浅析高中数学的探究式教学

作者针对高中数学的探究式教学做了一些理论和实践的探讨,包括高中数学实施探究式教学的基本原则,并对高中数学探究式教学有效实施的基本策略提出了建议。     

浅谈高中数学探究式教学的感受

探究式教学是基础教育新课标提倡的教学理念之一,也是新一轮基础教育课程改革中关注的热点,如何有效地开展探究式教学,充分发挥探究式教学的优势,是需要探讨的一个问题。本文笔者结合自己的课堂教学实践,就高中数学探究式教学,谈自己的一些感受。     

中学数学探究式教学

随着新课改的不断深入,新课程标准明确指出要积极推行探究式教学理念,鼓励学生在探究式教学的推动下善于发现问题、研究问题、解决问题。文章针对高中数学教学中如何开展探完式教学进行分析,尝试性提出一系列探究式教学的方法,从而提升学生的学习综合能力。     

浅析小学数学的探究式教学

作者针对小学数学的探究式教学做了一些理论和实践的探讨,内容主要包括探究式教学的特征和探究式教学的培养目标,并对小学数学中实施探究式教学的策略进行了介绍。     

高中数学教学自主学习探微

传统高中数学教学,以教师为主角,教师讲解,学生边听边思考,是一贯的教学模式,很少有让学生自己成为探索知识的主体的尝试。高中数学课问题探究式教学就是教师在教学过程中有目的,有计划地创设教学问题情境,培养学生根据问题层层深入进行探究的学习习惯．学生在此过程中,不但获取了知识,并且还发展了自己的探究性思维。近几年,在工作中笔者听了不少探究性的教学课堂,也积极进行探究性的教学实践,有以下几点思考：     

有关初中数学探究式教学的探讨

作者针对初中数学探究式教学做了一些理论和实践的探讨,内容主要包括数学探究式教学,并对初中数学探究式教学的实施策略进行了介绍。     

有关高中物理探究式教学的研究

作者针对高中物理探宄式教学做了一些理论和实践的探讨,包括探究式教学的定义和探究式教学实施过程中存在的误区．并对探究式教学实施过程中存在误区的解决对策进行了介绍。     

浅谈新课改下高中生物中的探究式教学

探究式学习是本次课改所倡导的一种学习方式,我们的教学卧标和学习方式都将随之发生变革.本论文首先阐述了探究式教学的意义,在此基础上,对高中生物学教学中开展探究式教学的途径进行了探讨。     

探究式教学在高中物理教学中的应用

科学探究既是一种重要晌学习方式,也是高中教育阶段物理课程的重要内容。本文简要介绍探究式教学的涵义以及高中物理探究式教学的意义,最后提出了一些探究式教学在物理教学中应用的策略。     

探究式教学法在科普教育活动中的应用

我国新一轮基础教育课程改革的一个重要目标,就是要改变传统的接受式学习方式,倡导探究性学习方式。课堂上的探究式教学由于受到了客观环境、教学目标等因素的制约,推广范围有限。科技馆作为校外教育场所,为探究式学习创设了良好的实践环境,相较于课堂学习来说,有着无可比拟的优越性。本文从探究式教学法的内涵出发,论证科技馆开展探究式教学的必要性与可行性。类比传统讲解模式和探究式教学模式,研究基于展品的教学实施步骤,以及教学设计的创新,从而验证该教学法的可行性和重要意义。最后,对构建科技馆探究式教学指导体系形成初步设想,为今后科普教育活动提供建议。     

浅析高中数学教学中的有效合作学习

作者针对高中数学教学中的有效合作学习做了一些理论和实践的探讨,内容主要包括目前高中数学教学中有效合作学习存在的问题,并对高中数学教学中有效合作学习的策略进行了全面的分析。     

浅议高中数学教学中的情感教育

在新课标理念的指导下,高中数学教改效果显著,情感教育广泛实施。我们应该在高中数学教学中发挥好情感教育的作用,提高课堂教学效率。本文探讨了情感教育的意义及其在数学教学中的地位和作用,并提出了高中数学教学中的情感教育策略。     

浅谈新课改下高中数学教学存在的问题及对策

高中数学作为我国高中教学系统中必修的一门课程,直接影响到学生数学思维的培养以及学生高考成绩的好坏。在我国课程改革的大背景下,高中数学教学也在不断探索更加科学合理的教学方式,解决高中数学教学中存在的问题,提高数学教学质量,促使高中数存在的问题进行分析,并提出相应的解决办学教学目标的实现,也使学生掌握基本的高中数学知识善笔者在总结自身教学经验的基础上,对我国高中数学教学中法,以期促进高中数学教学质量的提高,促使高中数学教学目标的实现。     

小学数学课堂教学中探究式教学的应用

在小学数学课堂教学中,开展有效的探究式教学可以从根本上激发学生学习的兴趣,使学生的学习潜能得到有效的发挥,本文就小学数学课堂教学中探究式教学的应用进行了相应的探讨。     

新课改形势下高中数学教学的创新

随着课改的不断深入，对于高中数学教师来说，原有的教学方法、教学手段、教学理念都受到了新的挑战。怎样更好地去适应时代对于创新型人才的需求．让高中数学教学的实效性得到最大化体现。这是每一个高中数学教师都应该思考的问题。本文从建立多元化的教学目标、建立互动性的师生关系、引入生活化的学习情境、选用开放性的教学内容等方面讲述了高中数学教学创新方案。     

初中语文探究式教学经验初探

探究式学习是一种积极的学习过程,主要指的是学生在科学课中自己探索问题的学习方式。随着我国课程改革的不断深化,探究式教学既顺应了当前时代发展的需要,体现了新课程改革的要求;又满足了学生探索科学知识的强烈意愿。在语文教学中,实施探究式学习,无论对教育的主导还是对教育的主体,都有着不可估量的现实意义。     

浅析新课标下高中数学的有效教学

作者针对新课标下高中数学的有效教学做了一些理论和实践的探讨,内容主要包括新课程标准下高中数学有效教学的特征,并对新课标下的有效教学设计方案进行了介绍。     

让数学抽象的理论形象化

高中数学的教学要让学生能够在思考的基础上提出新的概念和方法．高中数学教师的主要任务就是促进学生完善自己的学习方式．使其不断变得灵活多样．通过高中数学的改革能够看出参加学习的主动性、积极地性．我结合自己多年的教学经历及高中数学教学中存在的相关问题进行了具体的分析．     

与时俱进积极创新——如何构建高中数学有效教学课堂的思考

在目前教育高度发达的今天,一切都在讲究高速高效。高中数学教学也不例外,应在有效范围内开展教学工作。高中数学有效教学包含：教学目标有效,教学过程有效,作业设计有效,教学测试有效等等。如何构建高中数学有效教学课堂呢？我结合自己的教学经验进行总结。     

初中语文探究式教学经验刍议

探究式学习是一种积极的学习过程,主要指的是学生在科学课中自己探索问题的学习方式、随着我国课程改革的不断深化．探究式教学既顺应了当前时代发展的需要,体现了新课程改革的要求,又满足了学生探索科学知识的强烈意愿,在语文教学中．实施探究式学习,无论对教育的主导还是对教育的主体,都有着不可估量的现实意义。