中职校本课程开发的理念、策略及应规避的问题

校本课程开发是中职课程建设的重要组成部分,应确立以下基本理念:中职校本课程开发蕴含基于情境建构的现代课程观念,中职校本课程开发彰显专业特色的现代课程文化,中职校本课程开发作为优化课程关系的现代课程实践。在开发实践策略中,中职校本课程开发应运用好文化策略、职业策略、优势策略、对接策略、服务策略。     

论中等职业学校校本课程开发的理念

理念是中职校本课程开发首先应该关注的问题.中职校本课程开发必须坚持以促进学生就业为导向·的目标观、模块化课程观、实践性教学观、多元化的课程评价观、科学化的课程管理观.     

制约中职校本课程开发的因素及对策

中等职业学校(以下简称中职)校本课程开发问题已日益受到人们的关注.中职校本课程开发能够使中职教学适时满足劳动力市场对人才规格的特殊要求,能够调动中职教师、企业技术专家、学生等各方积极性,有利于深化中职课程改革以及中职办学特色的形成,还可以促使教师的专业成长,增强学校吸引力.对此,笔者在一次问卷调查中发现:96.06%的教师认为,中职有必要(占63.48%)或很有必要(占32.58%)开发校本课程也还有3.93%的教师认为没有必要开发校本课程.然而,中职校本课程开发是一项系统工程,关系到诸多方面的变革.这里,笔者试从中职校本课程开发的制约因素人手,提出几点建议.     

谈中职项目课程开发中的教师准备

中职项目课程开发正如火如荼地进行,中职学校各专业的特殊性也给一线教师的课程开发实践带来了难度,教师准备更是个长期而不间断的过程,教师的项目课程理念和项目课程开发技术的高低成为中职校本课程开发的关键.     

谈中职项目课程开发中的教师准备

中职项目课程开发正如火如荼地进行,中职学校各专业的特殊性也给一线教师的课程开发实践带来了难度,教师准备更是个长期而不间断的过程,教师的项目课程理念和项目课程开发技术的高低成为中职校本课程开发的关键。     

开发中职校本专业教材探析

开发中职校本专业教材,是职业教育适应经济发展的必然选择,是职业学校自身发展壮大的迫切要求,是人力资源开发的必然要求.针对多方面需求,必须开发多样化的中职校本专业教材.学校开发校本教材,要组建团队、统一思想、明确任务、掌握方法、分工负责,开发出有特色的好教材.     

中职工学结合模式下校本课程的开发

文章结合中职校工学结合的特点,探讨了中等职校校本课程开发的基本原则、开发程序、课程评价方式及现实意义。     

关于如何激发职校生应用文写作学习兴趣的几点思考

在职业教育中,<应用写作>作为一门重要的基础技能课程,具有很高的实用价值.然而,职校生对本课程普遍缺乏兴趣.本文着重从精选例文、运用"病文分析法",提炼校本资源等角度探讨如何激发职校生学习应用文的兴趣.     

基于多元智能理论的职教课程目标的研究

通过对职校课程目标的职教和学生特色不明显的描述，提出职校学生学习潜能的开发的必要性，从课程开发的要素来引出多元智力理论对职校学生学习潜能课程的开发启示。     

论中等职业学校校本课程开发

一、中职校本课程开发的背景当前,我国经济已步入与世界经济深度接轨的新阶段,经济全球化的潮流给我国的政治、科技和教育等带来重大影响。中等职业学校(以下简称为中职)正面临着许多新的机遇与挑战,中职能否在新的形势中站稳脚跟,关键就是看它能否适时、适量地培养出规格对路、质量上乘的各级各类技能型人才,而这一目标的实现有赖于高质量的课程。随着三级课程管理体制的实施,校本课程开发在中职课程中的地位越来越重要。就其实质而言,中职校本课程开发是一个以学校和企业为基地进行课程开发的开放民主的决策过程,即校长、教师、企业技术人…