十个同龄人的平凡故事 有一种爱,让我改变

我曾经是个人见人躲的“打架大王”在我的故事开始之前,先说说我爸。我爸是个工人,长得五大三粗的,脾气非常火暴。几年前下岗,自己开了家小店,修鞋修自行车。碰上生意清淡,在外面受了别人的气,他回到家后就     

为什么孩子一定要听话

曾经有一个妈妈问我：“我的孩子从小就非常乖,告诉他怎样就怎样,不捣乱,守规矩,衣服整洁,见人打招呼……可上了学后,孩子就慢慢变了,不讲卫生,说脏话,不断惹麻烦,为什么孩子不听话了呢？”我告诉她,孩子其实没变。他还是以前那个“听话”的孩子,只是现在他听从的人,已经不是父母,而是他的同学和伙伴了。父母习惯以“听话”作为好孩...     

论辞格修辞的局限性

修辞是为了达到理想的言语交际效果而对语言材料进行调整、选择的活动。一提起修辞,很多人马上就想起了比喻、排比、反复……等辞格。在语言运用活动中,我们会发现很多对辞格的滥用现象,诸如“人生固然是一场梦”“她明眸皓齿、肌肤胜雪、长发披肩……”“曾经的曾经都已经成为曾经”之类,让人感觉形象模糊,有的甚至让人不知所云。     

淡淡遗忘,念念不忘

悲伤的人说:“那些曾经以为念念不忘的事情就在我们念念不忘的过程里,被我们遗忘了。”乐观的人说:“那些曾经以为可以淡忘的事情就在我们以为可以淡忘的过程里,被我们日渐清晰地想起。”     

小学数学应更多地引进数学符号

宋代著名科学家沈括就曾经说过,数学方法区“见繁即变,见简即用”。在小学数学教学中,我认为也是如此,应根据学生的年龄特征和知识水平,■可能多地引进一些数学符号。例如“∵”(因为)“∴”(所以),“( )”(最大公约数),“[ ]”(最小公倍数),“(■)”或“|”(整除),等等,这对于简明、确切地表示数量之间的关系,搞好中     

法律语用学断想

1在法学教育的路上跋涉了多年，深感需要一本完整而简明的法律语用教材（或读物）。学习语言好比学习钓鱼，既要弄清楚鱼塘里有些什么，还要弄清楚钓鱼者该干些什么。见塘不见人，叫做主体意识失落；见人不见塘，那是广泛无边的“人学”而不是含义明确的语言学；见塘而不知其早晚阴晴之变，不是真见；见人而缺乏高屋建假的眼光，则徒有其“人”。2我们曾经犯过的错误之一，是见塘不见人。先把鱼塘定格在那儿（在时间面前岿然不动），然后将那里的一切都倒腾出来，连同沉渣淤泥杂草恶臭，一古脑儿交给学生，交给那些无精打彩哈欠连天的学生，…     

重新确证教育改革中的“保守主义”

在当今中国,承认自己是教育改革的“保守主义”需要极大的学术勇气和道德决心。（见《教育学报》,作者：朱成科）邓小平同志曾经说过：“我是改革派,不错;如果要说坚持四项基本原则是保守派,我又是保守派。所以,比较正确地说,我是实事求是派。”因而辨识中国教育改革中的“保守主义”不仅仅要观其“名”,更要察其“实”,也就说“保守主义”是不是“保守”了应该“保守”的东西。     

小编的话

不久前刚刚成为“中国首富”的阿里巴巴集团董事会主席马云,对于“抱怨”曾经说过两句话：第一句是“我后来变成我,是因为我是那个时代不抱怨的人”;第二句是“机会就在有人抱怨的地方”。     

自考·路

东方时空著名主持人白岩松曾经说过,“生命原本脆弱,我们只能坚强地活着”,“走,就有希望”,“方向比速度是更重要的追求”。这些坚强、执着、韧性、催人向上而又宽慰人心的话语曾经给了我很大的鼓舞,支持着我7年的自学考试,从最初的中专学历到获得大专、本科,现在进入大学的殿堂攻读研究生;同样,也正是艰辛而充实的自学考试使我理解了那几句话的深刻。不经历风雨怎能见彩虹!任何事情的成功都离不开挥洒辛勤的汗水,都难免经历挫折和失败,但只要我们肯吃苦、肯下功夫,遇到困难咬咬牙、再坚持坚持,成功就在眼前。当然,其间经受孤独和承受艰难…     

在创新中整合，在整合中创新——评《创新整合论：科技创新与文化创新的整合机制研究》

马克思早在1844年就曾预言：“自然科学往后将包括关于人的科学,正像关于人的科学包括自然科学一样：这将是一门科学”。马克思的伟大预言至少向我们传达三个重要信息：其一,自然科学和人的科学曾经并不相互“包括”。其二,自然科学和人的科学将来相互包括。其三。自然科学和人的科学在“曾经”和“将来”之间可能分离甚至断裂。在当今自然科学技术日新月异的时代。人们的生产方式、生活方式、思维方式和情感方式等已经和正在发生深刻变化,世界一体化、     

《石钟山记》疑析

偶读《四川师院学报》1978年第1期《苏轼和<石钟山记>》一文,感到文中对某些词语的理解还值得进一步商榷。现简述于下: “是说也,人常疑之。”的“常”字被讲成“经常”。按:“常”字在古汉语里,除了“经常”的意思外,还通“尝”,有“曾经”的意思。这里的“常”也以作“曾经”讲为宜。郦道元关于石钟山山名由来的解说由于太简略,因此曾经有人对他的说法表示过怀疑,这是可能的。但讲成人们常常对他的说法怀疑,就不大合乎实际了。 “舟人大恐”的“舟人”被讲为船上所有的人。我认为应照课本注释,作驾船人讲。只     

民本经济是自主经济(上)

“改革的两种前途严峻地摆在我们的面前,一条是政治文明下法治的市场经济道路,一条是权贵私有化的道路。”[1](P419)面对官权垄断或权贵经济的严峻挑战,在超越“物本经济”、解构“官本经济”的进程中,高扬“民本经济”旗帜较之“人本经济”就更加鲜明。它既是鲜明的导向,又是有力的武器。本论题在“服从人”和“自主人”的对照分析中,揭示了走向自主经济之路,需要进一步破除国家本位,超越企业本位或组织本位,筑牢公民本位这个基础。经济体制转轨,是造就“自主人”和制度(包括市场经济制度本身在内)创新的过程,是“见人见制”的转型。所谓“见人”是指从“物本经济”向“人本经济”转变;所谓“见制”则是指从“官本经济”向“民本经济”转变。     

四叶草

有人说：“在众多三叶草中有一株是四叶草,找到它的人,就找到了幸福。”我曾经很迷恋这种说法。 ——题记     

让学生自信起来

小学阶段对于一个人一生来说是打基础的阶段,无论是从积累知识,还是身心健康成长来说,都是至关重要的。曾经有人说过：“自信是孩子的基本特征,没有自信的人就不会有创造。”美国心理学家马尔兹曾经说：“绝大部分自我信念都是源于过去的经验,成功与失败,屈辱与胜利以及他人的反应。”从心理学研究的角度看,如果     

作文技法两则

万事开头难。就作文而言,开头确是个难点。写得好,“洋洋洒洒,一挥而就”;写不好,只能“刚开了头,就掐了尾”。清代文艺评论家李渔就非常重视文章的开头儿。他在《闲情偶寄》中谈及文章的开头,说道:“开篇之初,当以奇句夺目,使人一见而惊,不敢弃去。”我们并不奢望“奇句夺目,使人一见而惊”,但文章开篇的一些     

工作并思考着——我的语文教改之路

帕斯卡尔曾经说过：“人只不过是一根苇草,是自然界里最脆弱的东西;但他是一根能思想的苇草。人的全部的尊严就在于思想。”     

自考&#183;路

东方时空著名主持人白岩松曾经说过，“生命原本脆弱，我们只能坚强地活着”，“走，就有希望”，“方向比速度是更重要的追求”：这些坚强、执着、韧性、催人向上而又宽慰人心的话语曾经给了我很大的鼓舞，支持着我7年的自学考试，从最初的中专学历到获得大专、本科，现在进入大学的殿堂攻读研究生；同样，也正是艰辛而充实的自学考试使我理解了那几句话的深刻不经历风雨怎能见彩虹!任何事情的成功都离不开挥洒辛勤的汗水，都难免经历挫折和失败，但只要我们肯吃苦、肯下功夫，遇到困难咬咬牙、再坚持坚持，成功就在眼前？当然，其间经受孤独和承受艰难的悲壮也令人郁情满怀．“前不见古人，后不见来者：念天地之悠悠，独怆然而泪下”、     

最美的心灵

五岁时 ,托尔斯泰从大哥尼古拉那里听来一个故事 :在森林里 ,在大树之间埋着一个“绿杖” ,“绿杖”上写着一个秘密 :“怎样才能使所有的人不遭受任何灾难……永远幸福……使所有的人都和睦 ,不会有任何困难。”于是他们兄弟就多了一个游戏项目 ,到森林里寻找“绿杖”。托尔斯泰在成名后曾经说这是他“记忆中最早、最亲切和最重要”的童年经验 ,他那时真相信只要找到那么一根绿杖 ,就可以给所有的人带来幸福。其实 ,托尔斯泰的一生 ,都在寻找“绿杖” ,即可以造福人类的真理。他曾经在《小绿杖》这篇文章中写到 :“构成我的生命之本质的”是…     

雕刻机遇

作家萧伯纳曾经说过：“在这个世界上,取得成功的人是那些努力去寻找他想要的机会的人。如果找不到机会,他就去创造机会。”机会只有那些有准备的人才能捉住。     

教师是平等阅读主体中的首席

高尔基曾经提议将“文学”称为“人学”,钱谷融早在1978年就撰文《论“文学是人学”》深表赞同,笔者也深有同感。既然文学是人学,“人”就是所有文学活动最重要的因素,正如著名作家刘再复所言：“文学中的主体原则,就是要求在文学活动中不能仅仅把人（包括作家、描写对象和读者）看作客体,而更要尊重人的主体价值,发挥人的主体力量,在文学活动的各个环节中,恢复人的主体地位,以人为中心,为目的。”