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张娟 《试题与研究:高中理科综合》2023,(36):48-50
体育教育是小学教育中不可或缺的一部分,其作用不仅仅是培养学生健康的体质,更是培养学生的团队协作能力、竞争意识和自信心等。然而,在传统的小学体育教学中,学生们往往对体育学习缺乏兴趣,缺乏主动性,这严重影响了学生的学习效果和学习动力。因此,怎样提高小学生对体育学习的兴趣和主动性成为一个亟待解决的问题。基于创新角度的教学方法被认为是一种有效的策略。通过引入创新性的教学内容和方法,能够调动学生的学习积极性,提高他们的主动参与度,从而提高学习效果。本研究旨在探讨如何基于创新角度进行小学体育教学实践,以提高学生对体育学习的兴趣和主动性。 相似文献
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兴趣教学法以学生兴趣的挖掘和培养为主导,在初中体育教学中运用兴趣教学法,能够激发学生学习兴趣,提升体育教学效率。当前初中体育教学存在缺乏科学教学模式的支撑、缺乏对兴趣教学法的科学认知、课程兴趣点设计不突出、教学方法流于形式等问题。为了加强初中体育教学,教师应依靠兴趣学习小组,构建科学教学模式;强化教学方法认知,注重多元情境创设;灵活设计兴趣点,丰富体育教学主题;以游戏调动兴趣,激发学生参与热情;逐步加强心理引导,培养学生合作意识。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(11)
在高职体育教学中,多元智能教学方法属于一种新型的教学方法,在这一方法的指导下可以在体育教学中增强学生的学习主动性与积极性,对传统的教学模式进行改革,使教学过程更加完善,也是现代体育教学的一种发展趋势,文章主要对高职体育多元智能教学方法的应用进行了探讨,希望对今后的高职体育教学的完善提供帮助。 相似文献
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体育是学生必修的一门课程,学生能否在其今后的学习中养成体育习惯对学生学习体育有较大的影响。体育教学从运动项目战技教学和学生的情感体验入手,思想与体育教材基本一致,是一种在体育教学环境下传授给学生体育知识,让学生远离运动技术和实际运动方法的教学方法。体育教学具有身体运动性、健身性、娱乐性、非阶梯性等特点,是一种优质的教学方法,实验证明,体育教学能够有效促进学生体育学习习惯的养成。 相似文献
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在介绍体育理论教学现状的基础上,结合建构主义学习理论、教学方法,对《体育俱乐部运营与管理》这一课程教学方法进行重新理解与构建,即建立以学生为中心的教学思想,教学过程强调学生对体育管理理论的主动探求、主动建构。 相似文献
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近年来,国家和社会各界对教育的关注越来越多,教育改革也在不断深入,教学开始以培养学生的综合能力为目标。加上科学技术的飞速发展及各门学科之间融合程度的提高,各门学科教学都面临新挑战,这同时也是机遇。由于长期受到应试教育的影响,初中体育主要是根据教材开展各项教学活动,在教学过程中主要采用教师讲解示范、学生在教师的指导下练习的方式,教学方法非常单一、枯燥,这种学习方式下学生只是被动接受学习,缺乏学习热情和积极性。再加上绝大多数教师和学生都将体育当做"副科"对待,因此教学中更不会加以重视。因此对于初中体育教学来讲,教师要巧设教学方法,提高初中体育教学的实效性。 相似文献
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耿信璋 《陕西教育学院学报》1994,(1)
成人学校学生年龄偏大,对传统的“一层次、少内容”体育教学方法缺乏兴趣,教学目标不易实现;根据这一实际进行的“多层次,多内容”的教改实验,提高了学生学习的积极性,增强了学生体质,收到了较好的效果。 相似文献
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李振宝 《中国校外教育(理论)》2012,(9):151-151
体育教学是学校体育工作的重要环节,在体育教学中运用合作学习这一教学方法,与传统的教学方法相比较,有一定的优势。课改中提出体育与健康课程标准将坚持"健康第一"的指导思想,促进学生健康成长。 相似文献
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在体育教学方法中,逆向教学的过程是从最难或最后的技术组成部分入手,通过此教学充分调动学生学练的积极性,刺激学生的学习欲望,增加学生练习的趣味性.逆向教学法是相对学校体育教学中传统的教学方法,并针对传统的教学方法中的诸多不合理现象,反其道而行之的一种教学构想和创新,其教学目的是为了充分发挥学生现有的学习能力,享受运动的乐趣,并加深他们对体育教学的兴趣和理解,从而充分调动学生学习的积极性,逐步培养学生终身体育的意识,使学校体育更好地为素质教育和终身体育服务. 相似文献
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在体育教学方法中,逆向教学的过程是从最难或最后的技术组成部分入手,通过此教学充分调动学生学练的积极性,刺激学生的学习欲望,增加学生练习的趣味性。逆向教学法是相对学校体育教学中传统的教学方法,并针对传统的教学方法中的诸多不合理现象,反其道而行之的一种教学构想和创新,其教学目的是为了充分发挥学生现有的学习能力,享受运动的乐趣,并加深他们对体育教学的兴趣和理解,从而充分调动学生学习的积极性,逐步培养学生终身体育的意识,使学校体育更好地为素质教育和终身体育服务。一、逆向教学法的涵义在跳远教学过程中,“逆向教学法”指… 相似文献
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体育函授教学方法改革初探 总被引:1,自引:0,他引:1
体育函授教育是体育工作者不断更新、获取体育知识的重要途径之一。如何在较短的教学时间内让学生掌握所学知识、技能,达到良好的教学目的,传统的教学方法已远远跟不上时代的要求,要做到与时俱进,就必须对传统的教学方法进行改革以适应教学需要。教学方法包括教师教的方法和学生学的方法。本文根据体育函授教育的规律就篮球专业的函授教学方法改革进行初探。一、了解学生及其学习的基本特点1.在职的业余学习。这一特点的优势表现在:学生大多是在职干部、教师或从事教学管理的专业技术人员,具有丰富的实际工作经验,当学习专业时,他们的实际经… 相似文献
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在体育教学中如何激发学生兴趣是体育教学的一项重要任务。多年来,小学体育教学的活动枯燥,教学方法陈旧,教学手段单调,久而久之学生对体育失去了学习兴趣。如何激发学生的学习兴趣?本人结合教学实践,谈谈自己的几点做法和思考。 相似文献
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一、体育教学方法的定义 体育教学方法是在体育教学过程中,教师指导学生学习体育教学内容以达到体育教学目的的、由一整套体育教学方式组成的操作策略.揭示体育教学方法概念的内涵,只是明确体育教学方法概念的必要条件. 相似文献
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冯军民 《小作家选刊(小学)》2011,(3):126-126
在体育教学中如何培养学生的学习兴趣是体育教学的一项重要任务。然而多年来,以竞技体育为主的体育教材及活动内容贯穿了体育教学中.课中的活动枯燥,教学方法陈旧,教学手段单调.久而久之学生对体育失去了学习兴趣。如何培养学生的学习兴趣?谈谈自己的几点做法和思考。 相似文献