语境与英语教学

本文论述语境、语境类型和语境与词义的关系,揭示语境在英语教学中的重要性;提出英语教学应注意语言环境的创设,从而提高学生学习和利用语言的能力,达到掌握英语的目的。     

浅谈初中英语呼唤语境教学

“到哪座山,就唱哪山的歌”,唱歌讲究人乡随俗。学习英语也不例外,同样也要讲究语言环境。真实自然的语言环境中的语言实践是外语学习的最佳途径．因此．要搞好课堂教学就要创设贴近现实生活即学生生活、学习活动和社会实际的语言环境。为此,我结合自己的教学经验,对英语学习的语境作“意义”、“依据”和“运用”三个方面进行探究：     

语境分析与现场报道

在当今的电视新闻中,现场报道成为越来越常见的一种报道方式。但由于一直以来的新闻报道模式影响,许多记者的笔头功夫好过口头表达,因此,如何面对镜头进行顺畅而准确深入的现场口头报道,成为一个值得探讨的问题。本文从语境分析的角度来探讨电视新闻现场报道的言语生成过程,指出语境分析在现场报道中起到的重要作用。     

建筑多维故事的语境之“墙”——谈袁远小说《一墙之隔》的语境差运用

语境差指的是语境各个因素之间的不平衡,因为这不平衡而有了故事行进的动力。在《一墙之隔》这篇小说里,作者通过大量语境差的运用,构建起了一个多维立体的故事,达到了动人的艺术效果。     

简述霍尔的高语境与低语境导向的交际差异比较

语境,是指说话时的客观因素,以及受话者能够直接联想到的各种成分或因素。语境就是语言与意义之间的关系。美国人类学家把语境分高语境和低语境,并利用两者之间的不同来分析不同的文化。     

语境差概念探析

语境是修辞学的重要研究对象。语境差是修辞学语境研究提出的一个重要概念。这一概念的提出可以为深入探讨语境提供新的方法。作为语言学概念,语境差概念内涵和外延有待于进一步明确。由于语境研究的普遍性、共通性,语境差概念及理论可以作为其他学科的共享资源。     

论整体视角下的广播电视语境

广播电视语境是语言传播和语言理解所依赖的环境,传播主体的传播行为“对不对”“好不好”都需要在广播电视语境中作出判断.本文对广播电视语境系统及广播电视媒体语境的重要构成因素进行了论述,特别强调了广播电视语境系统的整体性要求,认为传播主体在把握某一具体语言传播的语境个性时,要在广播电视语境的总体框架内定位自己的个性语境.     

高语境与低语境交际中的隔阂及其传播策略

美国人类学家霍尔(Hall)把语境分为高语境与低语境,以之分析文化的多样性,霍尔认为不同的语境下,信息意义的编码解码存在着显著的差异,这正是当前中西方跨文化交流中一系列误解、隔阂的直接原因。如何区分高、低语境差异,探寻恰当的传播策略,进而克服不同语境下的交流麻烦,是中国跨文化交际频繁的二十一世纪里,走向世界、合作共赢的必备素质。     

论整体视角下的广播电视语境

人们在进行语言表达的时候,需要根据环境来调整自己的语言表达方式,这就是语言对于语境的依赖性,传播主题所呈现出来的传播行为是否恰当,需要在广播电视语境中进行评判,广播电视语境的研究逐渐得到了系统化、深入化的发展,其整体性要求被提出来。本论文针对整体视角下的广播电视语境进行研究。     

高语境与汉文化关系的分析与思考

语境不仅与语言所表达的意义息息相关,甚至可以影响整个国家和民族的文化特点。东西方的语境不同是导致文化差异的重要原因之一。本文将语境的概念从语言学的范畴向外延伸,阐述了语境对文化的影响,不同语境造成文化差异的过程和原因,对高语境下的汉文化作了简单分析,认为汉文化在走向世界的过程中应充分考虑语境的作用,以避免不同语境下的其他民族对汉文化产生理解困难和误解。     

语境：文本接受中不容忽视的基本要素——关于《祝福》的语境功能问题

本文以《祝福》为例,通过对言内语境、言外语境和言伴语境对于文本接受的功能分析,指出：语境功能的实现一定程度上受到文本条件的制约,在文本解读活动中,接受者只有不断提高寻找话语与语境的关联能力,才能在文本接受中取得新的突破。     

修辞对语境的创造

传统修辞学单方面地认为语境决定修辞。其实,修辞和语境之间存在一种互动的关系。由于前人对于语境决定修辞这一 观点已作大量分析,所以本文仅从修辞对语境的创造作用做一简要阐述。     

低语境文化下的当代中国高语境文化交际传播

文化与交际密不可分,相互依存。美国人类学家霍尔在《超越文化》一书中首次根据交际时依靠语境程度的不同,把文化分为高语境文化和低语境文化。但是随着国家间接触日益频繁,两种语境文化之间相互影响加深。本文通过针对大学一年级本科生和研究生三年级学生交际风格的调查问卷,试图从被试者言语和行为风格差异入手,证明在西方国家低语境文化冲击下,中国大学生的交际风格呈现由高语境向低语境的动态变化过程,这也侧面反映出他们在价值观等方面发生了微妙的变化。     

少儿英语电视节目的发展与创新——从少儿收视心理谈起

望子成龙的父母们越来越重视孩子的英语教育,"少儿英语热"已成为我国英语教育领域一道独特的风景线。当今的英语学习越来越呈现低龄化趋势,遍布各大电视台少儿频道和英语辅导频道的少儿英语教学节目与各大城市街头的儿童英语培训机构就是最好的证明。一、少儿英语电视节目的发展现状通过查阅相关文献资料,收集图、文、音、视频信息,走访年轻父母,与学习英语的孩子们深入交谈,我们了解到现在的少儿英语教学类节目精彩纷呈,形式多样,在一定程度上满足了不同家庭背景下孩子差异化的收视需求。比如,在CCTV英语辅导频道播出的《绿豆豆英语》、《泡泡少儿英语》和《卡通E派》都是当下比较受孩子和家长欢迎的少儿英语电视节目。《绿豆豆     

中美同类电视产品的文化语境解析

一、不同文化语境下电视产品的性质 商业化电视文化时代的到来和高技术渗透到电视产品的生产领域,冲击了传统电视节目制作的基石,改变了电视节目的性质,使具有商业性和公益性双重特性的电视产品在不同的文化语境中凸显各自的文化魅力.     

对春晚小品的语境学解读

每年春晚,由小品和相声组成的语言类节目都是一大亮点和看点。集合诸多"娱乐"元素的春晚小品,其独有的语言魅力让人咀嚼、品味。可以说,这类节目是不可多得的话语研究语料。     

新媒体时代的语境解读

新媒体的兴起,不仅改变了人类信息的传播方式,也对人们的言行方式造成极大的冲击,给社会结构带来革命性的影响,开创了媒介传播的新语境时代。本文从新媒体的简介、新媒体语境的概念释义和新媒体语境的特征解读三个方面进行阐释。     

高低语境文化关照下的耐克广告策略

在跨文化交际中,文化语境显得尤为重要．美国文化人类学家爱德华．T．霍尔（EdwardT．Hall）认为,人类交际（包括语言交际）都要受到语境的影响。他在1976年出版的《超越文化》一书中,颇有见地地提出文化具有语境性,并将语境分为高语境（High-Context）与低语境（Low-Context）。他指出：“高语境（Hc）传播或讯息即是绝大部分信息或存于物质语境中或内化在个人身上,而极少数则处在清晰、被传递的编码讯息中。低语境（LC）传播正好相反,即将大量的信息置于清晰的编码电”广告作为一种有效的产品推广方式,充分的反映出不同语境文化之间的特征与差异．     

电视采访如何营造对话语境

随着电视节目的越来越多,节目表现形式也越来越丰富,任何一个电视节目,都离不开人的影子,特别是近些年,电视现场直播和电视访谈类节目的兴起,电视采访越来越重视人文精神与平等观念,采访者和被采访者之间建立起一种对等的关系,营造融洽的“对话”语境,进而展开和谐的交流,顺利完成采访任务或节目现场交流,达到满意的节目效果。     

网络新闻语言的语境因素探讨

互联网的普及和网络技术的飞速发展,催生出一种新型语言表达方式——网络语言,这是现代快节奏生活所带来的主导变化,也为网络新闻的发展提供了新的空间。由于新闻的要素不变,故而网络新闻语言的语境因素就成为了决定新闻形式和未来新闻发展方向的第一要素,本文将从语言学的角度,通过对网络语言特征的分析,探讨这一语言现象与各种语境的深层关系。