阳光体育背景下高校体育改革之思考

通过对阳光体育运动特点的分析和阐述,从树立"健康第一"的指导思想,加强舆论导向,更新体育管理理念,深化体育俱乐部改革方面入手,提出加强和改善高校体育教学管理理念,为普通高校又好又快,持续和谐的开展阳光体育运动提出了对策与建议.     

发展阳光体育——高校体育教学管理中阳光体育理念的应用

随着时代的变迁,科学技术日新月异,对于高校而言,改进教学目标,完善教学系统,让学校的教学理念紧跟时代的步伐是十分重要的。树立"健康第一"的教学宗旨,将阳光教学理念贯彻到高校教学管理中去。在普及健康教学的同时,加强阳光体育的管理理念,为培养身体素质及聪明才智都极为出色的新时代人才。笔者以高校体育为载体,以阳光体育理念为核心,以促进高校和谐地开展阳光体育运动。     

加强体育自身建设,推进“阳光体育”工程

开展“阳光体育运动”,增强青少年体质、促进青少年健康成长,是关系国家和民族未来的大事,本文在对阳光体育运动开展的认识上,分析了学生体质与健康的下降原因,就体育自身的建设上还有待加强与完善。提出加强体育自身建设的几个方面,推进“阳光体育运动”更好地开展。     

基于阳光体育运动理念的高职体育课程改革

学校应该加强阳光体育运动理念的宣传,鼓励和引导学生走出教室,在大自然中开展体育锻炼。由于高职院校的学生在毕业之后就会参加工作,所以养成健康的体魄,提高身体素质显得更加重要。文章立足于高职体育课程教学现状,主要围绕"基于阳光体育运动理念的高职体育课程改革"这一主题,展开具体的分析研究。     

浅淡"阳光体育"中的体育游戏

体育教学中合理利用体育游戏有利于培养学生的兴趣,发展学生的个性,提高体育教学的实效性,促进学生的身心健康,促进.阳光体育运动"的开展.本文结合教学实践,对体育教学中如何运用体育游戏促进"阳光体育运动"的开展进行了探讨,提出了合理化建议.     

试论阳光体育教育理念

所谓阳光体育教育理念,就是运用体育运动的形式,体育教师用爱心来关怀、理解和激励学生,以学生的主体发展为中心,并让其更好的适应社会的体育教育。通过文献资料、逻辑推理、比较分析等方法研究"阳光体育运动"所带来的阳光体育教育理念,并对其概念,特征,实施策略进行分析。     

论“阳光体育运动”背景下的学校体育教学改革

"阳光体育运动"的正式启动,是我国学校体育的一件大事.学校体育教学改革应全面适应"阳光体育运动"提出的目标要求,采取以下系列改革措施:加强体育与健康基础理论知识的教学;加大课程资源开发和利用的力度;加强课外体育活动的指导;改革和完善体育课教学模式;建立科学的体育考核评价体系.     

关于高校实施“阳光体育运动”后对大学生课外体育活动影响的调查研究

"阳光体育运动"的实施,是新时期加强青少年体育、增加青少年体质的战略举措,是高校贯彻"健康第一"指导思想,形成"终身体育"行为习惯的具体表现。本文就高校实施"阳光体育运动"的现状及存在的主要问题进行了调查分析,并在此基础上提出了建议。     

“阳光体育运动”背景下中学体育教学改革探究

青少年是祖国的未来,民族的希望,他们的身体健康关系到国家未来的竞争力,但我国青少年的体质健康状况却不容乐观。为了改善青少年的体质健康状况,2007年4月,教育部、国家体育总局、共青团中央在全国范围内全面启动了"阳光体育运动"。"阳光体育运动"是国家在新时期促进中学生身心健康发展的战略性举措,包含了很多与时俱进的教育思想和理念,对传统体育教学带来巨大挑战,传统体育教学势必要进行相应改革以适应"阳光体育运动"的开展。文章采用文献资料法和逻辑分析法,指出了传统体育教学存在的问题,并以"阳光体育运动"为背景提出了相应改革措施。     

阳光体育运动背景下高职体育教学发展路径

阳光体育运动是教育部、国家体育总局、共青团中央共同组织的一项要求学生每天锻炼1小时的大型活动.开展阳光体育运动,是新时期高职体育教学发展的必然要求,既践行了"健康第一"的教育理念,又为高职体育教学注入了新活力.基于此,从高职体育教学发展中存在的问题出发,深入阐述了高职体育教学发展路径,以期为高职体育教学发展提供思路.     

新世纪我国学校体育中“阳光体育”研究综述

阳光体育运动是新时期加强青少年体育意识,增强青少年体质的战略举措,但实施4年多来,阳光体育的研究主要集中在阳光体育的意义与价值、含义与特征、如何发展、阳光体育与学校体育教学改革的关系等等。这些研究推动了阳光体育的发展,但也存在着理论构建研究偏少,缺乏长效机制研究等。加强阳光体育思想理论研究,发展长效机制等研究,既是阳光体育研究纵深发展的需要,也是阳光体育运动发展的必然要求。     

“阳光体育运动”背景下大学体育课程设置思考

素质教育背景下,"阳光体育运动"的有效开展,不仅有利于提高大学生的身体素质,还有利于提高大学生体育运动的主动性和积极性,使其树立终身体育的理念,满足现代大学体育教育需求。本文站在"阳光体育运动"背景下,对大学体育课程设置进行了思考。     

阳光体育背景下小学体育教育改革的策略

阳光体育运动以"健康第一"为重要思想,坚持贯彻正确的教育理念,鼓励学生参与到体育锻炼当中。开展阳光体育运动是为了改变"重脑轻体"这一错误的教育观念,针对青少年当前的体质状况,采取有效的改善措施。文章分析了体育活动包含的内容及大课间对体育课堂教学的积极作用,使学生呈现出良好的精神面貌,探讨小学体育教育的改革策略。     

"阳光体育运动"对中学体育教学的影响研究

对中学阳光体育运动实施前后的体育教学进行调查研究,结果显示＂阳光体育运动＂的实施对中学的体育教学有重要的影响作用,中学教学工作体系有了转变,领导对学校的体育教学及体育教学工作的重视程度加深,教师的教学态度、内容、方法和学生对体育运动的喜欢和参与等都有所改善,但是中学的＂阳光体育运动＂及体育教学工作由于各种制约因素影响发展,并未达到理想化,最后并提出要加强阳光体育运动开展的措施,重视科学规划,改善不均衡的局面;加强中学生及教师们运动意识,促进体育教学改革,加强阳光体育建设促进中学体育教学的发展。     

阳光体育运动视阈下高等院校体育教育和谐环境构建

当前,在阳光体育运动背景下,高校应积极开展体育教育和谐环境的建设.本文分析了构建高校体育教育和谐环境的重要性意义：和谐环境有助于推广阳光体育运动理念,和谐环境有助于实现阳光体育运动的目的.指出了高校阳光体育运动开展中存在的问题：高校师生缺乏阳光体育运动意识;高校缺乏开展阳光体育运动的体育设施保障;高校体育教育教学内容与形式缺乏创新.应构建阳光体育运动环境的评价指标体系,提出构建高校和谐环境,更好地开展阳光体育运动的有效措施,包括构建浓厚的体育运动校园氛围;构建体育运动的物质基础环境;构建轻松愉悦的体育课堂教学环境.因此,本文的研究有助于高校构建和谐环境,积极开展阳光体育运动.     

“阳光体育”背景下新乡市普通高校体育教学的审视

以"阳光体育运动"下新乡市高校体育教学现状为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法,分析目前新乡市高校体育教学过程中存在的问题,探求高校中有效实施阳光体育运动的规律,找出提升新乡市高校体育教学质量的对策,从而促进阳光体育运动的深入开展,为新形势下高校学校体育教育实现可持续发展提供有益的理论参考。     

阳光体育走校本化之路初探

阳光体育常态化是当前学校打造特色活动的途径之一,为生动有效开展阳光体育运动,我校在"校本化实施阳光体育运动"理念的支撑下,积极探索校本化的开发策略,取得了一定的成效。     

阳光体育运动对高校体育的影响

"阳光体育运动"的实施,是新时期加强青少年、增强青少年体质的战略举措,高校体育改革的不断深入,对人才的要求也逐渐提高.如何在高校贯彻"健康第一"指导思想,在这种背景下,高校体育存在的弊端日益显现.应抓住"阳光体育运动"这个契机,调整高校体育课程,积极营造良好的舆论氛围,把"阳光体育运动"与高校体育教学及群众体育竞赛结合起来,才能促进学生的全面发展.     

阳光体育运动背景下高职院校体育社团的建设与发展

本文从阳光体育运动蓬勃发展的背景出发,通过采用文献资料法、逻辑分析法等阐述了高职院校体育社团对阳光体育运动的开展的现实促进作用,分析了高职院校体育社团的现状,提出了加强体育社团建设与发展的策略,为更好展开阳光体育运动打下基础。     

以阳光体育为背景的高校公共体育教学改革

"阳光体育运动"的实施开展,给高校公共体育带来了新的机遇和挑战。本文分析了我国青少年整体身体素质和高校公共体育教学的现状,介绍了开展"阳光体育运动"的重要意义,重点阐述了高校公共体育教学改革的方向和措施。