在校园文化建设中实现有效管理

学校是教育人、培养人的社区,校园文化是学校本身形成和发展的物质文化与精神文化的总和,即学校共同成员在学校发展过程中,逐步形成的包括学校最高目标、价值观、校风、传统习惯、行为规范和规章制度在内的精神文化总和。它是学校发展的灵魂．是学校教师与学生共同创造的．而教师和学校领导的作用是关键,对学生的人生观、价值观有着潜移默化的影响。学校要创建积极向上的校园文化,必须结合实际,发挥学校领导的核心作用,力争将校园文化建设与学校特色建设密切结合起来,并在文化建设中实现对学校的有效管理。     

建设学校文化 引领学校发展

学校文化是指一所学校内部形成的为其成员所认同并共同遵循的价值观体系、行为准则和思想作风的总和。学校文化是一所学校独特的风格或精神,是一所学校的灵魂所在。学校一旦形成具有自己特色的文化,就会增强全体师生的目标意识,使共同追求的价值核心具有强大的凝聚力和向心力,就会统帅和规范学校每一位成员行事的态度和方式。学校文化不同于校园文化,学校文化包含了校园文化且高于校园文化。建设学校文化,必须遵循学校文化的方向性、育人性、整体性、选择性等原则。笔者以所在学校为例,以学校的活动文化、制度文化、管理文化、精神文化等方面谈论学校文化的功能和作用。     

创文化之园 树特色教育

校园文化是指学校主体在整个学校生活中所形成的具有独特凝聚力的学校面貌、制度规范和学校精神气氛等,其核心是学校在长期办学中所形成的共同价值观念,共同的思想观念和行为方式,它常常对学校的教育产生重大的影响。我校是一所特殊学校,校园文化建设就显得更为重要。因此,在办好学校,做好校园文化建设工作方面,我校从实际出发,以把学校建成“人文校园,快乐家园,成长乐园”作为校园文化建设的目标,紧紧依靠全校师生,扎扎实实地开展校园文化建设,从建立物质文化、制度文化、行为文化和精神文化入手,按照以点带面、以面促点的工作思路,重点抓好校园文化建设。     

认识校园文化建设校园文化

校园文化建设,是现代学校管理的深层次内容.笔者试对校园文化及其建设做如下探讨. 一对校园文化的认识 校园文化是学校管理者和全体师生员工在学校建设、教育教学和学校管理的实践活动中,共同创造、积淀、提炼形成的一种环境、一种氛围、一种精神,影响和制约着校园人的活动和校园人的发展.     

论中职校园文化建设的现状及对策

校园文化是由体现一所学校的办学理念及学校精神、风气与传统的行为文化、精神文化、物质文化等共同构成的。它是学校隐性德育的主渠道．对学生的人生观和价值观起着“润物细无声”的作用。每一所学校都应重视校园文化的建设,同时与学校的培养目标相适应,创建自己的特色。目前,和普通高中相比,     

校园文化建设的实践与思考

先进的校园文化是学校发展的灵魂,是师生共同追求的一种群体价值观。在校园文化建设中,需要坚持物质文化和精神文化并重。精神文化是校园文化的核心、主体、基础,是内涵的,校园文化建设要突出精神文化。     

初探校园文化建设的三个维度

校园文化指的是学校所具有的特定的物质文化、精神文化以及实践文化氛围。校园文化建设不仅是一种学校教育的外在直观呈现方式，更是一种闪烁着综合文化品位的，凝聚教育发展规律和具有哲学内涵、人文内涵的办学精髓。审视我国教育改革的现实，在校园文化建设中，体现着三个“维度”。这三个“维度”相互作用，共同促进着校园文化建设。     

班级文化建设断想

班级作为学校教育的最小单位,其质量直接关系到学校教育的成败。班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分,也是班级师生共同创造的精神财富。班级文化既是学校文化的细化和延伸,体现学校文化的共性,也有其个性,丰富多彩的班级文化不但能调动学生的学习积极性和创造     

中职校园和谐文化建设探析

校园文化是社会文化系统中的一种亚文化。中职校园文化是指由中职学校师生共同创造的反映师生价值取向、理想信念、团体意识、群体心态、行为规范等方面特征的系统,主要包括物质文化、制度文化与精神文化三个层次。中职校园文化需要解决的两个核心问题是要把中职生培养成什么样的人和引导中职生过什么样的生活。当前我国正处于社会转型期,社会上的各种文化碰撞、冲突与融合对中职校园文化产生了很大的震憾,催生了中职校园的诸多矛盾。在这种形势下,正确认识中职校园文化的冲突及其表现,建设和谐的中职校园文化已成为中职校园文化建设的重要…     

简论校园文化建设与管理

高等院校既是人才培养的重要基地,也是先进文化创建与传播的重要场所。校园文化作为学校建设的重要组成部分,是人才健康成长的土壤和环境,是形成学校精神的重要内容。重新认识和审视校园文化,重视和加强校园文化建设,具有重要的意义。一、校园文化的基本概念及其内涵校园文化建     

加强校园文化建设 推进学校内涵发展

学校文化是学校成员在教育、教学、科研、组织和生活的长期活动与发展演变过程中共同创造的个性精神和物质共同体。校园文化是学校综合办学水平、学校个性魅力与办学特色的重要体现,是提升学校教育内涵、促进学校可持续发展的重要途径,更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。用精神为学校文化建设立魂。学校精神的培育是学校文化     

浅议现代学校文化建设

在重视以人为本理念的现代学校,学校文化建设已成了现代学校优质发展强大的生命力,从学校卓越文化建设的角度审视和探讨学校优质发展,其意义重大。校园文化的内容校园文化是一个内容极为丰富、内涵极为深刻的复杂体系,是指校园中所有成员共同创造形成的一切物质和精神财富的总和及其这种创造形成过程。从文化形态上看,校园文化表现为物质文化和精神文化两个方面。物质文化是校园文化建设的前提和载体,从形态上可以分为两类:其一是环境设施文化,它包括校园布局、建筑雕塑风格、校园绿化美化、环境     

重视校园文化建设 培育新型校园文化体系

校园文化指的是学校所具有特定的精神环境和文化气氛,是一所学校内部形成的,所有人员共同遵守的,并且得到同化的行为准则和思想价值的总和,它来自于学校内部,又融合于学校群体,是学校教师积累的经验、作风、精神的提炼。校园文化的形成受到学校领导的     

初中校园文化建设的构建

初中校园文化主要体现为实体的、空间的存在,是以学生为主体,以直观形态为主要特征的一种群体文化。在教育领域中,初中校园文化建设是学校实施素质教育和精神文明建设的主体,是学校文化建设中的一个重要组成,并成     

精神文化，学校发展的不竭动力

一、对学校精神文化的理解 学校文化涵盖物质文化和精神文化,以外显和内隐两种形式存在。外显的学校文化包括校园文化、制度文化、课程文化、活动文化等,而学校精神文化是学校文化建设的核心内容和精神的最高层次,是一种内隐的文化内核。它主要由学校的历史传统、共同信念、群体意识、行为准则、精神风貌等方面构成,集中体现学校的价值追求和奋斗目标,是鼓舞和激励师生奋发向上的精神力量,是学校文化的灵魂。     

校园文化建设的几点认识与思考

校园文化是在学校工作中通过培养、教育形成的一种为学校师生共享的观念和意识,并以这种观念和意识来凝聚、鼓励师生。校园文化是一所学校师生共同创造的一切物质和精神环境的结晶。同时,学校也是继承、传播和发展文化事业的重要场地,尤其是学校的师生与校园环境,更是校园文化的活载体。校园文化作为一种新理论,现正处发展期间,校园文化建设到底如何开展,也是百家争鸣,各有各的见解与观念。     

质量夯实基础 文化扮靓特色

校园文化是一所学校的管理者和全体师生在学校建设、教育教学和学校管理等实践活动中,共同创造、积淀、提炼形成的一种环境、一种氛围、一种精神,影响和制约着校园内人的活动和人的发展。校园文化建设是伴随着学校的产生而产生的,尽管大张旗鼓地提倡校     

加强校园文化建设 提升学校办学境界

校园文化对于涵养师生的精神面貌,提高学校的管理品质和办学境界,有着重要的不可替代的作用。一、校园文化建设的意义与作用校园文化是学校生存的核心竞争力。先进的校园文化,是学校持续发展的动力和保证;落后的     

学校行为文化建设的实践与思考

正校园文化是一所学校办学理念、学校精神、学校风气、学校氛围的体现,是学校理念文化、环境文化、行为文化和标志文化共同构成的一种文化,代表着全校师生共同的价值观念和价值取向。这四项内容相互渗透,互为依托,是一个不可分割的有机整体。其中"环境文化和标志文化"是校园文化建设的基础,"行为文化和理念文化"是发展的根本。本文结合实践经验就学校行为文化建设谈一点自己的看法。一、学校行为文化概述     

学校精神文化建设的实践与思考

校园文化是社会文化的一种,是学校在自身的发展过程中有意无意形成的独特的文化形态,是学校在创建和发展过程中形成的、体现学校特色的、师生一致认可的思维模式、道德规范、行为习惯和价值观念的总和。校园精神文化是校园文化的核心和灵魂,是校园文化建设的最高要求。