我的花语,我的文学梦

文学,在我过去的认识里就是指语文课本。有时听老师说起某某文学作品,我以为就是指语文书里那些有趣的课文。我喜欢读故事,所以一直觉得自己喜欢文学。直到进入中学,我才明白自己的这种认识是多么幼稚。那时我刚读初一,对中学生活的一切都充满了好奇。有一天听说学校花语文学社在招人,我自认为作文写得还可以,加上身边很多同学都报名     

我的秘密花园

文学于我,像一个姹紫嫣红的花园,并且是一个轻易不被察觉的秘密花园。父亲曾在学校工作, 姐姐中学时酷爱文学,这些都对小时候的我产生了很大影响,从小我便与文学结下了不解之缘。小时候读书,喜欢将自己关在屋子里,捧一杯香茗,在一盏孤灯下,沉醉于自己的秘密花园,与书中人物对话,体味他们的心情,感受他们的脉搏。     

我的书法情缘

正我和书法特别有缘,小学时候就喜欢。我平时喜欢看别人写毛笔字,每遇老师要写对联时,研墨、裁纸都是我的事。平时,只要手里拿着东西就在地上写字。最多的是在院子里吃饭时,用筷子在地上写,特别是在小雨后的地上,有时竟忘了吃饭。中学时期亦然,语文老师让我代她     

在对的道路上，我一路狂奔

<正>我从小就有个教师梦,高考后,我盘点了一下自己的优势：从小热爱阅读,知识面广;课堂效率高,思维紧跟老师,积极发言,勤做笔记;擅长写作,中学时代即在杂志发表过累计数万字的作品……既然有优势,自然要多加发挥,再加上语文一直是我发自内心喜欢的学科,所以一番考量后,我以江苏省6000多名的成绩,坚定地报考了汉语言文学专业的定向师范生,也成为我所在的县级市这一届定向师范生里的文科最高分考生。     

山重水复疑无路 柳暗花明又一村——我的语文教学之路

语文教育是我的挚爱,我为它如醉如痴。在语文教育的殿堂里,我时而迷惑,时而清醒;时而感觉山重水复,时而感觉柳暗花明……1986年,我毕业于南京晓庄师范。初到溧水县实验小学报到时,教导主任让我挑选自己喜欢的学科,我毫不犹豫地选择了语文。因为我要把自己对文学的挚爱传递给我的学生。师父是一位快要退休的老教导主任,她经验丰富且对年轻人十分热情,每天坐在我的课堂里听课,手把手地指导我如何备、批、辅、改。这无私的关爱让我减少了许多在黑暗中摸索的时间。就在我踏上讲台三个月的时候,语文教育专家蒯福棣老师来调研,学校安排听我的课。…     

这是我试着去记住的

1.并不是每个人都得欣赏我 并不是每个人都得欣赏我,我也不是非得喜欢每一个我所认识的人.我喜欢被关注和被欣赏的感觉,但如果有的人不那么喜欢我,我仍可以活得很好,仍然会觉得自己是个不错的人.     

一步一陟一回顾

我从小热爱读书,热爱文学,渴望成为一名优秀的语文老师,在课堂上与学生分享自己的读书乐趣,渴望带着学生探寻文字背后的情感思想,漫游在文学美妙的殿堂里,建造一座生命的后花园。问渠那得清如许我出生在新疆,中学就读于上海敬业中学。语文老师张秉德先生上课旁征博引,风趣幽默,     

守护我青春尊严的"米老鼠"

初中二年级,我们班新来了一位风度翩翩的语文老师,同学都喜欢他,惟独我不喜欢.其实,语文老师刚来的时候,我与其他同学一样喜欢他,因为从小喜欢语文的我对他更多了一种倾慕.但是,一切都毁于那一堂语文课.     

我看语文老师

我对语文老师的看法以高中一年级为界,之前喜欢,之后讨厌.喜欢,是从从小学一年级得了造句比赛第一名开始的,以后我运气比较好,几乎每一个语文老师对我都特别友善,几乎每次作文课都拿我的作文当范文,这极大地满足并进一步刺激了小孩子的虚荣.自己写作文时,没觉得有多好,结果经老师声情并茂地一朗读,立马觉得文章好得不得了,我能写这么好?好得简直不像自己写的.……     

我那犀利的语文老师

从小喜欢语文课,每个语文老师都给我留下了深刻印象,而我因为文字功底好,也颇受语文老师的赏识.从小学三年级有作文课起,我就习惯了自己的每篇作文都被老师当成范文朗读.曾有老师形容:看小六六的文章,像三伏天吃冰激凌一样快活.     

情钟中文

从小学到中学一直喜欢语文,也许因为喜欢才几乎能次次考第一,也许因为能次次考第一才喜欢,反正总觉得语文是挺有味儿挺有趣儿的。后来自学了大学课程,才知道我一向钟情的语文竟然是一门博大精深深奥奇妙的学问!后来,第一天登上讲台就教语文,当然是我主动要求的。我觉得和学生一起在自己钟爱的园地里徜徉,该是很惬意的事。比如我告诉他们我们华夏古老部落是如何为后人留下认识活动的成果而创造文字的,那些熟悉的字蕴含着祖先们的智慧呢,我为学生们讲解分析了很多字,象形,指事、会意、形声……我自己觉得有趣,也把这种趣味传给了学生,看他们惊     

我那犀利的语文老师

从小喜欢语文课,每个语文老师都给我留下深刻印象,而因为自己文字功底好,也颇受各个语文老师的赏识,从三年级有作文课起,我就习惯了自己的每篇作文都被老师当做范文朗读。     

让学生感受语文的美

从中学时代起,我就比较爱读小说.老师告诉我,每一部小说都是一部百科全书.比如<红楼梦>就包含科学、哲学、医学、建筑学,还有美学的知识.那时我也喜欢读诗,诗歌的韵律美、和谐美,使我每每吟诵时都会感到荡气回肠.源远流长的中国文学无不渗透着美,语文的亲切、和善、厚重、博大激励我走上文学之路.中文系毕业当老师,总想把世界各民族的灿烂文化告诉给我的学生,让学生感受语文美,享受语文美.     

我喜欢我自己

“我喜欢我自己,因为我认识很多字。”“我喜欢我自己,因为我长得很漂亮。”“我喜欢我自己,因为我很喜欢画画。”“我喜欢我自己,因为我唱歌很好听。”……     

我和我走的这条路

我,43岁,黑龙江省齐齐哈尔市第三中学语文教师。我,39岁结婚,妻子比我小12岁,我有一个三岁的儿子。我,朝鲜族,原籍汉城,30年代的电影皇帝金焰是我的叔叔,曾在三千里江山同日寇浴血奋战的前辈,赋予了我坚强自信的性格,我喜欢打硬仗,爱开顶风船。我,上山下乡10年后,考入我市师范学校中师文科班,毕业后,走后门到中学任语文教师,十几年的奋斗,使我在本省市小有名气。     

我有一个小本本

<正>著名诗人金波为少年朋友创作了不少优秀的诗作。他的成功,与他小时候拥有的"一个小本本"关系非常大。我们何不学习他,也给自己准备"一个小本本"!上小学的时候,我刚刚认识了一些字,就开始翻看爸爸的书和他的一个绿色的硬皮笔记本。爸爸的那个笔记本里,有他上中学时写的诗歌和散文。它给了我很大启发,我觉得我应当像爸爸那样准备一本本子,写下自己的"作品"。我最初的小本本里,抄的都是作家的名句和我喜欢的形容词。后来听说,很多作     

我言说我存在--关注教师精神成长

当我回眸中学四年的语文教学时,感到惶惑不安。在这些年里,我做了些什么,获得了些什么,有什么来证明自己的存在,如风行水面,走过的似乎已了无痕迹。     

我的声音

我很喜欢《读与写》这本杂志,因为喜欢所以我关注她,因为喜欢所以我与她相伴,也因为喜欢我想将自己融入其中。四川省成都市玉林中学2009级(7)班黄海燕     

我喜欢

我喜欢独自捧着一本诗集,守着黄昏,感慨美好的一瞬如此短暂。我喜欢沉浸在阳光的美好中,抬起头看蓝天白云,听流水叮咚。我喜欢静静地听风儿吟唱,看雨丝缠绵,在悄无声息的一刻,感受独处的美妙。我喜欢漫步在无声的落叶中,和树梢的最后一片叶子对话,领略它反抗寒风的英姿。我喜欢坐在夜空明朗的院子里,和星星聊天,让夏夜的幽香轻绕着自己。我喜欢在黎明来临的一瞬,独自享受寂寞深沉的天空,祈盼太阳的初升。我喜欢把感慨化作文字,让情感在字里行间穿梭。我喜欢$仁寿县尖山中学@邓鸿月     

我言说 我存在——关注教师精神成长

当我回眸中学四年的语文教学时，感到惶惑不安。在这些年里，我做了些什么，获得了些什么，有什么来证明自己的存在，如风行水面，走过的似乎已了无痕迹。