试论高职会计创新教学版块设计

高职会计教学中,具有创新性设计的教学版块对于培养合格的当代会计人才显得尤为重要.在高职院校会计教学中,教学版块的设计和把握是核心部分,整个教学课程结构是否合情合理,关系到每一个学生能否完成高度专业性的培养教学目标任务,因此在整体高职会计教学上,课程教学版块的设计显得尤为重要.做好会计教学版块的创新性设计,培养出色的会计人才,是当今高职会计教育发展的基础驱动力量.     

会计技能竞赛对中职会计教学的影响及对策研究

会计技能竞赛是一种以培养会计专业学生综合实践应用能力为目标的知识竞赛.将会计技能竞赛应用于中职会计教学中对于学生专业技能的提升以及教学水平的提升具有重要的意义.然而在实际教学中,中职会计教学理念、教学目标、教学方式、教学评价等问题的存在不利于会计技能竞赛的实施.因此,对中职会计教学的现状、会计技能竞赛应用的必要性以及中...     

中职会计专业实践性教学研究

会计实践教学是会计各个层次教学的关键,是培养复合型会计人才的必要途径.在中职教育以能力为本位的教学思想引领下,应重视学生职业能力的培养,强调提高学生实践操作技能.目前在中职会计实践教学中还存在不少问题,要提高其教学有效性,必须努力提升教师素质,改变教学模式,逐步改善会计实践教学条件.     

中职学校会计电算化课程教学现状和对策探讨

会计电算化课程是会计专业的主干必修课,是培养学生掌握会计电算化基本理论知识和基本实践技能,达到熟练操作的目的,增强学生对社会需求的适应性.因此,如何加强会计电算化课程教学,培养出社会需要的会计电算化人才,就成为会计电算化课程教学的重要课题.本文结合笔者多年的会计电算化课程教学实践,对该课程教学现存的主要问题进行了分析,并提出解决会计电算化课程教学问题的对策.     

浅谈会计双语教学

经济全球化催生了对国际会计人才的需求.会计双语教学无疑承担了培养大批优秀国际会计人才的重任.但在教学实践中,会计双语教学仍处于探索阶段,效果不甚理想.以会计双语教学目标为起点,从教学内容、授课方式和教师素质三方面提出改善会计双语教学的建议.     

对高职会计专业实践教学体系的探索

合理高效的会计实践教学体系是培养学生会计职业能力的最佳保障.结合多年的会计实践经历和会计教学经验对建立会计实践教学体系进行了探索和研究.     

会计电算化课程动态教学实践

总结吉林财税高等专科学校会计电算化教学的实践经验,指导建立学校与会计软件公司的长期联系,把握会计电算化发展动态,并以此调整教学内容和教学目标.实施动态教学是会计电算化教学中理应遵循的教学原则,也是培养应用性、实用型人才的必然要求.     

对高职院校会计教学改革的探讨

会计教育的变革与发展势在必行.新时代对会计人才的培养目标提出了全新的要求,使得会计教育教学观念面临着前所未有的挑战.本文结合会计教学现状对会计教学观念、教学方法、教师队伍建设、校企合作、工学结合以及教材建设等方面提出了一些建设性建议.     

英国BIHE会计教学的启迪

英国会计教学以严谨、实用为特色,笔者获国家留学基金会资助,近期在英国博尔顿高等教育学院作为高级访问学者,对我国会计教学与BIHE的会计教学进行了比较研究.本文以BIHE为例,分析了英国会计教学和管理与我国的区别,以期为我国远程会计教学的发展提供一些借鉴经验.     

提高中职会计课堂教学质量探讨

在中等职业技术学校中,会计课堂教学是中职会计的重要教学内容和教学形式,中职会计课堂教学质量的高低直接影响到学生职业水平的提高.本文从中职会计课程的设置、课程的教学目标、实施模拟教学、运用举例教学、利用多媒体教学等多方面对提高中职会计课堂教学质量进行了探讨.     

改进高职院校会计实验教学的设想

会计实验教学是会计教学中的一个重要环节,是培养应用型会计人才的重要手段。本文就高职院校在会计实验教学中目前存在的一些问题提出改进会计实验教学的几点建议和设想。     

职业院校会计类专业行动导向教学模式研究

职业教育的职业属性、职业教育对象的智能结构类型以及会计专业的实践性、应用性,决定了会计专业必须加强学生的职业技能培养,使之具备专业能力、方法能力和社会能力。因此,在会计教学中采用行动导向的教学,其学习过程依照会计工作过程展开,教学行动以学习情境为导向,使学生练就会计从业本领、获取从业资格和完整的职业行动能力。     

高职会计专业教材整合的必要性探讨

就高职教育中会计专业教材存在的弊端进行分析,并根据高职会计专业教学的特点及教材之间内在的逻辑关系,提出了教材的整合思路,以加强会计专业的理论性教学和实践性教学。     

谈中国会计特色的高职会计专业课程教学

基于我国独有的会计特色,从政府主导、法规准则、监督机制、专业结构等四个维度,论证了高职会计教学的基本内容和方法,其中包括详细描述了政府在会计规范体系中的主导地位、完善且先进的会计准则、健全单位内部会计监督、国家监督和社会监督三位一体的会计监督体系。会计专业体系是一个不断进步的动态体系。提出高职会计教学应当遵循的基本原则,又基于中国会计特色对高职会计课程教学设计的几点建议,对高职会计教学具有一定的借鉴意义。     

模拟教学法在会计专业课程教学中的应用探析

模拟教学法彻底打破了传统的会计教学模式,充分发挥授课对象的主观能动性、参与性,增加会计实践操作内容,实现会计教学从理论讲解延伸到实践的一体化,给中职会计教学注入了新的活力。该文以"出纳岗位实务"课程教学为例,详细阐述模拟教学法在会计专业课程中的应用步骤,并给出该教学法在教学中可能出现问题的解决对策。     

构建高职会计理论实践一体化教学模式的思考

高职会计专业的培养目标决定了高职会计教学既要注重会计专业的理论教学．更要加强会计专业的实践性教学。在教学理念上要突破传统“学科教育”的思想．在教学结构上要打破理论教学与实践教学相互分离的界限,实行会计理论实践一体化教学,以达到理论联系实际,优化教学效果,使学生更好地掌握会计基本理论、基本方法、基本技能,提高动手能力的目的。     

高职会计电算化教学的几点思考

为适应社会经济与信息技术的发展及企业现代化改革的需要,各高等职业院校均开设了会计电算化课程。根据会计专业会计电算化教学现状,对高职院校会计电算化教学的培养目标、实训基地建设、教学方式与内容及师资培训等问题进行了思考。     

基于职业技能竞赛的高职会计课程教学改革

教育部2012年将"高职会计技能大赛"列入全国职业院校技能比赛项目,通过会计技能大赛达到"以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建"的目标。目前高职院校会计专业理论课程设置不合理,实践教学不到位。基于职业技能竞赛,鄂州职业大学商学院对该课程进行改革:明确人才培养目标与定位,进行课程融合与教学设计,科学取舍教学内容,丰富运用教学手段,加大实践教学投入,开展各种技能竞赛,建立有效的奖励制度。     

基于现代信息技术环境下的会计教学模式研究

本文在客观地分析传统的会计教育模式存在的弊端的基础上，提出通过建立会计教学网站，构建现代信息技术环境，将现代信息技术与高等职业教育会计教学进行有机的融合，以全面提高高等职业教育会计教学的质量。     

改进会计学原理教学适应高职高专特色

随着高职高专教育的发展，会计学原理旧有的教学思路越来越不适应新形势的需要。本文从教学内容、教授对象、实践教学和教材建设几个方面论述会计学原理课程的教学改革思路。