班主任工作中的“变脸”

作为一名初三班主任，我对自己的工作定性为：要想做好班主任工作，就要像川剧中的传统压轴戏——“变脸”一样，不断变换自己的角色。     

浅谈农村班主任的角色

十年树木,百年树人。教师是人类灵魂的工程师,班主任工作者作为教师中的重要组成部分,其肩负的任务更加艰巨。因为班主任是班级工作的组织者,班集体建设的指导者,是思想道德教育的骨干。要想把农村小学的班级管理好,班主任工作非常关键。再加上农村小学由于地理条件的限制,资源的短缺,学生家长文化素质不高,且大多外出打工,把孩子丢给目不识丁的爷爷奶奶管理,使得孩子娇惯,疏于管理,养成孩子的一些坏习气,在校问题严重。所以作为农村小学的班主任工作就很艰巨。要想做好班主任工作,必须分析农村小学班级的现状,学生的现状,根据实际采取相关措施,这样农村小学教育教学才能与时俱进,走上正规化、系统化的道路。我从事教育工作已近10年,教过的班级人数少则十多人,多则五十多人,而且一直都在当班主任。发觉人数少的班级还好管理,人数多的班级管理起来就不那么容易了。我这几年也一直在不断的学习并积累班主任工作经验,总结得与失。     

农村“小规模学校”——教育丰富性的根基

在丰富多样的教育生态中,"小规模学校"是一种存在形式。实践证明,就近、分散和小型是今后教育发展的方向,因此,"小规模学校"越来越多地被提及和关注,并成为一种必然趋势和现实需求。一个成熟的教育系统必然存在不同类型的教学机构,并服务于不同的社会群体,从这个意义上讲,"小规模学校"不仅是教育的现实存在,更是民生情怀的重要组成部分。基于此,应努力创建"小规模学校",让其朝着个性化学习和社会化课程的方向发展。     

浅谈农村幼儿园班主任如何有效开展家长工作

在幼儿园班级日常管理过程中,家长工作是班主任工作的重要一环,注重与家长之间的沟通和交流,构建家园合作教育的模式,是班级成功的一大关键。     

农村小学班主任工作初探

农村小学教育在义务教育中起着至关重要的作用,这就要求农村班主任具备更高的班级管理水平和学科教学能力。农村小学由于受地理条件的限制,资源相对短缺,学生家长文化素质不高,外出打工者较多,农村留守儿童越来越多,隔代教育成为农村家庭教育的普遍形式。对孩子疏于管理,严重影响着孩子的发展。     

重视班主任工作中学生品德的形成

随着改革开放的发展、市场经济的搞活以及社会上一些不良风气的影响和青少年心理发展的特征，班主任工作的难度系数也随之增加。要做好学生良好品德的培养，首先要了解什么是品德的学习，其次是品德学习的过程与影响品德学习的因素。品德的学习有别于一般的知识、技能与策略的学习。它不仅涉及到懂与不懂、会不会的问题，还涉及到愿意不愿意的问题，因此品德学习比一般学习更复杂。一般认为，品德学习的一般过程经历依从、认同与内化三个阶段。由于青少年对某种行为要求缺乏必要性的认识与体验，就会跟随他人行动，放弃自己的意见。所以依从阶段的行为具有盲目性、被动性、不稳定性，随情境的变化而变化。它是品德建立的开端环节。     

班主任工作之我见——浅析新形势下农村班主任工作

改革的大潮在整个中国大地涌动。伴随着我国计划经济向社会主义市场经济的转轨,加之国门大开,良莠齐来。农村人口素质偏低,不良的社会环境对学校教育、对班级管理工作带来的负面影响最为严重。由于农村经济飞速发展,一个新的群体——"准留守儿童"悄然形成。父母忙于生计,无暇照顾孩子,也许是对孩子的愧疚,也许是认为对孩子的补偿,也许是没有意识。出现了许多奇怪的家庭教育:无视孩子的错误,金钱对孩子进行弥补,甚至放纵孩子的恶习……使孩子形成任性、漠视、偏激等畸形性格特征。而农村拥有我国70%以上的人口,农村教育关系着整个教育的走向。在这样的前题背景下,农村的班主任工作,任重而道远。     

毕业前,为家长会“变脸”——班主任话细节

一个学期一次的家长会又要来临了,这是孩子小学阶段的最后一个家长会。回顾以往的家长会常常是老师介绍,然后与家长个别交流,这种单一的模式造成的是每次总会有那么几个缺席     

爱变脸的爸爸

我的爸爸是一个超级能变脸的人,他一会儿像个威严的伯爵,一会儿像只顽皮的猴子,脸上经常是晴雨同行。有一天,我和爸爸高高兴兴地聊天,他脸上堆满笑容。过了一会儿,我说:爸爸,我要去玩电脑了!突然,只见     

爱赶时髦的班主任

初三（6）班的班主任冯老师，是个爱赶时髦的老师，虽然人到中年，但还是喜欢打扮得红红艳艳的，常给同学们带来最时尚的信息。她教学方法特别，学生的成绩常常名列前茅，深得家长们的信赖。不过，最近，冯老师做了一件看起来十分出格的事情，惊动了校方——     

如何做好农村小学班主任工作

随着社会的发展．农村大部分家长都出门去打工．有的在附近．有的则在外地且常年不回家．孩子就由爷爷、奶奶看管,而老人只是让孩子吃饱穿暖．对于孩子的教育关心较少：在家的家长对孩子要么太严厉．把打骂当作教育;要么则不管不问．称之为自主发展．其实是放纵。学校教育与家庭教育如何紧密结合．     

班主任如何做好农村留守儿童教育工作

随着我国工业化、城市化进程的加快,农村出现了大规模外出务工人员,农村学校留守儿童比例越来越大,不仅会危及这些孩子的健康成长,而且会对农村的教育和社会发展产生较大的负面影响。班主任应通过建立留守儿童档案,开展心理疏导,制定管理制度和开展专题教育活动等方式加强留守儿童的教育和管理。     

农村小学班主任工作之初探

农村班主任应当尊重学生,真诚关心爱护每一个学生,增强学生的自信心,激发学生的学习兴趣,加强班干部队伍建设及做好与家长的联系等,以此做好班级管理工作。     

捧一瓣心香 予以爱的力量——浅谈农村小学班主任工作中的细节教育

随着农村留守儿童越来越多,物质生活越来越富裕,精神生活被忽略。不少留守儿童的性格缺陷和行为缺陷在家庭教育的缺失下得不到矫正,农村班主任工作从小处着手、从情感渗透中,让农村留守儿童形成健康向上的性格和良好的行为习惯。     

农村初中班主任专业化发展的策略研究

班主任工作不仅是一门科学,还是一门艺术,班主任专业化是教育工作在发展过程中所必须经历的,这是社会发展对班主任的要求,也是班主任不断提升自身能力的最佳途径。班主任在专业成长过程中,要借助学校提供的必要服务,采取不同的策略,不断更新自身的教学理念与管理方式,在专业化发展的基础上积极探索。     

班主任工作中谈话的艺术性

班主任是班集体的“一家之长”，这个“家长”的工作可以说是千头万绪，纷繁复杂。要实现乱中取胜最为重要、最为行之有效、廿王是最为简单的方法是“谈话”。谈话是一种双向活动，无论是交谈还是座谈，都是一种思想、观念、情感的交流，它不仅需要真诚和信赖，而且需要技巧和机智。运用得当，可以增进师生之间的互相理解，建立友谊，产生凝聚力、向心力，有利于形成良好的学风和班风。促进学生身心的健康发展。反之，可能激化矛盾，导致学生心理逆反，不但原有问题得不到解决，还可能节外生枝，小事变大。因此，班主任工作的关键是在谈话中渗透艺术性，从而达到事半功倍的效果。     

如何当好农村初中的班主任

班主任是班的教育者和组织者．对一个班集体的发展起着主导作用。因此,班主任的工作在学校教育学工作中具有十分重要的意义!班主任工作虽然难做,但是只要与时俱进,不断更新班级管理理念,全身心地投入去做,也一定能当好!     

班会课“变脸”

毕业后．我在这毗邻港澳的珠三角小镇的一所农村中学任教语文．兼任班主任。每周一下午最后一节是班会课,雷打不动。起初,我和其他班主任一样,班会课就是总结上周的情况．安排和布置本周的工作,学生则安静地接受我的指令。一切看起来并没有什么问题。偶尔,也应学校的德育工作要求举办主题班会．大多数课件都是学校统一制作的,自己再根据班级情况进行修改,基本是由班干主持,最后我总结,其间插入什么诗歌朗诵、小品或是唱歌,这时教室里就会充满笑声、掌声。一切看起来非常美好。     

变脸——记一次成功的心理危机干预

踏上工作岗位已近十个年头，面对这些个性十足、情感复杂的半大人，我一直都诚惶诚恐，小心翼翼，因为我知道他们的心都还娇嫩，需要我们的呵护。     

农村小学班主任对留守儿童的心理教育探析

近年来,随着打工热潮的过去,留守儿童从2013年全国妇联公布的6102多万,到2016年经民政部、教育部、公安部等多部门公布了对农村留守儿童摸底排查后统计的902万,中国留守儿童的数量在2016年经历锐减。经过国家数年努力和国家经济结构的改变,留守儿童数量在锐减,但是留守儿童心理问题还在困扰着我们。小学正是思想启蒙和世界观形成阶段,父母作为思想启蒙第一教育者,父母陪伴孩子是非常重要的,没有父母长期陪伴,孩子心理难免会出现或多多或少的毛病,这一直是我们所面临的重要问题。严重阻碍当代留守儿童健康成长。