RC和RL一阶电路响应的仿真分析及实验实现

为了帮助学生深入理解动态元件的工作特性,以及动态电路响应和过渡过程,以RC和RL一阶电路零输入、零状态响应为例,首先,基于NI Multisim14.0软件,仿真分析了电路的零输入、零状态响应,并测量了电路的时间常数;然后,利用常见电子元件,搭建了对应的实物实验进行验证。结果表明:利用方波,可模拟RC和RL一阶电路响应的激励信号;仿真结果直观、易于观测;实验结果与仿真、理论结果一致。利用仿真辅助动态电路教学,能让学生深入理解动态电路响应及过渡过程的物理内涵与本质。     

一阶电路响应中一个值得注意的问题

在一阶电路中，由于含有动态元件，因此当电路换路后，就有一个暂态过程，其响应分为三种情况：零输入响应，规律为f（0＋）e^-1/r；零状态响应，规律为：非状态量为f（∞）＋[fs（0＋）-f（∞）]e^-1/r，状态量为f（∞）（1-e^-1/r）；全响应规律为f（∞）＋｜[fs（0＋）＋fD（0＋）]-f（∞）｜e^-1/r。且全响应=零输入响应＋零状态响应。对状态量是可逆的，但时非状态量是不可逆的。     

RLC并联二阶网络的零输入响应和零状态响应实验

用RLC并联二阶网络进行零输入响应和零状态响应实验,在理论上进行推导,论证,对电路元件的具体参数进行计算,并借助示波器得到与计算结果相一致的数据。     

一种新的软开关推挽直流变换器研究

本文提出了一种LCL谐振式推挽电路拓扑,谐振元件位于推挽电路变压器的原边;分析了电路的两种工作模式,通过分析可知,谐振电路参数决定谐振频率,同时影响谐振电流幅值;以600W样机为基础,进行了仿真分析与实验,实验表明提出的电路拓扑很好地实现了零电压开通和零电流关断,验证了拓扑的正确性和有效性。     

基于Pspice的ZCT-PWM Boost变换器仿真分析

采用OrCAD/Pspice仿真软件对ZCT-PWM Boost变换器进行仿真分析。通过对电路的理论分析,使电路的开关管均工作在零电流条件下,同时对电路进行仿真分析,为确定元件参数提供了科学的理论依据。     

电路分析中二阶电路的教法研究

二阶电路按传统的教法需要求解二阶微分方程,并对结果进行数学分析,比较复杂。但现在随着课时越来越压缩,留给二阶电路的课时几乎为零,怎样解决这一矛盾,最大限度地讲解二阶电路的核心内容？本文给出一种借用仿真软件绘制响应曲线的方法,能够在1学时之内讲明二阶电路的主要内容。     

高频软开关通讯电源电路的设计

介绍了一种新型双正激高频软开关通讯电源,该电源电路的拓扑结构利用主功率变压器漏感和串接的电容、电感作为谐振元件来完成谐振过程,从而实现功率管的零电压或零电流开关转换,大大降低了功率器件的开关损耗。分析了电路工作原理,建立了各个工作模式的数学模型,设计了电路主要参数。实验表明该系统能安全、可靠运行,达到了高频、高效率和高功率密度等各项设计指标的要求,电路最大输出功率500 W,输出电压24 V,开关频率50 kHz,额定输出时效率达到93%。     

电路分析的重、难点及例题分析(下)

(一)基本概念 1.换路定律与直流稳态的概念 含有一个独立储能元件直流电源激励的动态电路,称为直流一阶电路。动态电路的分析,是研究电路的结构或元件参数突然改变,即换路后,电路中的电流、电压     

例谈动态电路问题及解题方法

<正>动态电路问题中主要考查滑动变阻器、开关的通断、半导体元件等引起的动态电路分析。下面通过实际问题的求解讲述其解题方法。一、滑动变阻器型动态电路问题例1在如图1所示的电路中,电源电压保持不变。闭合开关S,将滑动变阻器的滑     

测定动态电路时间常数的一种新方法

时间常数是电工电子教学与工程实践中的一个重要物理概念。本文提出了一种测定一阶RC动态电路时间常数的0.5双波形终值电压法,并给出理论证明及实例。     

含有互感耦合元件电路的动态过程

给出了含有完全耦合的互感耦合元件电路和含有次级短路的互感耦合元件电路动态过程的处理方法，并对处理结果及含有互感耦合元件电路动态过程的一般特征作了说明，指出互感耦合元件不同于电感元件．一般情况下，由互感耦合元件和电阻组成的电路是二阶电路，而由互感耦合元件及电阻、电容组成的电路是三阶电路．     

动态电路分析

动态电路是指含有储能元件L、C的电路。动态电路的分析是指当电路发生换路后,电路中电压、电流随时间变化的规律、动态电路分析的方法,有经典法和变换域分析法。经典法就是在时域以待求支路电压或电流为变量列出换路后电路描述动态过程的微分方程,并直接求解满足初始条件微分方程的解答,得出时域响应,本课程第六、七、八章就是属于经典法分析内容。变换域分析法是应用拉普拉斯变换来求解动态电路换路后的电压和电流,本课程第十六章介绍这一方法。下面分章说明学习的主要内容和例题分析,供同学们参考。     

从数学到物理——浅谈《电路分析》课程中电容元件电学特性的教学方法探索

电容元件是一种动态元件,它作为一种储能元件是电子线路的重要组成部分,决定了电路的基本特性和功能。本文讨论了《电路分析》课程中,电容元件电学特性的教学方法。采用寻根究源从数学角度出发落脚于物理特性的教学方法,有利于学生深刻理解电路元件的基本特性,并建立起严谨的科学作风和抽象的思维方法。     

负反馈放大电路的Multisim仿真分析与设计

放大电路引入负反馈,能有效改善电路性能。本文通过Multisim2001软件,对负反馈放大电路进行了静态和动态的仿真运行,分析输出电压失真的原因,并阐述性能改善的原理。为使电路获得最佳性能,通过对比,分析反馈元件不同参量对反馈性能的影响,验证了在低频线性放大电路中,只有引入合适的反馈量才能使电路获得理想的效果。     

PSPICE仿真分析与二阶动态电路教学法研究

通过对二阶动态电路教学过程的分析,提出了将仿真分析与多媒体课件及板书相结合的教学方法。给出PSPICE软件的常用功能及进行电路仿真分析的基本步骤。以PSPICE仿真在二阶动态电路时域分析辅助教学实例,展示了RLC串联二阶电路在欠阻尼、临界阻尼和过阻尼情况下零输入、零状态和全响应曲线。实践证明,在课堂教学中引入仿真分析,能够促进学生理解电路及元件特性,全面掌握知识,提高教学效果。     

伴随网络法在线性电路瞬态分析中的应用

本文以伴随网络法为基础,以MATLAB软件为平台,探索出一种对线性电路进行瞬态分析的新方法。该分析方法简便,结果清晰直观。新方法从建立电路方程伊始,就设法避开微分方程,利用伴随网络法将动态电路的过渡过程划分为若干时间间隔Δt,将动态元件L,C用相应的离散模型来取代,经过代换的电路称为原电路的伴随网络。对于每一个时间间隔Δt而言,在伴随网络中不含动态元件,因而可将瞬态电路的分析归结为一系列不同离散时刻下电阻网络的稳态分析。     

电路故障问题分类解析

电路故障是指电路连接完成后,当通电时整个电路或部分电路不能正常工作的现象.故障的产生,一是由于电路元件本身存在问题,如元件内部发生断路或短路,二是由于导线断路或短路,下面就这个问题做如下分析.一、常见的故障现象1.断路:是指电路两点间(或用电器两端)的电阻无穷大,此时无电流通过,若电源正常时,用电源表两端并联在这段电路(或用电器)上,指针发生偏转,说明发生断路;如果电路中只有该处断路,整个电路     

浅探中考电学专题复习中的电路分析思路

串联、并联电路是初中阶段电学部分的基础电路,无论看起来多复杂无序的电路,都是有一定的分析思路及解题规律的。如何从既接有测量物理量的电压表、电流表又接有能改变电路物理量的滑动变阻器且看似复杂的电路里判断出元件的连接情况,是学生学习电学的难点,特别是动态电路。动态电路主要的特点有：（1）通过开关的闭合或断开引起电路的变化;     

滑动变阻器构成的动态电路模型及其应用

讨论滑动变阻器构成的动态电路模型,及由替代"滑动变阻器"作用的元件构成的动态电路。     

理想运放的电路模型及其在电路分析中的应用

介绍了理想运放的电路模型及其在电路分析中的应用,通过实例说明了将该模型用于线性电路分析的具体方法．