用打印机制作投影片

用投影仪进行课堂教学,需要绘制大量的投影胶片来显示文字、图形和表格。通常教师是用水彩笔事先写在胶片上,这种作法虽然灵活,但难于做到字迹规范、图表准确。笔者采用普通的计算机针式打印机来制作胶片,使得投影片图文并茂,收到了良好的教学效果。现将制作方法介绍如下:     

用过塑胶片制作投影片

用过塑胶片制作投影片李超柱，陈艳辉通常用透明度片：削作投影川，不好Ｋ期保存，时间长了易变形。制作、使用不小心又易报坏图形色彩。若利用过塑胶片制作投影片，能很好地可决这些问题，且投影效果好。制作过程：１．取一过塑胶片（双层），在其中一Ｚ有药膜的一面上用...     

巧用Word97绘制线条动画片式投影片

线条动画是利用两张透明胶片上所绘制的不同密度、不同角度的等分平行线条,在相互迭加和错动过程中产生的波纹运动感而制成的教学投影片。用这种方法制成的线条动画式投影片,可以形象地演示出电流、气体流动、齿轮转动等效果。用Ｗｏｒｄ97绘制线条动画式投影片的基本方法是,先用绘图工具绘出所需的基本线条或图形,再设置它的图形格式,调整它的大小、线条、角度等,经过多次复制、粘贴和组合而成。在制作线条动画式投影片时,首先要制作一张盖片,即在一张投影片上制作出相互平行、等分的直线条纹,其密度一般为24条/10ｍｍ。然后在另一张透明胶…     

谈课堂电化教学中电教媒体代替板书的误区

一、电教媒体代替板书的误区最近有的教师在多媒体课堂上取消了黑板 ,用投影仪代替板书 ,并称这是今后课堂教学发展趋势。这些教师就是事先将板书制成幻灯片 ,授课时不再用黑板 ,而用灯片代之 ,或用胶片放置于投影仪上代替随堂板书。如果我们认真研究课堂教学中板书的内涵、结构和作用 ,以及电教媒体与板书的相互关系 ,就可发现用投影仪代替板书、取消黑板是一种误导。1.板书在课堂教学中有特殊功能。板书是教师进行教学的重要辅助手段 ,是教师为辅助课堂口语的表达而写在黑板的文字或其它符号。板书对提高教学质量具有十分重要作用。教师利…     

自制投影卷片器

“滚动投影卷片器”（简称卷片器,如图１）是笔者针对投影仪在教学使用中的不足,经过多方面探索而制成的教具。它的大小如同备课本,教师携带方便,使用时,把它放在投影仪上即可。下面简单介绍其功能及使用方法。一、卷片器改变投影仪定格式投影为连续滚动式投影由于卷片器采用的是卷式投影片（１）（目前是用一张张玻璃纸投影片粘成长幅,简称卷片）,一开始使用时,只要把卷有投影片的套筒套在倒片轴（３）上,片头用透明胶带固定在卷片轴（２）上,便可在卷片上书写投影内容,边写边卷起。在上课时．教师只管站在讲台上讲课,需要投影…     

制作投影片的新尝试

利用复印机和电脑能够解决绘图比较复杂或文字较多的投影片在制作中的困难,并能获得令人满意的效果。在制作投影片时,只要能够找到(课本上或其它图片上的)相应的片样或者绘制好的片样,不论大小是否合适,都可以用复印机来进行缩放(指缩小或放大),经一次缩放如果达不到要求,可以再缩放一次或数次,待复印的新片样符合要求后,再将用电脑事先打印好的片名或说明文字贴到新片样的相应的位置上,然后用复印胶片就可以一次复印成黑白的投影片,     

投影与板书

随着投影器广泛进入课堂，有些教师用投影替代板书，即事先将要板书的内容写在胶片上，授课时不用黑板，而用投影器把胶片上的内容投在银幕上，或把胶片或玻璃片放在投影器载物台上随堂在胶片或玻璃片上书写以代替板书，并称这是今后课堂教学的发展趋势，建议取消黑板，笔认为，投影与板书各有特点和作用，用投影替代板书不妥的。     

浅谈投影辅助教学

投影仪,作为信息时代的产物,在平时的教学工作中起到了很重要的作用。它以其制作容易、设备简单、操作方便、教师能灵活地控制教学信息的传递等优点,受到广大教师的偏爱。教师通过运用投影手段,以新鲜、活泼、生动的形象一扫传统数学教学的沉闷空气,减轻教与学的负担,促进学生身心健康发展。充分利用好投影仪进行辅助教学,会给教学带来事半功倍的效果。一、投影教学能促进学生逻辑思维的发展投影教学对培养和发展学生的认识能力,特别是观察力和思维力是很有帮助的。例如,教“表内乘法口诀”时,把课本上有关的主题画用投影仪放映出来,画面很…     

巧用多媒体技术 打造高效数学课堂

数学教学中巧用多媒体技术可以使抽象的问题具体化、直观化,静止的问题动态化,复杂的问题简单化,进而改变学生的学习方式。利用投影仪实物投影,投放练习题,进行课堂小结可以提高课堂效率;利用多媒体课件,让乏味的阿拉伯数字变得形象直观,让机械的图形插上了神奇的翅膀。     

简易透明投影胶片的制作方法

简易透明投影胶片的制作方法●甘肃正宁三中（７４５３０５）燕鸿●用投影仪和幻灯机进行电化教学常要用到透明胶片。在教学中，我试用精装烟盒外包装的透明薄膜纸制作投影胶片用于教学，效果颇佳。制作方法是：先将烟盒外包装的透明薄膜纸拆下，夹于２张厚纸中间，平置于...     

利用复印机制作投影片

本文介绍利用复印机制作投影仪投影图片的方法,可以解决缺乏教学软件资料的困难。1 材料准备 A_4型号(297mm×210mm)透明复印胶片,B_5型号复印纸。2 制作过程 1.将课本上所需投影的内容预先复印在一张B_5复印纸上,然后将有关内容从该纸上剪下,整理粘贴到另一张B_5复印纸上。     

研制基图式投影片的基本要求

研制基图式投影片的基本要求张瑞珍在投影教学中，基图式投影片很受师生的欢迎。基图式投影片就是将所需的基本图形上课前事先在胶片上画好，这称为基图。上课时教师根据教学的需要在基图上边讲边画，既节省了教学时间，叙述讲解的问题又可由浅入深，循序渐进，能逐步加深...     

一套电学实验投影器件

在初中物理第二册第一章《电路》和第二章《电流定律》教学中,需要让学生熟练掌握串、并联电路以及安培表、伏特表的正确连接方法.教师除了做好演示实验和组织好学生实验外,可自制一套简易的投影器件,利用投影仪直接映在屏幕上进行教学.这样既可免去教师在黑板上反复作图之劳,又可根据需要随意取舍组合,以提高课时利用率.现将怎样制作和使用介绍如下:     

塑封彩色生物投影片制作方法

材料用具: 投影器胶片（合药膜）、透明水彩颜色水、碳素彩色笔、剪子、尺子、小毛笔。 制作方法: 1、绘片。把投影胶片剪成17.5×12.5的规格,然后平铺在需要绘制的生物图的上面,用碳素彩色笔直接描图。稍停待干后,再用碳素彩色笔或小毛笔反夏描绘着色     

适应知觉特征提高教学效益——谈中小学教学幻灯片的应用与制作

供教学用的幻灯片大体可分为阳纹片和阴纹片两种。所谓阳纹片,指的是将文字、图形直接书写、绘制到明胶片上或用油印、复印等办法印刷到明胶片上制成的幻灯片。幻灯制片厂彩色套印的幻灯片也多半是阳纹片。 阳纹片特别适合大场所的教学,如听众很多的学术报告会或科普讲座等等。因为它能节省板书时间,增大能见度。并且只需用一台幻灯机投影,操作也很方便。但是阳纹片有两     

刍议幻灯投影教学的应用优势

近年来 ,随着科学技术的迅猛发展 ,越来越多的电教媒体纷纷涌入课堂 ,正向着智能化、程序化方向发展。多媒体结合已受到电教工作者的普遍关注 ,但是 ,目前在各种教学媒体的使用问题上 ,一些教师盲目追求高、精、尖媒体 ,而忽略了常规媒体 ,特别是幻灯投影媒体的使用 ,有人甚至认为幻灯投影媒体迟早会被淘汰 ,这其实是一种片面的看法 ,因为尺短寸长 ,各种媒体都有各自的功能与特点。在众多的电教媒体中投影仪功能较多 ,应用幻灯投影教学仍具有一定的优势。一、幻灯机投影仪结构简单 ,易于操作制作与一些高、精、尖媒体相比 ,幻灯机、投影仪虽…     

发挥投影媒体的功效优化生物课堂教学

投影媒体因其设备简单、操作方便、表现形式灵活多样，深受教师的青睐。但我们发现部分教师在利用投影媒体教学时，投影媒体的功效并未充分发挥。如用投影仪代替小学黑板，以增加课堂教学的信息量。长此以往，投影媒体的功效将黯然失色，学生对投影媒体也将熟视无睹。形式应为内容服务。投影媒体的使用要服务于学生的学习活动。在教学中，为了有效铺设教者和学者之间信息传输的快捷通道，教师须有的放矢地选择或制作一些投影材料，以发挥投影媒体的最大功效。下面谈谈我们的做法。１创设情境，启迪思维教学中，教师利用投影创设教学情境，可…     

制作放大地图一法

在中学地理教学过程中，有些教学挂图存在图形小、字迹小的不足之处，坐在教室后面的学生不易辨认，大大影响了教学效果。作为一名农村中学地理教师，我喜欢自己绘制放大的教学地图。制作的步骤是，首先将拟画的地图描于玻璃片上，再在墙上钉上一张拟画地图的大白纸，然后在白纸的前方放一幻灯投影仪，将描好地图的玻璃片置于投影的镜面上，最后将白纸上的投影描绘下来。这样，制作出来的地图比较准确，而且十分适用，对教学帮助很大。制作放大地图一法@刘春平$湖南省涟源市古塘中学!417100     

绘图运思,提高阅读教学效率

一、具体做法所谓“绘图”,是指利用点（圆点、句号、问号、感叹号、省略号等标点）、线（曲、直、单、复、虚、实等线段）、面（方、圆、三角、棱形等平面）、体（立体几何图形）,或它们的集合,再配以简单的文字所构成的图形。这种图形比一般的板书更为简明,更形象也更优美;设计图形不只是教师的专利,它同时也要求学生在阅读过程中勾画图形。因此,绘图运思在阅读教学的广阔天地中大有作为。１．绘图———教师精讲的辅助手段。图形具有以简驭繁,变深为浅,形象、直观的特点,在不同类型的文章中可以发挥不同作用。在记叙文中可表明叙述的方式…     

AUTOCAD在工程制图教学中的应用

一、教学内容针对性强，有一定的灵活性。AUTOCAD是当前最为流行的绘图软件之一，由于绘图简单，绘图的准确度高，所以制图多媒体课件的制作一般多采用首先在AUTOCAD中绘制图形，然后将绘制的图形粘贴到Poerpoint、Authorware或Flash中，再在上述软件中进行必要技术处理，最后制作成动画。工程制图是工科院校开设的一门量大面广的专业基础课，其教学目的是培养学生绘制和阅读工程图样的能力，以及空间想象能力和空间分析能力。AUTOCAD在制图教学中的应用首先体现在制图教学软件的制作上。随着高校不断扩招，在校的学生人数逐渐增多，不同专业、不同班级的学生层次有所差异。