语文训练要艺术化

语文训练要艺术化浙江赖正清一、风趣幽默的训练导语教师的导语主要体现在开场要激趣动情，提问要紧扣热点，插评要风趣幽默，过渡要顺势自然，结束语要画龙点晴。著名特级教师于永正教《壁虎》一课，一开始就提出了要不要把《壁虎》改成《壁虎捉虫》的问题，一下子就把学...     

让英语教学艺术化

<正>"教学是一门科学,也是一门艺术,是科学性和艺术性的统一体。"富有成效的教学不仅取决于教师对教材的认识水平,也取决于教师对教材深入浅出的讲解艺术。因此,中学英语教学应特别注重情境教学,在使学生获得英语基础知识的同时,着重培养为交际初步运用英语的能力。     

谈英语教学艺术化

本文从备课、上课、作业三个方面论述了英语教学的艺术化问题.     

英语听力技能训练旨要

听力效果首先取决于听者是否全身心的投入。练习听力的情感态度相当重要，因为心理上的积极参与能激发相应的生理机制，增强听的过程中的注意力、理解力和记忆力。在有了明确目的性的前提下，学生才会产生强烈的想听的愿望和持久练习的耐力。在调动练习听力积极性的同时，要注意调整好自己的情绪，建立持之以恒的耐心，培养勇于挑战自我的习惯，争取不断提高自己的听力效果。     

班主任技能训练要述

班主任工作已成为当代教育体系中的一个重要部分.有关这方面的理论著作和经验材料不断出版发行,这对于广大在职中学教师掌握理论、指导实践、提高班主任工作效能和完成育人任务,具有不可估量的价值.但是,吸收这方面的最新成果,开设一门班主任技能训练课,并使之成为师范院校学生的一门专业必修课,还比较少见.当然,这仅仅是一种改革性的尝试.我们师范院校培养的是未来的中学教师.因此必须十分重视这门课程,严肃认真地完成该课程所规定的全部训练任务,真正把学生培养成为既能教书,又会育人的合格的人民教师.本文开宗明义地阐述以下两个问题:     

英语教学中翻译技能的训练

通过对翻译技能重要性的分析,提出英语教学中应重视翻译技能的训练,并详细阐述了训练的主要环节。     

浅谈英语教学中听写技能训练

在初中英语教学中,听、写技能是相互紧密依赖的。下面,结合本人多年来从事英语教学的实际,浅谈一下初中一年级英语教学中听、写技能的训练经验。     

技能训练要心智技能和操作技能相结合

讲练一体化教学是实现心智技能和操作技能相结合的有效途径．指导与示范是促进技能形成的关键。符合学生技能训练心理行为特征的要求是：目的明确，方法正确，由易到难，速度适当，方式多样，及时反馈。要运用学习迁移的原理，提高技能训练效果。     

精心设计 使英语教学艺术化

精心设计使英语教学艺术化赤峰市敖汉旗新惠三中李延华一、精心设计教学每堂课的第一环节是设计教学，但在上课开始时的教学设计是关键的第一步。它比较集中地让学生为新的学习做好充分的心理准备和知识准备。因而，英语课开始时的准备教学不能只满足于安定学生的情绪，而...     

英语教学要突出阅读训练

《大学英语教学大纲》规定:“大学英语教学的目的是要培养学生具有较强的阅读能力,一定的听的能力,初步写和说的能力,使学生能以英语为工具,获取专业所需要的信息。”在各项技能中,阅读能力是基础的基础,是应该最受重视的,在即将迈进二十一世纪的今天,国际交往日趋频繁,向国外借鉴和学西的东西,目不暇接,英语科技和文化书刊浩如烟海,为了使学生能适应形势的要求,就要引导他们掌握大量阅     

教师要讲求职业道德

每一种社会职业都有其特殊的道德规范.教师职业道德的基本要求,除了一般的社会公德共有的热爱本职工作,“忠于职守”等等以外,应该还有不同于其它行业的道德要求,这就是“为人师表”.因为教育工作的对象是人,不是物.青少年能否德智体全面发展,具有高尚的道德品质,教师负有言传身教的责任.我国是具有悠久历史的文明古国,“为人师表”是世世代代广大教师因袭恪守的光荣传统.     

批改作业要讲求艺术性

教学中承上启下的一个十分重要的环节是学生的作业,随着新一轮课程改革的深入,作业评价已经成为新课程评价系统中的一个重要组成部分。一直以来,许多教师只注重作业的布置,却忽视了作业的批改艺术,其实作业的批改艺术在教学中的作用是十分重要的,它能调动学生学习的积极性、自觉性,同时也能减轻教师的负担。因此,如何通过作业批改艺术更好地提高学生学习的自觉性和主动性,是一个至关重要的问题。     

加强语言技能训练 提高英语教学效果

1.外语教学就是教师采用恰当的方法把外语传授给学生,使学生学习、掌握外语的过程.这一过程是充满着各种矛盾的十分复杂的过程.教师的责任就是恰当地解决好各种矛盾.达到预期的教学目的.对外语教学过程起重要影响的矛盾有:语言知识与言语技能、听说与读写、外语与母语、单词与句子、语段,教学内容与教学方法、课堂教学与课外练习、教师与学生等.在这诸多矛盾中,我们认为教师与学生之间的关系这一矛盾是主要矛盾.只有抓住并认真解决这一主要矛盾,其它矛盾就可迎刃而解.     

加强口语技能训练 提高英语教学质量

当前，随着教育教学改革的深入，为了适应经济发展的需要，人们的语言学习越来越注重其交际功能，尤其是传播较快的口语形式。而今英语科的中考开设口试，一方面是针对教学大纲的要求，另一方面是为了适应今后的语言交际的需要。因此，中学的英语教学要改变传统的教学模式，采取一些措施强化听说训练，从而提高学生的口语能力。     

体育锻炼要讲求方法

随着人们生活水平的提高,参加体育锻炼的朋友越来越多,但能坚持下来的却寥寥无几。有的是因锻炼的形式枯燥, 时间长了,由于没有兴趣而放弃了锻炼,这种情况大多见于女性朋友;有的是因参加体育锻炼受了伤而不敢再练;有的是因盲目锻炼,方法不正确,效果不理想而放弃了锻炼。总之,原因是多方面的。那么,参加体育锻炼应该如何做才能坚持下来呢?在体育锻炼中应该注意哪些问题呢?下面是笔者提出的一些建议。     

英语教学中阅读技能训练模式初探

阅读是一个复杂的过程，是“心理语言的猜迷游戏，包括思想和语言相互作用的进程”（古德曼语，心理语言学家）。即读者不是缓慢地、精确地认读每个字每句话，而是边读边抓主要的语言线索来预测和猜想意义，并在阅读过程中不断验证和修改已做出的猜测，从而逐步扩大解码范围。 阅读又是读者与读物之间的相互作用过程，而读物又是用读者所不熟悉的语言来写的，而且该语言又与其特定的相应的社会文化背景有着微妙的联系。所以，不断扩大知识面，掌握英语国家的文化背景知识，才能真正提高英语阅读技能。 阅读技能可分为一般技能和特殊技能两大…     

实验教学要讲求艺术

怎样进行有效的物理课堂实验教学,始终是物理教学的难点、热点,是一个永恒的主题.本文拟从艺术的角度,剖析教师教学时通过怎样的艺术行为来化解实验教学的难点,优化课堂教学.     

初级英语教学要加强听说训练

目前，在中学英语教学中普遍存在着以下问题：注重精读，注重语法概念，轻视听说。事实上，英语作为一种交际工具，使用最广泛、最简易的方式是交谈，即听和说。从语言学习本身来讲，听说读写直为联系，无法分割。人们学习语言总是要先听，听清了，听懂了，才能进一步学习说，说熟了的材料，人们才能读得流利，“读书破万卷，下笔如有神”。因此，英语教学中加强学生听说训练，培养学生能说会道是很重要的。在这方面，本人从以下几方面进行了初步尝试，收到了较好的效果。一、创世俗是要真正掌握英语，达到能说会道的程度，就必须获得英语语…