论知识经济下高等教育创新的主要内容

知识经济深刻地改变着社会环境和经济环境,并给高等教育带来了巨大冲击.高等教育必须要适应并推动知识经济的发展.本文从知识经济的特征及其对高等教育的影响出发,探讨了知识经济环境下高等教育创新的主要内容.     

联合国教科文组织首次世界高等教育大会的主要内容

教科文组织自1946年成立以来就十分重视高等教育对社会发展的重要作用。在1993年召开的第27届大会期间,教科文组织各成员国通过一项决议,吁请各国负责人继续制订有利于整个高等教育发展的政策。在第27届大会上,根据总干事的提议,通过了召开世界高等教育大会的决定。之后,世界各个地区都动员起来,投入到世界高等教育大会的准备工作,     

高等教育分流依据探讨

论述了当前我国高等教育分流的依据，主要从分数标准、金钱标准、地域差异，三者合理与否需要进行分析与探讨。     

高等教育大众化与高等教育体制改革

本文研究的问题是大众化对高等教育体制的影响 ,以及高等教育体制如何进一步改革以促进大众化。全文共分 4章。第一章理论分析 ,从体制的主体自主性、公平、效率和整合性四个维度分析了现阶段大众化进程中高等教育体制的先进性 ,并指出市场经济体制和高等教育大众化造成的体制不均衡是高等教育体制改革的制度性根源。第二章研究办学体制改革 ,主要对影响高等教育大众化的高校办学自主权、办学主体多元化、产权制度与民办高等教育等问题进行了研究。第三章研究管理体制改革 ,通过研究发现 ,在公立高等教育居主导地位的情况下 ,我国高等教育大…     

高等教育的大众化与高等教育体制改革

在前不久召开的全国教育工作会议上,确定了积极发展高等教育的方针。根据这一方针,今年全国普通高校较大幅度地扩大了招生规模。可以预见,随着今后若干年高等教育规模的持续扩大,我国的高等教育大众化进程将大大加快。与此相适应,我国的高等教育体制必     

简论高等教育体制改革

一、教育体制改革是进行现代化建设的迫切需要党的第十二次全国代表大会指出:“党和国家领导体制的改革,是顺利进行现代化建设、坚持社会主义道路的一项重要政治保证”。十二届三中全会通过的《中共中央关于经济体制改革的决定》,阐明了加快以城市为重点的整个经济体制改革的必要性和紧迫性,规定了改革的方向、性质、任务和各项具体政策。《决定》还特别指出:随着经济体     

阅读教学内容选定的依据

合理的教学内容不仅可以全面提高课堂的教学效率,还可以实现教学价值的最大化。教师应如何确保课堂教学内容的合理呢?我们认为可以从语文课程标准、学生的需要、文本自身的教学价值以及教师解读文本的素养这四个方面进行考虑。     

对外开放的主要依据

对外开放是我国的根本国策,它是邓小平同志正确把握时代特征和我国国情,从实际出发而提出的.(一)现在的世界是开放的世界.经济科技的发展已把世界联结成为一个整体,对外开放已成为世界各国的共同选择.(二)中国的发展离不开世界.历史经验表明,闭关锁国只会导致落后,我们不能把自己孤立于世界之外.要实现现代化,我们必须对外开放,积极引进外国的资金、先进科技和管理经验.(三)十一届三中全会以后,我们的国际环境有了较大改善,我党实现了工作重点的转移,形成了对自力更生方针的正确认识,对外开放的条件已经成熟.     

中等农业学校专业建设的依据和内容

建立适应２１世纪人才培养模式就是要调整学生的知识结构、技能结构和素质结构，以专业建设为起点。那么如何构建中等农业学校的专业体系呢？本文认为，必须明确专业建设的基本依据，设计专业体系的基本框架，确立专业的基本类型，来指导学校的专业建设，使学校的专业设置适应需求，循序渐进、避免盲目、形成特色。一、中等农业学校专业建设的依据建构一个学校的专业体系是学校教学改革的出发点。我国中等农业学校的专业设置由于历史和现时的原因，多年来一直仿照高等农业教育模式，缺乏系统性，往往是农业大学办什么专业，农业中专也办什么…     

关于主要内容和中心思想

作者写一篇文章总有一个目的,也就是作者的写作意图。或则赞扬什么,或则批评什么,或是明说,或是暗喻。作者写文章要达到的目的或意图,我们往往称之为文章的中心思想。《大纲》指出:小学阶段在培养阅读能力方面的具体要求之一是“能给课文划分段落,概括中心思想。”当学生通过一系列的     

谈高等教育经费筹措和投资体制改革

十一届三中全会以来,党和国家重视高等教育事业,加大了对教育的投入,然而,我们面临的现实是:我们是一个大国、穷国,经济实力不强,教育在总体上还比较落后,由于资金投入严重不足,制约着高等教育事业的发展。国家教委财务司一位负责人说:“培养一名大学生费用一般在7000—10000元/年”。据统计,1989年,美国高校学生费用人均为5443美元,居世界第4位,1992年我国拨给高等教育的经费为129.61亿元,当时共     

职业指导的主要内容和教学方法

目前,普通中学的职业指导体系已趋于完善,而职业学校的职业指导和思路仍在探索之中。有的学校为了完成职业指导的任务,干脆就照搬普通中学的职业指导课程的教学方案,其结果造成很大的资源浪费,其效果却不见得很好。应该说,职业学校有职业学校的特点,职业学校的职业指导应从学校本身的特点出发来安排教学内容。     

文章的主要内容和选材

文章的力量在于培养我们美好的道德情操,提高我们爱祖国爱人民的思想境界,给予我们以希望,以理想。此外,还能把我们所不知道的、不曾注意到的东西指示给我们,使我们获得宝贵的知识。但是,要达到这些目的,必须读懂文章,抓住它的主要内容,否则,将会一无所得。文章的主要内容,就记叙文来     

高等教育价值观: 高等教育目标转变的内在依据

高等教育价值观：高等教育目标转变的内在依据张国忠一张国忠：湖北医大高教室主任所谓价值，是就人为主体而言的。当客观事物与人发生关系时，就会表现出某种功能或属性，若这种功能或属性对人是有益的、必需的，则说明该事物是有价值的。因此，某种事物的价值是在它与人...     

我国铁路管理体制改革的内容和成效

在国民经济发展对运输需求快速增长的压力下,我国铁路从2005年起实行了管理体制改革,撤销了所有41个铁路分局,实行铁路局（公司）直接管理站段的体制。直管体制实施几年来取得了良好的成效,铁路线路的通过能力、机车车辆使用效率、调度指挥效率、重点物资运输保障能力、全国铁路客货运量等大幅增长,管理人员和成本支出大幅度减少。     

试论普通高等教育发展的依据

普通高等教育事业(以下简称普通高教)发展的依据是什么?怎样切实把握普通高教发展的依据?这些问题,是普通高教发展的重要问题。这些问题不解决,高等教育事业就很难健康发展。过去,我国的高教事业之所以大起大落,就是因为没有很好地解决上述问题。为了使我国的高等教育健康发展,少受挫折,认真研究上述问题就显得非常必要了。社会经济发展水平是普通高教发展的依据,这是由教育发展规律所决定的。社会历史发展告诉我们,普通高教的产生是社会生产力发展到一定阶段的产物,其发展是受社会经济发     

论高等教育发展的基本依据

我国高等教育发展的战略目标是:“到本世纪末,建成科类齐全,层次、比例合理的体系,总规模达到与我国经济实力相当的水平;高级专门人才的培养基本上立足于国内;能自主地进行科学技术开发和解决社会主义现代化建设中的重大理论问题和实际问题作出较大贡献”(《中共中央关于教育体制改革的决定》)。因此,对未来教育的发展必须有我们的基本着眼点。     

论成人高等教育创新的依据

成人高等教育,根据联合国教科文组织1976年版的教育标准分类应是中等教育后第三级教育,或1997年版高级中等教育后成人第五级高等教育,以及大学后继续教育。成人高等教育创新:其一,借鉴国外成人高等教育创新的经验;其二,经济全球化是成人高等教育创新的外驱力;其三,科技发展是成人高等教育创新的原动力;其四,成人的特质是成人高等教育创新的内驱力。     

论德育内容选择的依据和制定的原则

德育内容是实现德育目标的中介,是个体进行道德学习,掌握道德规范、提升生命与生活质量的重要依据,深入研究和探明德育内容选择的依据和制定的原则,对于构建科学而合理的德育内容体系具有重大意义.