社会学视域中的农村职业技术教育选择行为探析——基于Y村教育选择行为的研究

职业技术教育历来被人们视为一种"次等教育",长期遭遇社会的忽视和冷落.随着我国经济社会的发展,近几年"农村剩余劳动力--技工荒"之间的矛盾日益凸显,与此同时,政府与社会也开始逐渐转变教育政策与教育观念,职业技术教育逐渐显示出良性的发展势头.文章正是基于这样的社会背景和个案背景,以期从社会学的理论视角来探讨农村受教育者的职业技术教育选择行为,也为我们从社会学的视野来关注农村社会的发展提供了一个新的角度.     

美国生涯与技术教育改革概览

近年来,美国面临着"技工荒"等诸多困境,为了发展经济,联邦政府发布了关于改革生涯与技术教育的白皮书,提出了对接、合作、责任和创新四个改革原则,并对改革的实施措施进行了系统阐述。美国生涯与技术教育的改革对我国正在实行的职业教育改革有重要的借鉴意义。     

大力发展中等职业教育的现实依据与时代契机

中等职业教育是我国职业教育的重要组成。随着我国现代职业教育体系建设、劳动者终生职业培训体系建设的加速推进,以及两种模式的高考制度的即将推行,中等职业教育在整个职业教育体系中的战略地位日益突显。鉴于目前中等职业教育发展中所出现的萎缩情形,以及社会用工中出现的"普工荒"、"技工荒"、地方本科毕业生的就业难等问题,通过文献及政策分析法,全面分析大力发展中等职业教育的现实依据和时代契机,期望引发社会各界对中等职业教育社会价值的广泛关注与理性思索。     

与经典同行 以圣贤为师——倡导诵读经典文化的几点思考

教育智慧的显现取决于教师的文化底蕴、学识修养。繁忙的工作、浮躁的心绪,现在的教师中有不读书者也似乎司空见惯。受"浅阅读"、"时尚文化"、"快餐文化"的影响,现在的学生个个勤于电脑,却荒于人脑;精于网情,而荒于人情。可见我们的教师和学生在经济大发展的社会潮流中离我们的经典文化是越来越远了。     

中西部地区性高校计算机专业“订单式”教育模式研究

当前,中西部地区高校普遍遭遇毕业生就业危机,学生毕业即失业,与此同时,很多企业面临技术人才用人荒。因此,应及时调整二者之间的关系,使得供需和谐发展。以计算机专业为背景,探讨高校与用人企业合作的途径,通过＂订单式＂教育模式对学生进行有针对性的技能培养,达到校企双赢的目的,是一种可行的选择。     

基于工程认证及成果导向教育的环境工程专业体系构建——以沈阳化工大学为例

为了培养符合新时代要求的工程技术人才,需要我们更新教育理念,并以此引导和推动工程教育改革。本文分析了对于当前同时存在的毕业生求职难和用人企业招工荒的双向难题产生的原因,在此基础上,提出了基于工程认证及成果导向教育的环境工程专业体系构建的必要性,最后,对环境工程专业体系构建内容、目标及实施方案进行了详细阐述。     

中西部地区性高校计算机专业"订单式"教育模式研究

当前,中西部地区高校普遍遭遇毕业生就业危机,学生毕业即失业,与此同时,很多企业面临技术人才用人荒。因此,应及时调整二者之间的关系,使得供需和谐发展。以计算机专业为背景,探讨高校与用人企业合作的途径,通过＂订单式＂教育模式对学生进行有针对性的技能培养,达到校企双赢的目的,是一种可行的选择。     

对高职教育经济属性的认识

随着经济社会的不断发展,高职教育本身所具有的一般经济属性日益异化成社会、产业、市场服务等功能,高职教育短视化、产业化、不公平问题逐渐凸显。高职教育经济属性的科学认识应该有别于"商品性""市场性"及"产业化"等工具性和功能性判断。只有从认识论、知识论和实践论上正确把握高职教育经济属性,才能促进高职教育的健康发展。     

大学生职业生涯规划教育体系探微

随着教育体制改革的深化和社会用人方式的转变,高校毕业生职业适应状况备受关注,职业生涯规划的重要性凸显。文章分析了大学生对职业生涯规划的认知现状、高校职业生涯规划的教育现状和社会关注现状等,并提出构建大学生职业生涯规划的认知体系、教育体系和社会合力体系,以完善大学生职业生涯规划教育体系,全面提升大学生的职业适应力。     

论增强高校哲学社会科学学科教育的实效性

胡锦涛"7.1讲话"所提出的"德才兼备、以德为先"的用人标准,使高校哲学社会科学学科教育重在"育人"的教育目标更加明确。"教书育人",凸显高校哲学社会科学学科教育的德育功能;借助返璞归真的教育方法,以"大众化"的教育增强其实效性;引领大学生树立和践行社会主义核心价值体系,使之成为为时代所需要的有用之才。     

农村职业教育吸引力:现状、问题与对策——以苏北农村职业教育为例

近期的苏北某县级市农村中小企业调查显示,当下"农村职业教育吸引力"逐步彰显、不断增强,笔者欣慰之情油然而生。然而,与农村中小企业"招工难"、"技工荒",对职校生求贤若渴相对应的是,众多农村职业教育却面临着"办学难"、"生源荒"。究其原因,引发此矛盾一个不容忽视的问题是,阻碍农村职教吸引力持续增强的因素正是来自于农村教育系统自身,因此必须通过体制和制度的创新,排除农村教育系统自身阻碍农村职教吸引力持续增强的因素。     

基于教育适应视角的高师数学教育课程改革实践与认识

教育适应是指教育对过去、现在和未来发生变化的社会环境和教育对象所做出的反应,存在消极教育适应和积极教育适应两种境况.基于教育适应视角的高师数学教育课程改革的主要特征是:教育目标要凸显教师教育优势,适应数学教师专业化发展的要求;课程体系要突出师范性特征,适应新课标下中学数学课程发展的需求;课程模式要凸显"大课程"教育观,创生多元化教师教育培养方式,适应教师教育师范性内涵发展和市场机制调节的诉求.     

我国基础教育经济政策及其基本特征——基于1986-2006年我国基础教育经济政策的研究

教育经济政策主要包括政府主体在教育活动中的经济政策、政策目标、政策内容、作为与不作为等内容;一个宏观经济体的教育经济政策一般具有功利性、伦理性和外部性等特征;在中国1986-2006二十年的基础教育经济政策演变过程中,其主要特征的发展演变趋势是从"功利性突出、伦理问题凸显"向"伦理性渐强、外部性显现"发展。     

促进教师的专业发展:英国教师教育标准述评

英国教师教育标准是由"学校培训与发展局"制定的,分为"职前教师教育要求"和"教师专业标准"两套体系。该标准凸显了教师专业发展的理念,体现了教师教育的一体化趋势和教师专业化管理的动力原则,反映了人们对教师素质的最新认识和对教师内在专业特性提升的要求,对我国教师教育标准的制定有借鉴意义。     

硕士研究生的学术与就业真有“矛盾”吗?

随着招生规模的继续扩大、招聘单位的用人观念转变、就业期望值的不合理定位以及个人能力的有待提高等因素影响,硕士研究生"就业难"日益成为社会关注的热点。而与"就业难"同样凸显的另一问题是,硕士研究生对待学术的热情减弱,研究能力大幅度下滑,学位论文水平参差不齐,共同成为当今研究生教育迫切需要解决的"心头大患"。一、硕士研究生的学术与就业存在"矛盾"吗?     

“生源荒”困境下的高职院校职业能力培养问题探析

近年高职院校频遭"生源荒",折射出高职教育的种种缺失,其中突出原因是高职院校偏离职业能力培养目标本位,仍存在师资队伍实战经验薄弱、学生实际操作平台数量不足、专业设置盲目跟风、实践学时缺乏实践投入、职业能力培养口径狭窄单一等问题。对此,高职院校应积极强化职业能力教育本位,丰富教师实战经验、鼓励自创企业、建树品牌专业、强化实践教学环节、提升办学层次,以促进"生源荒"的缓解。     

相信教育科研的力量——西岗区“坚定教育科学研究”原则的陈述

正"坚定教育科学研究"是教育内涵发展的重要原则,如何发挥好教育科研的价值和作用?近年来,西岗区在"十一五""十二五"期间,分别成功申报了两项国家教育科学规划办批复的高端课题,在扎根"真"研究中破解区域教育的难题,更凸显研究内在品质的高端;催生的草根科研促进教师走向专业自觉,"片区+校群"运行机制有效地解决教育教学的问题、困惑,草根研究逐渐成为教师的一种生     

"思想政治理论课"与校企联合办学双赢战略探索

高职教育的目标是培养生产一线的高技能应用型人才,高质量的高职教育是解决当今就业难与人才荒的良药.校企联合办学是发展高职教育的战略选择,它为"思想政治理论课"实践教学开辟了新的阵地.本文尝试如何利用二者优势,在实现"思想政治理论课"教育教学目标的同时,更好地使毕业生服务于地方经济.     

我国农村教育发展的文化路向及其应然选择

农村教育是我国国民教育的重要组成部分,农村教育发展的文化方向关系到农村教育的最终出路。目前,在中国农村教育发展的文化路向上,有"农村教育乡土化""农村教育城市化"两种倾向,这两种争议使得农村教育的发展陷入内卷化局面。因此,农村教育发展方向必须保持其正确路径才能凸显其本质,即在发展中充分认知到城乡文化差异、凸显农村教育发展的文化自主选择和在文化自觉上保持教育城乡一体化诉求。     

高校德育工作中的隐形教育探析

随着经济社会的高速发展和世界经济全球化、政治多极化、文化多元化、信息网络化时代的到来,高校德育工作面临的整体环境发生了深刻的变化,以显性教育为主的传统教育模式暴露出许多弊端,隐性教育的功能愈加凸显。本文从深入研究当前高校德育工作中两种不同的教育方式着手,深入分析隐性教育的功能,并在此基础上,有针对性地提出充分发挥隐性教育功能的对策。