风雨人生路

生活中少不了风霜雨雪的吹打，如果我们把生活的酸甜苦辣一一尝尽，不拒绝、不抱怨，那苦涩的生活，那不如意的命运，也会如细雨无声般滋润着心田，给人生无可比拟的欣慰。这样，再多的磨难也改变不了你人生的坚定。在命运面前，我们不能弯腰，不能退却，更不能自我颓废，我们只能选择坚强，在希望中与命运抗争，为希望而执著地生活。     

分享是一枝最美的玫瑰

人生的旅途中，有些时候，生活呈现给我们的也是一个美丽而芬芳的玫瑰园．每一个人都应这记住：分享，才是人生中一枝最美的、永远绽放的玫瑰!     

读懂自己

人生百态,总像云彩般变幻无穷,这也给我们的生活增添了几分色彩。我们要享受这色彩带给我们的斑斓,去分享那一份份惊喜,就要求我们不断地去读懂自己、丰富自己、超越自己。只有读懂自己,才能在人生的旅途中正确地认识自己、悟透自己,不断修正和完善自己,将自己馈赠给泥土,然后再从心爱的草根中生长出来,沐浴阳光、雨露。让自己迎着暴风骤雨茁壮成长。     

儒道互济的人生论及其启示

传统民族精神和传统文化实际上是儒法兼有,而在人生处世立身方面,则是儒道佛杂糅、儒道互济,给人生以力量和智慧,引导人生开拓与避险,给人以精神安身之所。探究儒道互济的人生论,对我们有重要的启迪意义：从积极进取与无为无欲的人生态度中吸取智慧,在人生征途上进退有方,徐疾有度;从见利思义与物我两忘义利观中寻找平衡点,享受现代物质生活,更注重高尚精神生活追求;从推己及人与顺世安命的处世准则学习为人处世艺术;从仁民惜物与道生万物互利共生自然观中借鉴善待自然,保护环境,珍惜资源的智慧。     

儒道互济的人生论及其启示

传统民族精神和传统文化实际上是儒法兼有,而在人生处世立身方面,则是儒道佛杂糅、儒道互济,给人生以力量和智慧,引导人生开拓与避险,给人以精神安身之所。探究儒道互济的人生论,对我们有重要的启迪意义:从积极进取与无为无欲的人生态度中吸取智慧,在人生征途上进退有方,徐疾有度;从见利思义与物我两忘义利观中寻找平衡点,享受现代物质生活,更注重高尚精神生活追求;从推己及人与顺世安命的处世准则学习为人处世艺术;从仁民惜物与道生万物互利共生自然观中借鉴善待自然,保护环境,珍惜资源的智慧。     

突破自我 改变人生

【引言】每天，我们都背负着生活带给我们的沉重负荷；每天，我们都在做着也许与自己的梦想背道而驰的事，只不过，我们已经安于现状，在习惯的窠臼中难以自拔，以至于平庸地度过一生。试着改变一下吧，给生活注入新的阳光，突破自己，你会拥有更辉煌的人生!     

母亲写给十四岁女儿的信

亲爱的女儿： 你好！今天是你十四岁生日，我和爸爸想了很久，在这个值得庆贺的日子里，送你什么礼物才最有意义呢？因为14岁是人生的一个转折点，它意味着你将从一个小小少年成为亭亭玉立的大姑娘。在这14年中，爸爸，妈妈与你同舟共济，克服了生活中种种困难，同时也享受生活给我们带来的许许多多的快乐。在你生日到来之际，我们衷心祝愿你生日快乐！     

跟于丹一起“趣品人生”

于丹讲国学我们是熟悉的,讲生活却鲜有人知。与读者阔别三年之后,于丹日前推出新作《于丹趣品人生》,在书中传达给我们一个观念,用休闲的方式找回淡定幸福的自己,也是一种生活的方法。     

人生因阅读而精彩

阅读是我们生活中非常重要的一部分,俗话说:"书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。"阅读能够让我们获得很多的知识和财富,让我们的整个人生不再贫瘠或者枯燥无味,让我们的人生因此而精彩纷呈。     

完美与快乐

不快乐是因为生活和预期不符。我们的要求不能满足，认为人生不是它“应该”有的样子，我们就会快乐不起来，所以我们会说：“要怎样怎样我就会快乐。”但人生没有那么完美的。人生常出现愤怒、沮丧、成功、失败，提出快乐的条件其实是自欺。     

让思想政治课充满人文关怀

人在希望中生活，也在希望中演变。思想政治课教学就是使学生走向希望之旅的“平台”，它可以引导学生在学习中体验人生的意义和生活的真谛，并获得美的享受。我们要从生命的视角来思考，用动态的观点来审视教育教学活动，让思想政治课充满生命的色彩，洋溢人文关怀，给学生一个美丽的天空!     

享受吃苦

10月1日 晴 人生不是一帆风顺的,势必会遇到这样那样的困难与挫折,我们要面对,更要克服。不管是工作的不顺,生活的困难,家庭的不和等等,都需要我们正确对待。其中有一些,还需要我们有一种吃苦精神,敢于去闯,才能给人生一个满意的答案。     

声音

如果你不断推着自己走得更高、更高，平均率注定你必然要在某一点上跌落。当你跌落时，你要记住：没有失败这回事。失败仅仅是生活努力将我们转至另一方向的动力。沮丧一阵子没关系，给自己一点痛定思痛的时间，但关键在于，从每一个错误中吸取教训。人生的关键在于锤炼心灵的土气和情感的定位，它们能够告诉你走向何方。     

人生也有节气

春夏秋冬,色彩斑斓,每个季节都给平凡的生活带来不一样的点缀。人生的节气也应是如此,与春不同的夏,与秋不同的冬,总是细致地融入我们平凡而又美丽的人生……     

我们的青春该给谁

现在的我们正处在青春的十字路口。我们都曾经疑惑，曾经迷茫，曾经无所适从……对于过去，还有什么好再提的吗？而对于今天，我只有一个疑问，那就是我们的青春该给谁呢？是给我们的学习还是给我们自己的心呢？学习，我觉得它是我们人生中一个十分重要的因素，是我们创造美好明天的“利器”；而心呢，我觉得也是十分重要的啊!我们人生的方向就是我们心灵的方向。许许多多的事情，虽然感觉上是我们的脑袋在思考，其实心才是我们下定决心做一件事情的关键所在。我们可以把学习看作是理性的化身，而心更多地代表了我们所谓的感性。     

社会与人生

面对人生，我们总是百感交集。 很难说清生活中那些挫折那些变故是如何发生的，一瞬间的遭遇和心情也很难用文字来描述。看着世界另一个角落的风起云涌云卷云舒，抑或是别人的喜怒哀乐悲欢离合，我们可能会心存侥幸；而一旦那些沮丧．失望．伤心甚至是绝望像闪电一样迅速地击中我们，我们往往无言以对，欲哭无泪。     

那些日子不再有

如果生活是火红的阳光，那么友情就是幽绿的浓荫，庇护我们走过人生的春夏秋冬。     

快乐学习——一种心理调适方法

人生之路从来都不是一帆风顺的，生活、学习、交往方面的不如意，常常会导致我们痛苦不堪。有时，人们无形中会与他人作比较，也会感觉痛苦与失落。其实，很多痛苦并非别人带给我们的，而是自己的心态造成的。认为自己很可怜，生活就可能涂满悲观失望；相信自己很快乐，并且快乐地去生活，人生的道路上也就会充满阳光。     

人生决策探论

市场经济的建立和发展，使个人获得了独立和自由，也使人生决策处于整个社会生活的相当重要的位置。人生决策的可能性在于人具有创造特征，其必要性在于人生未来具有开放性、可塑性，它以生活意义上的人生未来为唯一内容，以理想为最高依据，人正是在以理想对自己的未来进行规划、设计中追求、创造、实现人生的。     

让思想品德课堂充满生活的气息

课堂教学是培养学生积极人生观、价值观的主渠道。我们要把生活世界提供给学生理解和体验，提高学生对生活的深刻理解和感悟，使他们不断领悟人生的意义。只要我们是生活的有心人，就不难发现生活中到处是鲜活的教育资源，它是我们带领学生感悟人生、体验生活魅力的五彩桥。