发展市场经济更要提倡为人民服务──学习十四届六中全会决议体会

党的十四届六中全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》明确指出：“为人民服务是社会主义道德的集中体现”，“社会主义道德建设要以为人民服务为核心、以集体主义为原则”，并且强调“在发展社会主义市场经济条件下，更要在全体人民中提倡为人民服务和集体主义精神”。社会主义精神文明建设的根本任务是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，高等教育直接担负着这个光荣任务，因而，提倡为人民服务，就更有重要的意义。《决议》把为人民服务放在如此突出的地位，含义深刻，富有新意。为人民…     

为人民服务是社会主义道德建设的核心问题－－学习邓小平精神文明建设思想的一点体会

为人民服务作为社会主义道德建设的核心，是由社会主义制度的本质决定的，是我们党保持本色的必然要求，也是社会主义市场经济发展的客观要求。为人民服务不是一句空话，而应该是一种道德实践行为。不管是领导干部，还是普遍群众，都应树立为人民服务的观念。     

牢固树立为人民服务的社会主义道德观

道德建设是精神文明建设的重要组成部分。《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》指出。社会主义道德建设要以为人民服务为核心，以集体主义为原则。这一要求为我们在社会主义市场经济条件下加强道德建设指明了方向．为人民服务是我们党的根本宗旨为人民服务是无产阶级政党区别于其它政党的根本标志。我国新民主主义革命、社会主义革命和建设有中国特色社会主义的实践证明：坚持全心全意为人民服务的宗旨，坚持人民的利益高于一切，党的事业就能胜利前进，人民群众就拥护我们。把全心全意为人民服务作为我们党的根本宗…     

新时期人生观教育的几点思考

在新的历史时期，为人民服务的人生观教育仍然是我国社会主义精神文明建设的一项重要内容，也是高校德育的一项核心内容。如何从我国正处于社会主义初级阶段这一客观实际出发，切实而有效地在大学生中开展为人民服务的人生观教育，应当引起我们的慎重思考。一、要教育学生正确认识新形势下树立为人民服务的人生观的必要性部分学生中存在着一种错误的观点，即认为坚持为人民服务的人生观，不利于发展市场经济；既然我们现在搞市场经济，就不要提倡为人民服务。这是由于他们对社会主义市场经济与为人民服务的人生观之间的关系缺乏正确认识所致…     

论为人民服务的人生观

为人民服务人生观是人类历史上最进步、最科学的人生观。全心全意为人民服务是共产党的宗旨，是对共产党员和一切先进分子的要求。为人民服务体现了社会主义道德建设先进性要求和广泛性要求的统一，包含着社会主义道德不同层次的要求。     

关于“为人民服务”的理性思考

本文从三个方面对“为人民服务”进行了理性思考。为人民服务在建设社会主义市场经济中的重要作用；三代领导核心对人民服务的论述；在社会主义市场经济条件下，如何树立正确的为人民服务的观念。对树立正确的“义利观”有指导意义。     

牢固树立“三观” 实现执政为民

中国是社会主义国家，人民代表大会制度是中国的根本政治制度。国家的一切权力来自于人民，属于人民，领导者只是人民的公仆。党的三代领导核心都反复强调：我们是社会主义同家，国家的一切权力属于人民；我们的权力是人民赋予的，各级领导干部都是人民的公仆；领导就是服务。但是在理实中，有些党员干部不是把手中的权力用来为人民服务，而是用手中的权力要求群众为自己服务。这就颠倒了服务与被服务的关     

高校加强道德建设要统一认识

党的十四届六中全会决议是今后一个时期指导我国社会主义精神文明建设的纲领性文件。要贯彻落实《决议》，加强社会主义道德建设，首先要加强对《决议》的学习，把思想统一到《决议》精神上来。对道德建设的有关问题，人们的看法还不完全一致。就“社会主义道德建设要以为人民服务为核心”来说，在高校还需要进一步统一认识，有的共产党员认为，在市场经济条件下，提全心全意为人民服务不切实际。有的同志认为，为人民服务是对党员、领导干部的要求，不应用来要求所有人。在这个问题上，《决议》指出“为人民服务是社会主义道德的集中体现”…     

论市场经济条件下的“为人民服务”

在社会主义市场经济体制条件下，重新审视、界定“为人民服务”思想的内涵，分析为人民服务的层次性，充分理解为人民服务思想的重要意义，是当前加强和改进思想政治工作的重要课题。     

发展社会主义市场经济更要提倡为人民服务

市场经济与为人民服务没有内在联系,但发展社会主义市场经济要与为人民服务结合起来;社会主义制度和市场经济的运行机制要求提倡为人民服务,克服“市场经济自身的弱点和消极方面”,促进社会主义市场经济健康发展“更要提倡”为人民服务;为人民服务是社会主义道德的核心和集中体现,要在全体人民中加以提倡;领导干部更要在全心全意为人民服务中做表率,正确行使人民赋予的权力,当好人民的“公仆”。     

探索"以德治国"方略的逻辑起点

“以德治国”是以江泽民为核心的党的第三代领导集体确定的又一重要治国方略。贯彻落实这一治国方略的逻辑起点应该是建立和完善与社会主义市场经济相适应的新型人际关系。对于我国目前人际关系的现状应该用辩证的观点去看待。     

论社会主义市场经济条件下的道德建设

社会主义市场经济时法制经济，也是道德经济。在经济体制转型，道德出现某些失范的情况下，必须加强道德建设，构建同社会主义市场经济相适应的道德规范，坚持以人民服务为核心的社会主义道德建设。     

坚持社会主义道德教育 培育“四有”新人

社会主义大学的根本任务是培养社会主义现代化事业的建设者和接班人。在当代大学生德育教育中,必须坚持社会主义道德教育。坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则,是毛泽东思想和邓小平理论关于道德建设和教育的根本内容,是社会主义制度条件下伦理精神的准确体现,是人类伦理道德的科学提升。     

论执政为民与为人民服务的关系

执政为民与为人民服务思想之间的关系,“为人民服务”是我们党在革命战争年代提出的一种价值观念,是社会主义建设时期面向全社会提倡的一种道德思想;“执政为民”是共产党的本质要求,是对共产党党建规律的深刻认识,是全心全意为人民服务宗旨在新的历史条件下的具体体现,它要求广大党员,特别是领导干部,要始终保持与人民群众的血肉联系.     

论社会主义市场经济条件下道德观念的生成

我国社会主义市场经济体制的确立 ,要求人们的思想道德也改变旧有的状态 ,以适应社会主义市场经济的健康发展。市场经济对道德建设影响的双重效应与社会主义的内在品格为新道德观念的生成提供了方向和原则。社会主义道德观念与市场经济观念有机结合的新时期的道德观念 ,必须是既能适应和促进市场经济的发展 ,又能够限制、克服、匡正市场经济的负面影响 ,超越市场经济伦理本身的局限性。建立以集体主义为核心的社会主义道德 ,需要把市场经济观念同集体主义观念有机地结合     

为人民服务是社会主义道德教育的核心

为人民服务是社会主义道德教育的核心,是社会主义道德的本质体现,是由为人民服务在社会主义道德体系中的地位和社会主义道德的任务以及当前社会现实决定的,更为重要的是在社会主义市场经济条件下,把为人民服务作为社会主义道德教育的核心具有现实可行性。     

示范院校核心办学理念的特征分析与启示

办学理念,对外彰显办学特色的旗帜,对内统一思想和引领行动的纲领。为保障示范建设的顺利推进,各示范院校都提炼了核心办学理念。通过类比和统计分析发现,各示范院校核心办学理念具有开放性、育人性、服务性、开放性与育人性、开放性与服务性、育人性与服务性六个方面的特征。借鉴示范院校取得的成功经验,高职院校应树立开放的以育人为根本、以服务为己任的办学理念,才能实现学校的可持续发展。     

社会主义道德是社会主义市场经济的内在要求

市场经济作为促进资源合理配置的一种经济形式,具有非凡的活力,但市场经济并不能解决经济生活中的所有问题。市场经济的运行需要道德的支持,社会主义市场经济与社会主义道德具有相容性和一致性,社会主义道德的核心——为人民服务是社会化大生产的客观要求,进而也是以社会化大生产为基础的社会主义市场经济的内在要求。应澄清不适合市场经济发展需要的模糊认识,在社会主义市场经济条件下加强社会主义道德建设。     

对新时期高校学生党建工作的几点思考

高等学校是为社会主义现代化建设培养人才的重要阵地,要培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人,因此,加强学生党建工作,目标在于教育广大青年学生树立坚定的社会主义、共产主义信念和全心全意为人民服务的思想,具有丰富的科学文化知识,成为合格的社会主义建设者和接班人,这也是高校党建工作的根本目标。