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1.
郑文涛 《安顺师范高等专科学校学报》2005,7(2):6-7,93
毛泽东、邓小平、江泽民在社会主义现代化建设实践中,把马克思主义科学生产力理论与中国国情有机结合,形成了各具特色的生产力理论.作者重点对三者发展生产力理论和实践的同一性进行探讨,从其认知取向、政治方向、价值标准、发展思路、目标追求等方面予以分析,认为是今天实现生产力跨越式发展、推进社会主义现代化、全面建设小康社会的殷鉴. 相似文献
2.
李锋 《海南广播电视大学学报》2010,11(3):72-75
毛泽东、邓小平、江泽民在不同历史时期为制定适合中国国情的生产力发展战略进行了艰辛而可贵的探索。毛泽东提出了四个现代化的战略目标和"两步走"战略;邓小平提出了"三步走"战略;江泽民提出了新"三步走"战略。这三者既密切联系,又有明显不同,后者是在继承前者的基础上发展起来的,都是为了建设社会主义现代化和促进生产力发展。 相似文献
3.
郑文涛 《聊城师范学院学报》2004,(2):159-161
在新时期推进社会主义现代化的历史进程中,江泽民紧密结合时代形势和国情变化,与时俱进,勇于创新,在实践中主要从发展社会主义生产力的体制模式、动力路径、发展先导、战略步骤、价值标准等方面不断丰富和发展了邓小平的生产力理论。 相似文献
4.
游和平 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2003,22(Z1):105-107
以毛泽东、邓小平、江泽民为核心的党的三代中央领导集体的科技思想一脉相承,创造性继承和发展了马克思主义科技观,把我们对科学技术在先进生产力发展中作用的认识提升到一个新的高度。 相似文献
5.
以毛泽东为代表的中国共产党人所建立的统一战线,是我国革命和建设取得胜利的一个重要法宝,在新的历史时期,邓小平和江泽民领导我们党为巩固和发展统一战线又做出了新的重大贡献,深入研究三代领导核心的统一战线理论,对于推进社会主义现代化建设和实现祖国完全统一具有十分重要的指导意义。 相似文献
6.
我党历来都非常重视党的建设,深知“得人心者得天下,失人心者失天下”这条颠覆不灭的真理,由于历史原因不尽相同,三代领导人毛泽东、邓小平、江泽民的党建思想也各异。当前研究三位伟人的党建思想,对加强党的建设,巩固党的领导地位,增强执政优势,推进中国社会的健康快速发展具有十分重要的意义。 相似文献
7.
贾玉娥 《湖南科技学院学报》2006,27(9):149-151
大力发展生产力,努力摆脱贫困落后,实现国家的现代化,这是当代中国社会发展所面临的最基本的问题,是中国共产党和中国人民在整个社会主义现代化建设新时期所面临的根本任务。社会主义制度建立后,以毛泽东为核心的第一代中央领导集体,对如何认识和解决社会主要矛盾,根本任务等进行了积极探索。以邓小平为核心的第二代中央领导集体领导全党实现了工作重心的转移,以经济建设为中心,大力发展生产力,巩固和发展了社会主义,也丰富和发展了毛泽东的生产力理论。 相似文献
8.
张立功 《山西财经大学学报(高等教育版)》2008,(Z2)
生产力是推动社会发展的根本动力,注重生产力发展是马克思主义的根本观点,毛泽东、邓小平在领导中国人民进行社会主义建设的过程中,运用并发展了马克思主义生产力理论,对马克思主义生产力理论的创新作出了重大的贡献。 相似文献
9.
毛泽东、邓小平、江泽民忧患意识溯源 总被引:1,自引:0,他引:1
朱先平 《荆门职业技术学院学报》2006,21(1):55-57
忧患意识是中国传统文化的重要部分。毛泽东、邓小平和江泽民的忧患意识是在继承中国传统忧患意识的基础上,反思历史、把握国情和纵观国际局势的产物,是对中国特色的社会主义现代化建设道路上一切可忧之患的清醒认识和深刻把握。 相似文献
10.
朱晓玲 《佳木斯教育学院学报》2011,(6):5-5
在新的历史时期,如何更好地解决民族问题,以江泽民为核心的领导集体为此作了不懈的努力,在继承毛泽东、邓小平民族理论的基础上,取得了丰硕的理论开拓创新成果。 相似文献
11.
张秉福 《淮北职业技术学院学报》2005,4(3):7-9
毛泽东、邓小平、江泽民在社会发展道路观、社会发展本质观、社会发展目标观上具有一脉相承的内在关联性。但由于时代特点和历史任务的具体差异,他们的社会发展观又各具特色,各有所重,体现了坚持真理、修正错误、与时俱进、开拓创新的发展逻辑和理论品质。 相似文献
12.
杨汉国 《自贡师范高等专科学校学报》2005,20(3):5-8
毛泽东、邓小平的法制思想对我国社会主义法制建设起过非常重要的作用,但是,由于他们所处的时代不同,对法制的功能认识不同,在实践中也形成了不同的特色。对此进行比较、分析和研究,有利于我们总结历史的经验教训,推动社会主义法治国家的建设。 相似文献
13.
成立芳 《贵阳学院学报(社会科学版)》2001,(3)
毛泽东与邓小平在对待青年和青年问题上都有过一些真知灼见 ,其青年观的基本点是一致的 :都非常重视青年的地位和作用 ;提倡大胆启用青年 ;正确概括了青年的个性特点 ;认为青年是需要培养教育的 ;青年应该把坚定的政治方向放在首位。不仅如此 ,邓小平还对毛泽东的青年观有所发展 ,这主要表现在 :实现了青年培养目标由“红”到“全面发展” ,青年成才道路由“学习与生产劳动相结合”到“产学研相结合” ,青年的引导力量由“榜样引导”到“是非利害观引导”这三个转变 相似文献
14.
毛泽东从中国革命的实际出发 ,在长期的革命斗争中把马克思主义关于人民群众创造历史的原理 ,系统地运用于党的全部生活 ,形成了具有中国共产党人特色的群众路线。邓小平在指导社会主义现代化建设的过程中 ,不仅继承了毛泽东所创立的群众路线的工作方法 ,而且赋予了它新的时代特征 ,使其更加具体、更加科学化了。 相似文献
15.
毛泽东、邓小平两位历史伟人都是坚定的社会主义者.他们在对社会主义的认识上,既有很多共同点,也有不少差异.他们对社会主义的认识同社会主义在中国的命运紧密相连.我们应该辩证地看待他们对社会主义的认识. 相似文献
16.
康琼 《湖南科技学院学报》2005,26(4):5-8
江泽民环境保护思想继承了毛泽东邓小平环境保护思想,又为其增添了新的内容和时代活力,使毛泽东邓小平的环境保护理论得到空前的丰富和发展,江泽民对毛泽东邓小平环境保护思想的丰富和发展主要表现四个方面:一、环境保护的重要性;二、环境保护群众路线;三、环境保护法治思想;四、环境保护与经济发展的关系。 相似文献
17.
张丽虹 《喀什师范学院学报》2009,30(2):5-7
在中国社会主义发展中,毛泽东、邓小平都提出构建合理的社会主义发展结构的系统论结构性思想;由于主观认识存在着一定的差别,毛泽东、邓小平对经济要素与政治、文化等要素的结构关系的认识既一脉相承而又有所区别。当前,党中央提出的社会和谐思想与毛泽东、邓小平的系统论结构性思想具有内在的一致性。 相似文献
18.
单淮 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2001,23(5):585-588
如何把马克思主义真理的普遍性与实践的特殊性相统一,是科学社会主义认识和实践中的重大课题。列宁、毛泽东和邓小平在不同的历史条件下致力于解决这一题,最终在20世纪末改革开放的中国获得了理论和实践上的成功。 相似文献