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颜鹏 《课堂内外(高中版)》2012,(1):26-27
最初接触"exchange-student"一词是在初三的英语课上,让我想象不到的是,4年后,我也成为了一名国内院校的"exchange-student"。我来自湖南郴州,2010年考入吉林大学新闻系,按照时下流行的说法,我也算是一名"北漂",而且"漂"得还挺北。2011年9月,因为学校的"第二校园计划",我又"漂"到了距长春2 000多公里的武汉大学。这次是真正的"漂",因为我只在武大待半年。 相似文献
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正以下是我对待两个逆反心理较强的学生的真实案例。自以为是,遭遇失败工作第一年,我遇到了小冯,一个"知名"的捣蛋鬼,逆反心理极强。从教过他的老师口中,我了解了小冯的诸多"事迹",这些"事迹"都深深印在了我脑海里……之后的一年,小冯处处和我"作对",我也事事 相似文献
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岁月悄然逝去,不知不觉中,我参加"语文主题学习"实验已有6个年头了。6年来,我由一名普通的实验教师成长为一名骨干教师,"语文主题学习"实验让我完成了美丽的蜕变。一、模块教学,助推成长教了12年音乐的我在2008年改教语文,并开始进行"语文主题学习"实验。2010年,我承担了山东省临朐县"主题单元模块"教学研究任务,主要对预习达标课、精读引领课、自读提高课、单元练习课4种课型进行教学实践。随 相似文献
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一年前,是高考把我送进了哲学系;一年后,是我自己重新坚定了这个选择。我不知道在哲学专业待上4年,会给一个人带来什么,但对于我这个"哲学龄"只有一年的人来说,哲学系确实改变了我很多。 相似文献
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我的散文集《凌波而歌》出版了,而且获得了一个大奖,使我好亢奋了一段日子。在那本书的"自序"里我写道:"这是我在散文领域里摸爬滚打十六年的积累。""十六年的 相似文献
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唐花 《小溪流(作文画刊)》2011,(Z2):97-99
俗话说"天道酬勤",单看字面,我不禁想着:我要以不竭之力,向天公献殷勤。而我想要的报酬,不是别的,仅仅一片树叶,就够了。"告诉你们,我从来都只是一只无名小虫,除了不停地往上爬,别无选择。"我扮演着自私者的角色,在丢给"融年"这样一句听似恶狠狠的话后,退出了他们的世界,退出了我们一起打造的文字舞台。"融年"——用我们的文字记录慢慢融化的似水流年。 相似文献
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《创新作文(初中版)》2015,(2)
<正>无所不能的Q博士:新年快乐!我在这里给你拜年啦!祝你在新的一年里身体健康,心想事成!也祝《创新作文》在新的一年里销量节节攀升,冲出中国走向世界!Q博士,我可是"创创"的"铁粉"哦!刚上小学我就订阅"创创"了,如今"创创"已经陪伴我9年了呢!每一本"创创"我都读了一遍又一遍,我家的书柜里有4格是"创创"专用的。虽然没有见过面,但每一位"创创"的编辑都像我的老朋友一样,你们的付出我懂得!别的同学写信给Q博士都是倾诉烦恼的,新年新气象,我要告诉Q博士一个好消息——我被保送进市里重点高中 相似文献
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上善若水:西西,我告别"少电"好长时间了,"少电"现在是什么样子了?我好怀念啊!现在我都上初二了,4年没订"少电"了。4年前我上小学四年级,那时我超级喜欢"少电"。有一次知道了"少电"编辑部在 相似文献
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2050年的我是一名"执行特级任务的保密员"。这天,我家密室里的任务警报铃又响了,我知道又有特级任务让我去做了,于是我就拿起我的"超微百宝箱"回保密局了。 相似文献
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时下"研修"这个词很流行,开始我对研修也是一知半解.在2011年9月的开学典礼上,我校边东书校长提出了"三年三步走,三年上水平"的学校发展目标,在同期初中部成立了第一期教师研修团队,我有幸成为了团队中的一员.学校给我们的研修时间是一年,现在一年的时间已经过去了,回顾过去的一年,我对"研修"的理解也从最初的一知半解变得越来越清晰了,我觉得"研修"可从不同的角度来进行诠释,形式也是多样化的:日常的教学是一种研修,同伴间的交流是一种研修,出试卷是一种研修,承担课题同样也是一种研修等等.在过去的一年里,发生的几件事对我的研修起到了关键性的作用. 相似文献
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因山东省开展"1751"项目,2011年我有机会认识了名校长李升勇。那年暑假,我被李校长推荐参加"现代学校教育发展联合会"的活动,并且是见习会员。见习一年后,2012年暑假我被批准为正式会员。自从走进了"现代学校教育发展联合会",我的成长之快、变化之大让 相似文献
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正说起来,我与"主体教育",与人民大道小学,有着很深的渊源和特殊的感情。1981年,我提出了"学生既是教育的对象又是教育的主体"这一命题(见《江苏教育》1981年第10期),并由此引发了一场争论。1991年,我又写了一篇文章《再论教师的主导作用和学生的主体作用的辩证关系》(载《华东师范大学学报》"教育科学版"1991年第2期),明确提出了"把儿童看作是教育的主体就是一种教育观 相似文献