青少年校园足球竞赛体系发展模式的构建

随着我国政府近些年对足球的重视程度不断提高,校园足球活动开始在我国中小学校园中逐步展开,为了能够保证我国青少年足球能够得到较好的发展,我国有必要设计出一套完善的青少年校园足球竞赛体系,以此推动我国足球事业的相关发展。在这种背景下,本文就青少年校园足球竞赛体系发展模式的构建进行了具体研究,希望能够以此推动我国足球事业的相关发展。     

福建省足球发展

校园足球是为社会培养足球事业后备人才的沃土。国家对校园足球发展是保持着支持的态度,国内足球运动方面的法律体系不够完善,经费比较紧张,因此一直以来校园足球陷入了发展瓶颈,本文结合福建省校园足球现状,探索福建省校园足球的发展策略,就是为了推动福建省校园足球的进步,希望为国内足球事业的进步提供理论上的指导,同时也是对校园足球方面的理论研究进行补充。     

国家治理背景下青少年校园足球体育改革的路径探索

近年来,我国足球运动水平一直难以提高,传统的青少年足球发展模式已经难以从根本上改变我国足球人才匮乏的局面。发展足球运动,只有打好基础才能不断培养出优秀运动员,因此,国家已经开始着手青少年足球体育的发展和改革。本文基于这一背景,在结合我国青少年校园足球实际发展水平的前提下,分析了青少年校园足球改革的具体措施,从推动校园足球的普及工作,推动足球教学改革,加强各部门之间的协作以及打造校园足球竞赛体系等方面展开论述。     

主体间性视角下校园足球实施多元主体融合研究

主要运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对主体间性视角下开展校园足球活动意义、多元主体融合必要性、主体间性理论、多元主体融合建议进行了分析。研究认为:开展校园足球有利于推动阳光体育活动和学生身体素质的发展、扩大青少年足球人口和培养青少年足球后备人才、实现体育强国目标和足球强国梦;校园足球实施的多元主体构成具有必要性,且需要发挥多元主体的合力;主体间性理论为开展校园足球实施多元主体的融合提供了理论视角。提出:借素质教育和阳光体育之风为校园足球实施多元主体的融合营造一个和谐的氛围;建立合理的评价和激励机制,为校园足球活动实施多元主体的融合提供一个政策保障,合力共举推动校园足球发展。     

青少年素质教育理念下的小学校园足球发展策略

在素质教育观越来越受到重视的时代背景下,要想大力推动小学校园足球科学和健康发展,应当把落实青少年素质教育理念上升到更高层面,积极探索有效的教育方法和教育策略,推动小学校园足球步入良性发展轨道.基于此,文章在简要分析青少年素质教育理念对小学校园足球发展积极作用的基础上,重点分析了青少年素质教育理念下小学校园足球发展现状及...     

新课改下昆山市校园足球发展现状及对策

校园是青少年开展足球活动的主要基地,如何更好地发展校园足球课程值得学校体育教师思考。通过对昆山市校园足球开展情况的调查研究,发现昆山市校园足球发展过程中存在足球课程开展不积极、场地设施不完善、师资力量不足等问题。基于此,提出健全并完善“小学—初中—高中”校园足球青少年运动员的培养体系、普及校园足球文化、加强足球师资队伍建设、建立联赛体制、完善校本课程体系的研究等方面的建议,以期推动昆山市校园足球的可持续发展。     

新疆校园足球布点小学教练员队伍的现状调查与分析

通过对参加新疆(1市、1区,即乌鲁木齐市和喀什地区)校园足球布点的小学的教练员进行问卷调查,对新疆布点小学校园足球教练员现状与师资队伍建设现状进行分析,旨在为新疆校园足球提供理论参考,从而更好地推动新疆校园足球的有序、健康发展。     

国务院:足球将成学校体育必修课

国务院召开全国青少年校园足球工作电视电话会议,中央政治局委员、国务院副总理刘延东在会议上对校园足球作出重要指示,而教育部将主导校园足球,并推出一系列措施推动校园足球进入升级版。会议上,教育部部长袁贵仁表示,将完善政策,形成校园足球激励机制;把学生足球特长水平纳入学生综合素质评价,写实记录,形成档案,供上一层学校招生参考。“充分考虑片区内中小学对     

初中校园足球氛围及足球发展的研究

我国对体育事业向来高度重视,特别是在新课标深入实施的大背景下,初中体育教育教学更是得到了快速发展。足球作为重要的体育项目,尽管从总体上来看已不断得到加强,但初中校园足球氛围不够浓厚的现象仍然比较突出,对此要引起重视,积极推动校园足球发展。初中校园足球氛围及足球发展的研究对初中校园足球氛围与足球发展进行了探索,首先分析当前初中校园足球的基本现状特别是存在的一些突出问题,在此基础上,就如何营造初中校园足球氛围和促进足球发展提出了一些针对性的措施,希望能够对发展初中校园足球运动提供一些新的思路。     

关于小学校园足球现状及未来发展的展望

小学校园足球运动,是实现小学生身心全面发展的有效途径,是提高我国足球技能水平的必然手段。在小学校园推广校园足球运动,认真剖析小学校园足球现状及发展趋势,推动小学校园足球运动发展的新方向。     

浅谈小学生足球训练和兴趣培养

小学生足球训练和兴趣培养关系到国家体育事业的长远发展。最近,《足球改革发展总体方案》的出台,是对我国足球体制机制改革的顶层设计,为校园足球的发展指明了方向。如何推动足球进入校园,并在校园里获得孵化、培育和成长是推进国家足球竞技水平和管理水平不断提高的重要渠道。     

“三式”工作法推动校园足球蓬勃发展

近年来,宜宾市翠屏区全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》等相关文件精神,创新运用“三式”工作法推动校园足球,以球育德、以球健体、以球促智,校园足球蓬勃发展。2018年8月,翠屏区被教育部命名为“全国青少年校园足球示范区”,拥有“全国青少年校园足球特色学校”18所。     

校园足球时代背景下的高校足球改革路径

近年来,我国正在大力推动校园足球背景下的体育课程教学改革,积极推动校园足球的发展,高校足球也引进了新的教育理念和教育技术,但在开展的过程中仍存在较多的问题,无法满足新时代的教学要求。因此,校园足球时代背景下,体育教师应运用有效措施,对足球教学理念与教学手段进行创新改革,注重学生情感态度与价值观、知识与技能的整合,从根本上完成素质教育,帮助学生提升足球技能,培养优秀的道德品质。     

校园足球改革试验区增至38个

记者从教育部获悉,全国青少年校园足球工作领导小组办公室、教育部办公厅近日印发《关于同意设立全国青少年校园足球改革试验区的函》,公布天津市、内蒙古自治区、北京市丰台区等27个地区为第三批全国青少年校园足球改革试验区。截至目前,全国青少年校园足球改革试验区总数达到38个。全国校足办要求改革试验区所在地区发挥资源优势,认真贯彻落实相关工作要求,以改革创新精神切实推动校园足球全面深化改革,着力提高校园足球工作质量和水平,积极探索和积累校园足球全面深化改革有益经验,让广大青少年在参与校园足球运动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志,提高足球技能水平,实现德智体美劳全面发展。     

校园足球运动开展现状及瓶颈初探

足球运动是推动我国体育事业迅猛发展和学校体育教育不断完善的一个关键环节,学校要顺应"校园足球"这一时代潮流,抓好学生身体健康素质锻炼,为学生打造一个自由开放的足球小天地。发展足球运动有助于增强青少年体质,培养积极向上的心理状态,形成一种开放、包容的校园氛围,它也是推动我国足球产业的发展的一股重要力量。文章通过采用文献分析法、问卷调查法、中外比较法等方法综合分析了当前校园足球运动发展的现状以及发展缓慢的原因,并就"校园足球"这一背景对如何推动校园中足球运动的发展提出指导性建议。     

校园足球的发展对小学体育的影响分析

校园足球是推动我国体育事业发展的重要活动,对小学体育事业的发展具有重要的意义。校园足球不仅有利于丰富小学体育的教学内容,同时也锻炼了学生的身体,激发了学生对体育运动的兴趣。主要分析了校园足球的发展对小学体育的影响以及校园足球在小学体育开展过程中遇到的问题,针对问题提出了针对性的对策。     

足球只是体育教育改革的一个突破口

<正>据悉,由人民教育出版社组织足球教育专家、中小学教研员、一线体育教师共同编写的《中小学校园足球教材》将于2015年5月底完成。这套贯穿小学至高中的足球教材,将向全国范围推广。校园足球能给孩子带来什么?据人民教育出版社工作人员表示,除了足球的基本技术外,教材特别强调团队意识的培养,提出学生要提高合作意识。金志扬(著名足球教练,长期推动足球走进校园工作):《中小学校园足球教材》是一套普及版的教     

足球特色学校创建的实践探索

2014年11月26日,国务院召开全国青少年校园足球工作电视电话会议,会议强调要坚持体教结合,锐意改革创新,推进校园足球普及,促进青少年强身健体、全面发展,夯实国家足球事业人才基础。教育部决定将足球纳入学校体育课程教学体系,作为体育课必修内容,并推出一系列措施推动校园足球的发展,为学生提供学习足球的机会。可以想见,足球运动势必将成为小学生校园生活的一个重要组成部分。     

以球健体立足普及推动校园足球健康发展

足球运动不仅能提升学生体质,还可以锻炼个人意志并培养团队精神。以球健体的方式,作为推动足球运动和足球文化在校园中普及的重要工作,应被高度重视并得到全方位落实。就黑河市某小学如何推动普及足球发展提供了一些见解,希望可以为校园足球的发展做出一定的贡献。     

校园足球,河南再发力

<正>近日,河南省校园足球工作推进会在漯河市临颍县召开。会上,郑州市金水区、洛阳市涧西区精彩的校园足球工作视频展示,吸引了全省各地与会者的目光。副省长徐济超指出,我省校园足球特色试点县(区)有郑州市金水区、洛阳市涧西区、漯河市临颖县三个,它们对全省校园足球的开展具有标杆性、示范性的意义。我们要通过"市区看涧西、看金水,县城看临颍",更好地推动全省校园足球工作健康开展。