大学生学业压力研究综述

学业压力是大学生活中的重要应激源,过高的学业压力会引发大学生的身心健康问题,并削弱其学习效能.近20年来,中西方学者主要围绕大学生学业压力的概念、功能、结构、测量、发展特点及缓解策略展开本领域的研究,并取得了许多有价值的研究成果.本领域未来研究的方向主要在于学业压力的操作性界定和影响机制的深入探讨、学业压力过程的动态考察以及学业压力的各种应对和缓解策略的效果验证.     

阅读疗法对缓解大学生学业压力的作用

学业压力是影响大学生心理健康的重要威胁因子之一,本文通过分析学业压力源的构成,指出阅读疗法对缓解学业压力的积极指导作用,并提出运用阅读疗法缓解学业压力的方法。     

中学生学业压力对心理健康的影响

随着人们生活水平的不断提高,社会各界人士对中学生学业压力和心理健康的关注显著提高,使得中学生学业压力的研究成为新兴研究方向。本文着重研究中学生的学业压力对其心理健康的影响,在此基础上探讨有效的应对策略以帮助中学生平缓度过心理关键期。     

医学院校留学生学业压力来源及应对策略浅析

医学院校留学生是来华留学生群体中的特殊群体,他们承担着留学生和医学生双重角色,在许多方面都面临较大的压力。这些压力主要来自人际关系紧张、学习困难、生活环境复杂以及就业前景不明确等方面。学校应从建立社会支持网络、建设第二课堂和网络课堂、构建校外住宿留学生管理体系及积极推动医学学历认证进程等方面着力,缓解医学院校留学生的学业压力。     

浅析高职生的学业压力

文章通过对湖北近10所高职院校学生学习心理状况的调查,了解到高职学生学习心理的基本情况及存在的压力问题。经统计和分析,发现少数高职生存在着难以适应中学到高职的转变,难以适应新的学习方法,难以完成学习内容,难以解决学习目的不明确等问题,文中有针对性地提出解决问题的几点对策,对改善我省高职院校的学风建设可提供借鉴和参考。     

缓解教师职业压力的学校层面分析

多学科的研究均发现，职业压力已成为一种严重影响人的身心健康和工作、生活质量的重要因素。教师．由于其职业的特殊性，压力过大或过于持久，不仅会严重损害他们的身心健康，还会影响到青少年的健康成长。因此学校采取积极的策略来缓解教师职业压力是非常重要的。     

教师缓解职业压力的应对策略

教育学、心理学、工效学、医学等多学科的研究均发现职业压力已成为一种严重影响人的身心健康和工作、生活质量的社会流行现象。教师，尤其是中学教师，由于其职业的特殊性，压力过大或过于持久，不仅会严重损害他们的身心健康，还会影响到青少年的健康成长。因此采取积极的策略来缓解教师职业压力是非常重要的。     

新课程实施中教师压力的成因及应对策略

在新课程的实施过程中,处于第一线的广大中小学教师承受着巨大的压力.造成这些压力的原因是多方面的,大致可以从内部和外部两方面来对其进行分析.在新课程的教育实践中应从这两个方面入手帮助教师缓解心理压力,使其教育教学活动更有利于新课程的推行.     

大学生学业心理健康及影响因素探讨

通过文献分析,结合访谈和半开放式问卷,探讨了大学生学业心理健康的结构维度,编制了大学生学业心理健康量表.探索性因素分析和验证性因素分析的结果表明大学生学业心理健康由学业行为和学业情感两个维度构成.量表信度和效度的检验结果表明,大学生学业心理健康量表具有较好的理论构想和信效度指标.调查表明,自体客体需求对大学生学业心理健康及其维度有显著的负面影响.     

高职艺术类大学生学业压力源及应对策略研究

与普通高等学校的生源相比,高职类大学生整体文化基础较薄弱,但即便如此,大学生还是能够感受到来自学校、家庭、社会的诸多方面带来的学业压力。压力应对的方式可以有加强心理健康教育、加强教师队伍心理渗透、加强家庭情感交流与创建良好的社会氛围等。     

教师职业压力浅析

随着社会的不断发展,人们对教育和教师的期望值越来越高,而教师的职业特点也使教师承受着无形的压力。本文就压力源、压力与健康、压力的应对与缓解策略等方面加以分析。     

大学生就业压力及缓解对策浅析

随着高校不断扩招,大学毕业生人数逐年增长,加上国际金融危机对经济的影响,大学生就业形势十分严峻,就业成为大学生心理压力的重要来源。要缓解大学就业压力,高校就应做到：合理设置专业,提高教育质量,创造良好的就业环境,完善大学生就业指导服务体系,加强大学生就业心理教育和辅导。     

大学生心理健康的现状及解决途径

当前社会,大学生心理健康问题亟待解决,本项目——心灵之约就是针对大学生的心理健康状态而专门设立的心理咨询项目,心灵之家与我院心理健康教育工作衔接,依靠学校对大学生心理健康教育的重视,不断发展壮大本项目。自项目建立之初,到现在已经接近一年时间。通过这一年时间,我们的项目不断取得一步步进展,同时在发展中回顾了自己的不足,不断的去弥补缺陷,更好的帮助大学生建立良好的心理承受能力,改善大学生的心理亚健康的现状,促进大学生的德智体美心全面发展。     

衡水市中学生学业压力、父母支持和心理健康关系研究

采用分层整群抽样方法对衡水市1442名中学生进行问卷调查,了解中学生学业压力、父母支持和心理健康的现状及三者之间的关系.结果表明,中学生主观感知到的学业压力按大小排序依次为:期望压力、竞争压力、要求压力、自我发展压力和挫折压力;初中生的学业压力显著高于高中生;中学生感受到来自母亲的支持均显著高于父亲支持;初中生主观感知...     

试论大学生学业现状及开展学业规划的主要途径

本文通过对我国目前大学生的学业现状的分析引出针对大学生开展学业规划的重要性,并提出了科学有效开展学业规划的主要途径．     

青少年学业压力与身心健康

<正>近年来,研究者对我国青少年压力现状和特点进行了一系列的探索性研究,发现青少年的学业压力与身心健康息息相关。根据艾里克森的理论,克服求学压力是青少年必须承担的发展任务,学生在求学过程中感受到较大的压力属于正常现象,了解学业压力对身心健康的影响,以及如何以积极的应对方式克服压力,是教师与家长应该重视的内容。一、学业压力与身心健康(一)抑郁焦虑青少年正处于青春期,面临着中考高考的学业压力,生理和心理的双重压力源相互作用,使     

大学生学业心理健康及影响因素分析

近年来,高校大学生心理健康问题越来越突出,然而心理健康问题却包含着十分广泛的内容,其中学业心理健康问题就是其中重要的一个方面。学业心理健康问题不仅影响学生的学习效果,还会影响到高校学生的正常生活,对高校学生的健康成长产生不利影响。本文通过对大学生学业心理健康存在的问题、影响大学生学业心理健康的因素进行分析,探究了促进大学生学业心理健康发展的一些措施,希望能够为大学生学业心理健康教育提供一些有益借鉴。     

浅析辅导员指导大学生开展学业规划的途径

大学生开展学业规划,可以为自己确立整个大学期间的学业目标,为成功实现就业或创业打好基础。当前大学生学业规划中存在着普及面不广、定义不准、时间安排不合理、目标不够具体等问题。这些问题的解决要依靠与学生接触最久、最多的辅导员,辅导员了解学生比较全面,与学生关系比较密切,因而是指导大学生开展学业规划的最佳人选。辅导员指导大学生实施学业规划的途径主要有：系统地开展学业规划理论教育;指导学生明确学业目标并及时调整;科学构建实施学业规划的机制。     

不同学业压力情境下中学生应对策略比较研究

本文采用问卷调查法对584名中学生进行了调查,来探讨不同学业压力情境下,中学生的应对策略是否存在差异。调查结果显示:中学生在应对正负两类性质压力时都倾向于采用适应性的应对策略;在不同性质的压力情境下中学生的应对策略存在人口学差异。