略谈初中英语课堂小组合作学习的教学策略——以人教版八年级为例

课堂是学生获取英语知识、习得英语能力的主要场所,是提高学生学习英语兴趣的重要途径,更是提高英语教学质量的关键。而小组合作学习作为以学生为主体、以活动为形式引导学生合作完成学习任务的一种学习活动,不仅可以让学生保持积极主动的学习状态,而且可以培养他们团结互助的 精神,最终提高学生英语核心素养。     

浅谈怎样提高初中英语阅读的技能

英语阅读英语学习者需要掌握的重要方面,特别是对于英语初学者来说,阅读是学习和提高英语水平的主要学习板块、主要路径和主要方法之一。通过英语阅读的培养还可以使得学生们运用英语思维来进行表达,将英语学习中的技能和知识完美结合,探索英语学习中的创新性,所以说,有效的阅读能力有助于提高学生的阅读能力并激发学生的阅读兴趣。     

小学英语词汇教学艺术探析

<正>小学阶段的英语教学属于小学生英语学习的启蒙时期,该阶段英语教学主要是通过课堂学习,对学生进行基本的英语听、说、读、写能力的训练,让学生掌握一定的简单英语词汇,培养他们基本的英语读写能力。小学生正处于学生时期可塑性最强的阶段,接受英语训练,可以为后期英语学习培养兴趣、奠定基础。英语训练不仅能够提高学生语言学习的能力,开阔视野,还可以进一步培养学生的综合学习能力。英语单词学习主要以记忆为主,英语词汇教学相对乏     

高中英语核心素养中培养语言能力的途径

英语是高中的必要组成部分,对推动学科进步有着很大的作用,在高中阶段,可以调动学生对英语学习的积极性。帮助学生学习知识的同时还可以去探究英语,这样能够更好地培养学生的思维能力、对英语学习也会有更深一步的认识和理解,主要分析核心素养理念下英语语言能力教学策略,希望能给学生的英语学习带来帮助。     

趣味性的小学英语作业的作用与设计

小学生的学习要有趣味性,作业要有趣味性.作业的趣味性可以提高学生的学习兴趣。英语作业的趣味性可以提高学生完成作业的兴趣,激发学生去主动完成作业和探究的积极性。具有趣味的英语作业在英语教学中的作用主要是提高学生的学习兴趣,激发学生学习的积极性,提高学生的英语作业的效果。     

非英语专业少数民族大学生英语学习误解分析

非英语专业少数民族学生对英语学习的误解，主要体现在对语言能力的要求、学习的价值等方面。教师可以帮助学生改变学习策略，从而激发学生学习英语的兴趣，提高学生学习英语的能力，使边远地区少数民族学生的英语学习踏上一个新的台阶。     

探讨提高小学英语效率的教学策略

作为一名小学英语的教师,经过多年的教学经验,作者了解到对于学生的英语教学应该采用多元化的教学方法,主要培养学生对英语的学习兴趣,让学生把英语运用到生活中,营造学生学习英语的良好氛围,让整个课堂活起来,学生的脑筋动起来,可以采用情境教学法,调动学生的学习主动性。增进学生与教师之间的感情,可以走进学生,让学生信任教师,教师与学生合作学习,共同进步。     

初中英语课堂教学如何实施有效教学

现代教学最注重的是学生综合素质的提高,这就要求教师转变以往的教学方式,通过积极有效的教学提高学生的学习兴趣。初中英语作为学生学习的主要科目之一,家长和学生都很重视对英语的学习,因此教师要转变教学方式,提高学生的学习积极性。本文主要阐述了在初中英语教学当中,教师要通过更适合学生学习的教学方式促进教学课堂的有效性,这样不仅可以使学生更喜爱学习英语,而且可以提高学生学习英语的积极性与学习能力,促进英语教学方式的不断进步。     

小学英语绘本阅读教学策略探究

小学阶段的英语教学主要是为了让学生可以初步地了解英语内容,对英语产生学习兴趣,培养良好的英语学习习惯,为之后的英语学习奠定良好基础。小学生对于单纯的文字教学没有兴趣,相反对于色彩鲜艳的图片很有兴趣,英语对于学生而言本身就较为陌生,因此,小学英语教师在选择教学方法时应该从学生的身心发展规律出发,选择可以激发学生兴趣的教学方法,英语绘本则为教师提供了很好的教育方向,基于此文章将主要研究绘本阅读在英语教学中的有效教学策略。     

专科生英语自主学习能力初探

培养专科学生英语自主学习能力不仅有助于提高教学质量,而且可以满足社会发展的需要。培养专科学生英语自主学习能力应主要从转换教师角色、使学生确定明确的目标、营造英语自主学习的良好氛围等几方面入手。     

探究如何培养学生英语阅读习惯及能力

良好的学习习惯可以极大的提高学生的学习能力,促进学生学习效率和学习质量的提高。而英语学习之中,良好阅读习惯的养成对学生英语能力的提高更是能够发挥极大的作用。通过培养学生养成良好的阅读习惯可以促进学生学习效率的提升,提高学生对知识的运用能力,促进学生英语综合能力的提高。而如何培养学生的英语阅读习惯和能力则是广大教师必须要仔细考虑的重要事情。在此,笔者主要针对如何培养学生的英语阅读习惯和能力谈一谈自己的看法。     

依托“英语趣配音”,提高小学生英语听说能力

"英语趣配音"是一款专为学生打造的学习英语的软件,如今在向市场推广的过程中也受到学生与家长的喜爱。该软件的一大亮点就是让学生可以为英语电影或电视剧配音,并且也可以听到自己的配音,这对于学生提高听说能力是大有裨益的。小学阶段的学生在学习英语方面比较大的问题是发音的不准确和所接受信息的不对称性。因此,该软件的出现,可以有效帮助小学阶段的学生解决发音的问题,从小为学生提供美国或英国的原声发音,对于学生学习英语是有很大好处的。此外,该软件也可以引起学生学习英语、练习口语的兴趣,在看电影的过程中就练习了口语。主要从"英语趣配音"这款软件入手,探讨了其对小学生学习英语的意义。     

注重个体差异 实施有效教学

本文主要探讨职业高中英语分层次教学是否可以大面积提高学生英语成绩，从而使更多学生自愿学习英语的问题。     

浅谈初中英语教学中构建合作学习的具体方式及价值

<正>课堂是学生获取英语知识的主要场所,是激发学生对英语学习兴趣的主要阵地,新课标要求在英语教学中以学生为主展开教学,以合作学习的形式构建教学模式,使学生之间可以通过合作学习掌握基本工作和任务,进而可以获取更多英语知识和基本技能。所以,在日常学习中,学生要时刻作为课堂主角学习,以客观、积极态度接受英语知识,在小组内完成讨论和分析,不断提升学生思维,从而增强英语教学质量。     

初中英语教学中培养学生良好学习习惯的研究

初中英语教学,是英语教师的教学与学生们学习的互动,教师的教学目标就是使学生们很好的吸收与掌握课堂教学内容,因而,在初中英语入门阶段,英语教师的首要任务便是培养学生们对英语学习的兴趣与热情,培养学生们良好的英语学习习惯,良好的学习习惯可以使英语学习事半功倍。文章立足于初中英语课堂教学现状,主要分析了培养学生良好学习习惯的策略。     

初中英语阅读课小组活动的设计与实践

<正>正如我们学习语文要进行大量的阅读一样,英语阅读也是英语学习中必不可缺的一个学习环节。英语阅读可以让学生熟记短语,提高词汇量,培养语感,提高英语写作能力;其次,良好阅读材料的选取可以提高学生英语学习的兴趣,充分调动其学习英语的积极性;再次,通过英语阅读,可以拓宽学生的视野,帮助学生良好品格和健全人格的形成。一、初中英语阅读课小组活动的设计原则英语阅读课的设计,要遵循以下几个原则:首先,要有明确教学目的。英语阅读课的主要目的是为了     

提升满足感,培养学生英语学习兴趣

小学英语教学的主要目标就是激发学生的兴趣,但如何培养学生英语学习的兴趣是老师首要解决的问题。通过问卷调查分析,学生在英语学习方面好,满足感越是高的学生,学习兴趣越浓,反之,满足感差的学生,学习兴趣越淡。因此,教师可以从学习的满足感入手,提升学生学习英语的兴趣。     

高中英语教学中的课堂导入策略

良好的开端是成功的一半,有效的导课模式,可以使学生的视线在课堂教学伊始就被吸引,确保学生可以顺利地进入课堂学习情境,有效提高学生的学习效率和学习质量。而英语课堂教学作为英语教学的主要阵地,教师要通过有效的课堂导入,使学生融入英语学习情境中,有效理解英语知识,提高学生的英语自主学习意识。文章就高中英语教学中如何进行课堂导入进行分析阐述,以期提升高中阶段学生的英语核心素养。     

如何借助游戏教学提高学生的英语学习兴趣

为了提高学生的英语学习能力,学习兴趣是至关重要的。"兴趣是最好的老师",有了兴趣学生的英语学习会达到事半功倍的效果。本文主要探究了几种游戏形式,使教师可以借助游戏教学形式来激发学生的英语学习兴趣,促进学生参与到英语课堂学习中,实现学生英语水平的提高和进步。     

职技高师学生利用电子邮件进行真实英语交际的调查

利用电子邮件学习英语的主要优势是学生可以与以英语为母语的人进行真实的语言交际活动,弥补语言学习环境的不足。为了了解职技高师学生利用电子邮件进行英语交际活动的情况,作者对河北某高校的学生进行了访查,发现大学生对电子邮件在英语学习上的优势还没有明确的认识,这种优势也远未得到充分利用,主要原因在于学生的学习观念、学习方法陈旧,教师缺乏有针对性的指导。