虚火”变“伤寒”

在奥运圣火熊熊燃烧之时，手机电视内容丰富、互功性强、携带方便、资费适中等优势，吸引了大批体育发烧友，但随着奥运圣火熄灭，手机电视用户迅速下滑。10月过后，奥运期间的优惠活动结束，手机电视数据费用会恢复到原来状态。     

探究中专体育教学中存在的问题及改进方案

在我国，传统的教育理念一种侧重于文化课教学，近些年，随着我国教育改革的逐渐深入，为了培养出符合现代化建设的接班人，传统的教育理念被打破，开始大力提倡德、智、体综合素质教育，体育作为其中不可或缺的重要一项，受到越来越多的人们关注。本文主要结合笔者的基层教学经验，就目前我国中专体育教学工作的现状进行深入分析和探讨，找出存在的问题并提出相应的改进措施，期望为提高我国中专体育教学工作尽绵薄之力。     

体育院校足球教学传播模式研究

在改革开放的今天,我国的社会主义经济已经逐渐转变成了市场模式,教学传播模式也由原来的传统化转变成了市场化,社会教育也同社会开始出现了不相协调的状况。针对当前教育与社会要求不相协调的现状,党和国家提出了基础教育由“应试教育”向“素质教育”转化的重要科学决策。这一具有战略意义的决策,指明了我国教育的发展方向面临教育目标的重大转变,如何深化足球教学传播改革,加强体育教学中的“素质教育”,为社会提供全面发展的人才,已经成为当前足球教学中的首要任务。     

体育新课程实施有效教学的对策

体育新课程的实施虽然为教学一线的中学体育教师体育教学带来了盎然生机,但也存在体育新课程实施过程中重现象不重本质,重形式不重实质的严重误区,体育新课程教学只是“形似”而不是“神似”,导致体育课堂教学效率低下,阻碍了体育新课程更好实施。因此,本文对体育新课程实施有效教学提出一些对策。     

河南省乡镇中小学体育教学的策略研究

本文通过“国培计划”——河南省农村中小学教师置换脱产研修项目，体育学院研究生实习总结的反馈，得出了农村现状下体育教学的基本情况以及在此种境况下，如何运用教学策略，使得农村体育课堂在有限的资源下达到最佳效率，从而使农村中小学生获得公平体育的机会，并为终身体育意识打下基础，以达到以身体活动为中心、增强体质、全面发展身心健康、提高社会适应能力的体育本质。     

浅析我国大学体育教育改革的问题研究

在我国高等教育的体育教学改革中存在了诸多的问题，改革的范围基本限制在高等体育教育教学的方法上，和一些大学的师资缺乏，教育理念落后等问题进行了分析研究。     

体育教学中教育方法的运用

随着时代的发展,高校体育教学的功能也不断地发生变化,如何在新时期构建适合大学体育课程目标的教学模式和教学方法,满足学生个体成长和社会发展的需要,已成为广大体育教育工作者面临的重要课题。本文笔者通过对目前体育教学在高校体育教学中的应用进行了分析,并提出了一些提高体育教学的教学方法。     

试论大学体育与人文素质教育

随着高校体育改革的不断推进,体育教学的物质环境（场馆设施）得到了明显的改善,但与其相对应的人文环境却没有引起足够重视,尤其是在高校体育教学中起主导作用的体育教师对教学人文环境的重要性认识不够,导致了体育教学中的人文氛围不浓、人文关怀不够,严重影响现代体育教学理念“以人为本”“健康第一”的实施,本文分析优化体育教学人文环境的必要性,并提出了实施的途径。     

浅谈体育游戏在体育教育中的应用

说着新课程改革的推进,体育教学的素质教育理念日渐被人们所重视。21世纪的竞争,归根结底是人才的竞争、人才素质的竞争。在体育教学中,灵活多样的教学方法不仅可以激发学生的体育兴趣,而且可以有效提升教学质量,提高学生的素质。在体育教学中,本文着重探讨游戏教学法在体育教学中的实践,分析游戏教学法对发展学生的个性以及提高体育教的实效性,探讨体育教学合理利用体育游戏的教学的实际应用,并且提出了一些合理的进行了一些阐述。