蔡明:生态语文教育

蔡明,江苏省中学语文特级教师、首批名教师、首批教授级中学高级教师,苏大教育专业兼职硕导,南师大教师培训学院兼职硕导,省高考语文阅卷专家组成员,省高、初中生现场作文大赛评委,苏州市中学语文名师发展共同体牵头人,张家港市"中小学通识"特级教师工作室领衔人,苏州市初中语文骨干教师发展中心主持人,现就职于在张家港市教育局教研室。     

教师发展的生态教育团队样本

<正>策划人语在江苏基础教育的语境中,提到"生态团队""生态教育团队",大多是指苏州张家港市以江苏省初中语文特级教师蔡明为核心,以生态教育为共同旗帜的教师团队。这一团队包括了张家港市初中语文学科中心组、张家港市通式教育特级教师工作室、苏州市初中语文骨干教师发展中心、苏州市中学语文名师发展共同体、江苏省初中名师发展共同体、苏派作文教学研究中心等民间或官方的学术团队。本期"独家策划"即是聚焦这一团队。     

求真务实的蔡明老师

娱乐界的蔡明自是家喻户晓，教育界的蔡明更是有口皆碑!这里要介绍的就是闻名教育界的作文教改专家、江苏省首批名师、江苏省语文特级教师、张家港高级中学副校长蔡明     

与学生一起飞升——访中学语文特级教师、江苏省名教师蔡明

蔡明,男,1958年3月出生,江苏省语文特级教师,江苏省首批名教师,张家港高级中学副校长,作文教改专家。在省级以上报刊发表论文500余篇,其中有近30篇被人大《中学语文教学》资料全文复印。参与编写的《高考语文新趋势》、《名师作文在线》、《让议论文语言亮起来》等书已正式出版发行。怀着仰慕与崇敬,我走近蔡明先生,对他进行了一次访谈。     

教育行者“凌宗伟”的行读人生

凌宗伟,中学语文特级教师、中学高级教师、全国优秀校长、《中国教育报》“2012年度十大读书推动人物”之一。现在江苏省南通市通州区中小学教师培训中心任职。民国教育家刘百川研究者;学校行为文化建设的倡导者,践行者。语文教学主张“遇物则诲,相机而教”,形成了“大气磅礴,细处摄神”的教学风格。     

第一讲：写作从留住岁月开始

写作是语文学习中非常重要的一块内容,怎样写好作文,一直困扰着很多同学。为此,我们特别邀请了蔡明老师开设“蔡老师教你写作文”这个栏目,为同字们的写作引航。蔡明老师是江苏省中学语文特级老师、教授级中学高级老师、作文教学专家,并一直担任江苏省中学生作文大赛（初中组）评委。蔡明老师先后完成了“四步作文教学法”“开放型作文教育”“大面积提高作文课堂教学效益”等省级科研课题,编写了《精神之旅·话题作文大视野》《跟特级老师蔡明学作文·好作文是改出来的》《漫画作文》《在日记中成长》等中学生读物。     

以师生的生命成长为本——记江苏省特级教师蔡明领衔的生态教育团队

<正>生态教育团队是多个名师团队的一个集合,包含张家港市通式教育特级教师工作室,张家港市生态语文团队,苏州市初中语文骨干教师发展中心,苏州市中学语文一组名师发展共同体,苏州市初中语文名师发展共同体,江苏省初中语文名师发展共同体,苏派作文教学研究中心等。团队成员来自省内各地,包括学科带头人、名教师和特级教师三个不同层次,涵盖小     

江苏省海安县中青年名师崔益林工作室

工作室导师崔益林,江苏省中学语文特级教师,江苏省先进教师,南通市优秀教育工作者,南通市新课程改革专家组成员,南通市中考命题、审题专家组成员,南通市中学语文学科带头人,南通市基础教育质量监测与评价专家库成员。"快乐作文"教学理念的倡导者和践行者。近年来,先后在《中学语文教学》《语文知识》等全国数十家报刊杂志上发表教育教学论文500多篇,有20多篇文章被中     

生态路上,一群人可以走得更远

<正>2014年9月,在张家港市名师工作室表彰大会上,蔡明及他带领的生态团队,由于成绩显著受到表彰。2016年3月,在蔡明和他的生态团队教育思想研讨会上,来自全国各地的专家对蔡明老师的生态教育思想尤其是生态教育团队给予了热情的赞美和充分的肯定。多家重量级的专业媒体纷纷予以报道与推荐。从2011年"张家港市通式教育特级教师工作室"成立算起,短短的5年多时间里,蔡明领衔的生态教育团队先后培养出丁祖元、陈芳等2位江苏省教学名师,瞿高海、朱治国、顾云良、蔡道平等4位江     

一路风景

从盐城到苏州,从学校到教研室,从"黑板语文"到"生态语文",蔡明老师一路走来,一路风景,达到了语文教育的一个新高度、新突破.     

封面人物简介

高万祥，1954年出生,1982年毕业于苏州大学中文系.全国优秀教师，江苏省中学语文特级教师，江苏省中学语文教学研究会副会长，苏州市首届名校长。2004年获《中国教育报》全国首届十大读书人物,     

我对语文教学的价值追求

2012年3月30日～4月1日,江苏省中小学教学研究室和本刊编辑部共同主办了首届“苏派语文教育论坛”。本届论坛的主题是“语文教学风格的形成”,旨在进一步探讨并弘扬苏派语文教育风格,在强调语文教育风格的标志性的同时,注重风格的丰富性及多样性发展;展示江苏中学语文教育的新成果,开拓中学语文教育的新思路;提升中学语文教师的专业素养,促进广大青年教师的专业成长。江苏省教科院副院长杨九俊,江苏省教育学会常务副会长陆志平,著名语文教育家洪宗礼,著名语文特级教师王栋生,原江苏省教科所所长成尚荣等分别就语文教学风格的形成、理想语文课堂的境界、教师阅读与思想启蒙等作了主题发言。著名语文特级教师曹勇军、黄厚江、唐江澎展示了三堂精彩的语文示范课,并开设微型讲座阐述各自的语文教育理念和教育追求。扬州大学文学院徐林祥教授、江苏师范大学文学院魏本亚教授分别主持了分论坛活动。本次论坛受到了与会代表的广泛好评,在省内外中学语文教育界产生了较大的学术影响。本期特刊发其中的一些精彩内容,希望这一组文章能带给大家更多的启迪,引发更理性、深入的思考。     

学者型语文教师系列推介之三——沈中尧

沈中尧,著名语文特级教师,江苏省首批教授级中学高级教师,江苏教育学会校园文学专业委员会理事,南京师范大学教育硕士研究生指导敖师,多年担任江苏省语文高考阅卷作文组组长。现为江苏省南京市第五中学语文教研组组长。教学实践中,始终坚持"知识能力素质"的教育教学研究,既百单项知识性方面的研究,     

周益民

<正>周益民,江苏省小学语文特级教师,现任教于南京市琅琊路小学,是上海师范大学兼职教授、澳门"中国语文"教材小学中年段主编。教育,需要我们看到大海之小,小草之大;教育,需要我们读到一块石头的生命,一只蚂蚁的尊严。——周益民2010年,他被《中国教育报》评为"全国推动读书十大人物"之一。著有《童年爱上一本书》《做个书生教师》《造梦课堂》《静悄悄的课程建设》等书。他倡导爱心、童心、诗心一体的语文教师情怀,追寻意趣、意蕴的教     

求真务实的蔡明老师

娱乐界的蔡明自是家喻户晓,教育界的蔡明更是有口皆碑!这里要介绍的就是闻名教育界的作文教改专家、江苏省首批名师、江苏省语文特级教师、张家港高级中学副校长蔡明。蔡老师首先尝试进行的作文教学是以学生为主体的“初作-互批-反批-重作”的四步改革实验。把学生带进了农村、工厂、田头,让他们感受自然、感受时代,让他们自由地抒写人生。蔡老师多篇教改实践文章在《语文学习》等刊物上公开发表。学生对当地远近闻名的“神塘”进行勘察,并收集各种资料,写出了《一份来自靠渔湾大塘的报告》,获得了华东六省一市中学生作文比赛一等奖。盐城市…     

在智慧教育中生成教育智慧

策划提示:"智慧教育"、"教育智慧",这是近年来教育界热议的一个话题。在深入推进素质教育和课程改革的进程中,宜兴市第二实验小学等校选择"智慧教育"作为切入点,引领教师专业发展,促进教育教学质量提高,取得了明显成效。2005年11月18日,"江苏省小学语文特级教师智慧教育论坛"在宜兴市第二实验小学举办,来自《人民教育》杂志社、江苏省教科院的专家和活跃在全省各地的十多位小学语文特级教师就"智慧教育"的有关问题展开了广泛而深入的交流、研讨。本刊发表部分专家和特级教师的论坛发言,以飧读者。我们期待更多的人关注、研究、实践"智慧教育"。     

名师工作室巡礼 江苏省如东县李旭东名师工作室

工作室领衔人——李旭东,江苏省中小学正高级教师,特级教师,首届国家基础教育教学成果二等奖获得者,江苏省基础教育优秀成果奖获得者,江苏师范大学硕士生导师,江苏省教科研先进个人,“本真语文”首倡者。多次获得江苏省初中语文优课比赛一等奖,《中学语文教学参考》《语文知识》《语文教学与研究》特约编辑。在《中学语文教学     

让语文课成为真正的语文课——黄厚江本色语文教学思想探析

黄厚江,中学语文特级教师,苏州市名教师,苏州市教育科研带头人,江苏省苏州中学校长助理兼教科室主任。江苏省首批教授级中学高级教师,江苏省"333工程"培养对象,江苏省中语会理事,全国优秀语文教师;国标本苏教版初中语文教材主要编写者,国标本苏教版高中语文教材编写组核心成员,苏州大学硕士生导师,南京师范大学语文教学研究中心研究员。发表论文300多篇,数十篇被人大复印资料、《中国教育报》等转载,有个人专著多本,主编、参编教材、教参近100部(套);课题研究、课堂教学和论文获省级以上奖励30多项。     

语文蔡明与蔡明语文

一个"爱数学,胜过爱语文"自认为教语文是"误入藕花深处"的语文特级教师;一个两年制师范学校毕业,从苏北农村中学走出来的江苏省名教师;一个酷爱<红楼梦>,高三课堂上还把<红楼梦>当教材的教授级高级教师;一个执着于教改,从开放型作文实验到生态语文课堂探索,把课堂当做自己人生舞台的语文同行.     

黄振宇：语文教学的回归与再出发

黄振宇,1965年6月生,现任江苏省泗洪中学校长、党委书记。江苏省中学语文特级教师。全国青年语文教师研究中心会员、宿迁市教育学会中学语文教学专业委员会理事长、扬州大学教育硕士兼职导师、淮阴师范学院教师教育兼职教师。积极推进高效课堂,探究学生语文自主学习能力的培养与提高,