从教学指导走向指导与管理并重的区域教研——基于苏北地区区域教研的实践与思考

教学指导一直是教研部门的重头戏,教学管理往往被边缘化,其实教学指导和管理密不可分。教学指导是从教学思想、教学方法、教学设计、教学技能等方面对课堂教学加以指导,而管理则是为教学指导效果提供保证。笔者力图走出一条教学指导和管理并重的区域教研之路,努力提高教研效能。     

从教学指导走向指导与管理并重的区域教研——基于苏北地区区域教研的实践与思考

教学指导一直是教研部门的重头戏,教学管理往往被边缘化,其实教学指导和管理密不可分。教学指导是从教学思想、教学方法、教学设计、教学技能等方面对课堂教学加以指导,而管理则是为教学指导效果提供保证。笔者力图走出一条教学指导和管理并重的区域教研之路,努力提高教研效能。     

互助探索性教学指导在小学英语教研中的实践与研究

每一个教师在职业成长的过程中,毫无疑问,都经历过教学指导,或本身就是教研员身份,或本身是教师身份。可见教学指导在教师的工作中扮演了极其重要的角色。它的作用可以粗略体现为:一是指导教师的教学;二是提供一些有效教学的方法和策略;三是示范教学;四是提供教师一些建议;五是评价教师的教学。目前,常见的教学指导可以分成五种类型:指令性教学指导、选择性教学指导、协作性教学指导、非指令性教学指导、互助探索性教学指导。在从事小学英语教研工作中,我发现互助探索式教学     

瑜伽教学俱乐部指导模式的探讨

瑜伽运动是俱乐部的重要课程,传统的瑜伽教学俱乐部指导模式制约了瑜伽运动的发展,因此对于瑜伽教学俱乐部指导模式的更新势在必行,本文通过对传统瑜伽教学俱乐部指导模式与当代瑜伽教学俱乐部指导模式相比较,探讨瑜伽教学俱乐部指导模式的更新变化特点。阐述瑜伽教学俱乐部指导模式的核心价值。     

浅谈新课程背景下的教学指导

在新课程背景下,教学研究人员必须以全新的视角探索教学指导方式。转变教育观念,掌握新课程理论是教学指导的前提;听课评课是教学指导的关键;帮助教师改进教学模式是教学指导的必要手段;鼓励教师积极创新是教学指导的有效措施。     

小学语文学科教学指导策略刍议

学科教学指导要关注指导策略的研究与应用。小学语文教学指导中,要选择恰当的指导方式提升语文教师的学科教学理论,同时在学科教育教学技能上强化引领和培训。     

课程与教学的一体性

课程与教学的一体性长时间潜隐地发展,文章从教育本体论的角度探讨课程与教学的一体性问题。教育本体是指导学习,则指导内容是课程,指导方式是教学,指导内容和指导方式是对一个本体不同侧面的认识和实践,课程与教学的在本体论和认识论层次的一体性使课程和教学统一于指导学习这一教育本体。     

谈生产实习教学基本环节——结束指导

技工学校的生产实习教学,一般由组织教学、入门指导、巡回指导和结束指导四个环节组成。每一个教学环节都是实习教学不可或缺的重要组成部分。这里主要谈一下结束指导的运用。     

关于做好实习教学中巡回指导的思考

实习教学是中职教育不可缺少的重要组成部分,肩负培养学生专业实践技能的教学功能。巡回指导则是实习教学的重要环节,直接决定了实习教学的教学质量。本文根据巡回指导的教学特点,结合作者多年的巡回指导教学经验,重点阐述了如何做好巡回指导的五个方面,从而体现了实习教学中巡回指导的重要性。     

谈生产实习教学基本环节——结束指导

技工学校的生产实习教学,一般由组织教学、入门指导、巡回指导和结束指导四个环节组成。每一个教学环节都是实习教学不可或缺的重要组成部分。这里主要谈一下结束指导的运用。     

基于因特网的作文指导教学

一般来说,作文教学包括三个环节,即作文指导教学、作文批改教学和作文讲评教学。倘若不重视作文指导教学,或者对其处理得不够科学,那么,整个作文教学过程就会受到制约。因此,解决好作文教学的首要环节在于有效开展作文指导教学。     

浅谈汽车专业实训实习课的巡回指导

实训实习课一般分为四个阶段：组织教学、示范教学、巡回指导和结束指导。巡回指导是技能技巧形成和掌握的重要阶段,突出实习中巡回指导环节,充分体现巡回指导教学环节的作用,一定会取得良好的教学效果。     

作文教学中的生活指导

作文教学是语文教学的重要内容。作文能力是学生语文能力的集中表现。学生作文能力的高低直接反映出语文教学的成败。如何进行作文教学指导,这一直是语文教师颇感为难的;往往是费力不小,但收效不大。作文教学指导一般可分为生活指导、阅读指导和写作指导。而生活指导却常被一些教师所忽视。     

论教学理论的可行性及其条件

近些年来,教学论界往往只满足于一般地或泛泛地谈论教学理论要回到教学实践、指导教学实践,而很少研究什么样的教学理论才能指导教学实践,指导教学实践的教学理论应具备什么条件,教学理论如何指导教学实践等这类更为重要的问题。结果是,一方面使得教学认识论中的一些...     

素质教育中的学法指导

人民教育家陶行知先生指出:“先生的责任不在教,而在教学,而在教学生学。”为培养一代开拓型创新型人才,必须加强教学过程中学习方法的指导。语文教学中的学法指导包括阅读方法指导,积累资料方法指导,观察思维方法指导,分析概括方法指导等     

教师的教学指导行为研究

教师的教学指导行为是教师进行有效教学中最常运用的一种行为,它是优化学生学习效果的必要条件.是提高学校教学质量的有效方武.明确教学指导行为的内涵及分类,坚持教学指导行为的基本原则,探讨教学指导行为的设计方法,可以改善教师的教学行为效果,达到促进学生发展、提高教学质量的目的.     

高中作文教学指导策略初探

正随着新课程改革的不断深入,中学作文教学在语文教学中愈来愈占有非常重要的位置。但从目前的教学实际来看,中学作文教学指导这一块还存在着许多问题。主要表现在教师指导的力度小,学生作为写作主体,积极性没有充分发挥,教师指导过程中缺少对学生思维品质的培养。中学作文教学指导的程序应该体现教与学的双边关系,体现教师指导与学     

如何正确把握实习课的基本环节

恰当安排好每个教学环节,是精心设计教学进程的主要内客,实习教学规范应注重抓好"三指导"基本环节:即入门指导、巡回指导、结束指导.三个环节是学生理论与实践密切结合,智能转化技能的重要教学组织形式.     

高校思想政治理论课教学的几点哲学思考

高校思想政治理论课是马克思主义哲学传播的主要渠道和主要阵地,同时马克思主义哲学也是高校思想政治理论课教学的哲学依据,是指导高校思想政治理论课教学的方法论。高校思想政治理论课教学要坚持以辩证唯物主义为指导,一切从教学实际出发、充分发挥主观能动性;坚持以唯物辩证法为指导,树立全面协调的教学理念;坚持以辩证唯物主义认识论为指导,遵守认识的基本规律、追求教学真与善统一;坚持以历史唯物主义为指导,树立教学改革意识、以学生为本的教学理念。     

基于教学过程导向的高师实习指导课程开发

指导学生在灵活且不断更新的课堂环境下,掌握实践教学知识、形成实践教学技能,需要开发出以教学过程为导向的高师实习指导课程。把教学过程作为整体,让实习指导与课堂情境密切结合,使高师生的课堂试讲与基地教师临场指导整合,融真实的实习课堂情境与指导课程实施于一体,充分发挥高师实习指导在＂做中＂教和学的精神。