浅谈初中数学生活化课堂教学模式的构建

陶行知说过＂生活即教育,社会即学校＂,在我们的生活中到处都有数学的踪影,在数学课堂教学中,也应该多多引入生活元素.这样将生活和数学结合起来,可以让学生更好地根据自己本身所掌握的知识去学习.     

“分类加法计数原理与分步乘法计数原理”教学设计

数学是学生进入学校之后便接触的科目之一,是学习其他科目的重要基础.数学的学习能够为我们的生活解决很多难题,与我们的生活息息相关,甚至可以说,学习好数学,才能让我们的生活变得更加方便快捷,才能让我们的生活获得更多的选择.但是,学生在进入高中学习之后,很多知识难度的增加让学生们难以适应,如何让数学的教学更加具有效率,如何让数学的学习更加具有质量,是教师们需要考虑的重要问题."分类加法计数原理与分步乘法计数原理"知识点的学习也同样面     

开心store

女孩子喜欢时尚是非常正常的事情,只有时尚的女孩才是美丽的女孩;在喜欢美丽的同时,学习也是非常重要的环节。人家说有知识的女孩也是一种美丽呦!为了让自己美丽、学习都不耽误,我们可以挑选一些充满可爱气息的文具来充实一下自己的学习生活。     

加强家庭实验,提高化学能力

化学的很多知识都来源于生活,服务于生活,在生活中得到验证和完善。对于学生来说,家庭不仅是生活的重要场所,而且是学习和验证知识的基地,家庭可以说是学生学习化学的第二实验室。因此,鼓励学生积极进行家庭实验,对激发学生的学习兴趣,提高学生的化学能力是很有帮助的。     

“投影”教学设计与思考

＂投影＂是人教版九年级数学教材下册的内容,其与视图一起,可以看作是初中数学教学的收官之作,具有相当的重要性,因而也容易被选作公开课、比武课的材料.相对于一般的数学知识而言,投影知识带有鲜明的经验性、体验性和实践性.说其具有经验性,是因为投影在学生的生活中比较常见,有较多的内容可以用作学生学习的生活基础,也是因为在初二的物理学习中学生具有了影的形成的相关知识,其中的思维方式对投影知识的学习具有益处.说其具有体验性和实践性,是因为本知识的学习过程中,可以比较简单地设计一些体验实践活动,以让学生生成与投影知识相关的直接经验.     

初中生学习化学的障碍成因及解决策略

初中化学是一门以实验为基础的学科.它与我们的生活联系紧密.学习化学知识,不但可以让学生透过有趣的现象看到事物的本质,还可以了解到生活中很多有益的知识.但是,在初中化学学习中,很多学生产生了学习障碍,学习陷入了困境.因此,探讨学生学习化学的障碍成因及解决策略显得犹为重要.     

初中地理教学中趣味教学法的运用

学习地理知识,不仅可以扩大学生的视野,还可以让学生积累更多的生活素材,这对于他们健康以及全面成长都有着十分重要的意义。郭沫若说:"兴趣出勤奋,兴趣出天才。"兴趣是学习的挚友,是培养学生注意力的催化剂。所以在教学的过程中,教师要熟练地驾驭教材及与之相关的知识,把知识性、艺术性、教育性与趣味性有机地结合起来,采用灵活多样的教学方法,让学生保持浓厚的学习兴趣,以便取得良好的教学效果。     

让地理与学生的生活紧密相融合

作为地理教师,笔者感觉到,应该让学生与生活接轨.这样,能开阔他们的眼界,能陶冶他们的情操,能丰富他们的课堂知识,能调动他们学习地理的兴趣.所以,我们要让学生走出课堂,到生活中,到大自然中去学习社会知识,让这些知识与课本知识紧密地结合起来,并且检验自己书本知识的使用价值.有很多问题,都可以在生活中解决的.     

巧设主题,带动教学进程——初中政治课堂主题式教学策略研究

很多学生不喜欢上政治课,觉得政治课枯燥无味,这样使得教师在上课的时候也没有积极性.政治在中考和高考都占据着一席之地,而且在学生以后的学习生活中都会用到政治知识.可以说,初中是学生打下政治基础的好时机,政治教师也应该在初中阶段帮助学生打好基础.主题式教学模式的引入可以很好地解决当今课堂上的现状,也能让学生更好地学习政治,喜欢政治.     

开展课外阅读,提高语文水平

语文课外阅读活动的指导,是提高学生语文学习水平的重要方面.拓展阅读范围,开展阅读竞赛,让阅读融入家庭和社会生活来扩大学生语文学习的视野,丰富语文知识,提高学生听、说、读、写能力.     

试谈小学生语文学习习惯的培养

俗话说:"积千累万不如有个好习惯."这是说习惯对人的学习、工作和生活有着重要的影响.<语文学习标准>明确指出要使学生"养成语文学习的良好习惯".这些都表明培养学生良好学习习惯的重要性和必要性.一个人的智力是天生的,很难更改和提高.但是,一个人完全可以在好习惯的帮助下,提高自身的水平,获得更多知识.     

如何有效进行高中生物探究式教学

在我们的日常生活中,人消化食物的过程、花草树木生长的过程、婴儿成长的过程以及就医看病的过程等,都与生物学知识密不可分。可以说,生物学是促进人类发展、提高人类生活质量的关键所在。在这个前提下,生物学教学便具有重要的意义。在以往的高中生物课堂教学中,都是以教师作为课堂的中心,然后通过教师对知识点的解读和讲述来让学生学习知识,这种模式对学生来说相对被动,无法起到有效教学的作用。所以,科学合理地将探究式学习融入课堂教学中,让学生能够自主地发现学科中的知识并参与实践,不仅能够让学生对所学知识有亲身感受,而且能够加深知识在学生头脑中的记忆。     

深入生活,培养能力——让小学生在生活中学语文

语文知识的学习不能局限于课本,在平常的生活中,处处都可以体现语文的内涵.教师的责能,就是将课堂教学与现实生活联系起来,让学生注意观察生活,在生活中学习语文.     

融入生活元素,优化高中化学教学

化学是一门实践性很强的学科,很多知识都来源于生活。学习化学的一个重要目的就是解决生活中的实际问题。因此,在高中化学教学中,恰当地融入生活元素,不但可以激发学生的学习兴趣,还可以让学生学以致用,增强学生的学习动机,使学生在应用中加深理解,强化体验。     

把生活搬到地理课堂中

初中地理中的大部分知识都是和生活密切相关的,老师在讲课过程中可以将生活搬到课堂上,让学生在"死"的知识中学习到活的东西,在轻松快乐的氛围中学习,从而提高学习效率,增强学习效果。     

浅谈如何将阅读积累与作文教学有机结合

古人说:"读书破万卷,下笔如有神".阅读积累是作文的基础,通过读书可以了解前人积累起来的重要知识和宝贵的生活经验.可以领略前人磨练成熟的思想作风和符合规律的思维方法,能够学习到前人来自生活的经过加工的语言精华和纯熟的富有成效的表达技巧.阅读积累和作文是相通的,都是围绕语言文字活动的,二者比较,阅读积累是对语言文字的吸收,作文是对语言文字的应用,其中吸收是非常重要的基础.     

浅议阅读积累与作文教学的有效结合

古人说:"读书破万卷,下笔如有神".阅读积累是作文的基础,通过读书可以了解前人积累起来的重要知识和宝贵的生活经验.可以领略前人磨练成熟的思想作风和符合规律的思维方法,能够学习到前人来自生活的经过加工的语言精华和纯熟的富有成效的表达技巧.阅读积累和作文是相通的,都是围绕语言文字活动的,二者比较,阅读积累是对语言文字的吸收,作文是对语言文字的应用,其中吸收是非常重要的基础.     

初中物理教学生活化的思考

生活化教学是新课改后提出的教学理念,也是初中物理教学的重要趋势.物理是解决生活知识的科学,生活中很多的物理知识都可以成为学生的学习资料,教师要在自身素养提高上下工夫,要在生活中寻找教学案例和教学素材.     

授之以鱼,不如授之以渔

科学家达尔文说过:"最有价值的知识是关于方法的知识。"科学的学习方法就如同开启智慧之门的钥匙,掌握它可以终生受益,获取更多的知识。学校是培养开拓者的摇篮,让学生学会学习是每个教育者义不容辞的责任。初中物理教学与生活联系紧密,实用性强,部分学生反应学习困难大,应从概念入手,注重观察和实验,把学习的主动权还给学生,放手让学...     

尊天性,学语法——小学英语教学中的故事价值与应用

故事是孩子们喜闻乐见的一种增长生活知识和了解周围世界的有趣形式.让孩子们通过听故事、讲故事、读故事等各种形式来学习英语语言知识,特别是语法规则,能够激发起孩子们的强烈求知欲和学习兴趣,可以让孩子们快乐地学习英语.