中考“短文填空”解题思路

短填空题主要是考查学生的阅读能力和综合运用基础知识的能力的一种题型,是测试学生对词汇、句型、惯用法、语法知识以及逻辑推理、综合判断和分析归纳的能力。是中考英语试卷中难度较大,较易失分的题型。     

形式体现传承,平稳过渡;内容贴近学生,注重能力——2015年江苏高考语文试卷评析

<正>当2015年的江苏高考语文试卷揭开庐山真面目之后,学生们普遍反映试卷较为平稳,难度不太大。笔者粗略分析之后,也总体感觉试卷整体上平稳过渡,基本上保持了2014年的高考语文试卷的风格和结构。但同时,试卷对学生能力的要求没有降低,尤其是非常注重对学生能力的考查。2015年的江苏高考语文试卷笔者以为主要有以下几个特点:一、试卷结构体现传承,平稳过渡1.试卷的结构、分值保持稳定     

2014年全国统一高考辽宁省理综化学试题分析

一、试卷总体评价 2014年辽宁省高考理综合试题依旧选择了新课标Ⅱ卷,试卷结构保持不变,考查目标也与2013年基本一致。试题遵循新课标《考试大纲》的要求,注重对化学学科基础知识、基本技能和科学方法的考查,以能力测试为主导,在测试学生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上,全面地检测了学生的化学科学素养。整体难度与去年相比有所下降,比较科学地调整了试卷难度,保持总体稳定。     

2014高考生物几道典型遗传学大题分类剖析

叙述了2014年高考生物试卷中的几道典型遗传学大题,难度较大,考查角度各异,对学生的能力要求较高,现对其分类解析,为下年高考复习和迎考作一参考。     

高考英语完形填空选项高频词的分析与思考

高考完形填空考查综合语言运用能力,考查的内容为词语辨析、词语搭配、语篇理解和逻辑推理等,是考生们普遍反映难度较大的题型。本文以2006以来安徽卷和全国卷一、全国卷二完形填空为研究的对象,通过对上述21套高考完试卷形填空的高频词的分析,找出高考完形填空中选项考查的高频词的词性和一些具体的高频词,并运用分析的结果指导高中英语词汇教学,为学生提高完形填空水平奠定词汇方面的基础。     

2008年高考全国理科综合能力测试II卷分析报告

2008年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试试卷一如既往地秉承能力立意的命题理念,注重考查学生应有的分析问题、解决问题能力,注重考查各学科核心知识的特点。题目语言叙述流畅、意图表达准确,题型配置合理。试卷的整体结构稳中有变,试题创新性尝试令人欣喜。试卷难度与2007年相比有所提高,各题难度控制较好,是一份成功的选拔性试卷。     

如何提高语法填空能力

正在2014年高中英语高考试卷中,把沿用了很多年的单项填空题变成了语法填空。与单项填空相比较,语法填空一改往日对学生知识掌握的单一性考查,对学生知识的运用能力的考查的难度增加。语法填空一方面考查学生阅读理解整个语篇的能力,另一方面还考查学生对句子结构的分析、构词法的熟练掌握以及对语法的灵活运用能力。与完形填空相比较,语法填空重点考查各项语法知识在整个语篇中的灵活运用,同时也考     

新课标卷(Ⅰ)文科数学试题特点暨高三备考得与失 2014年高考新课标卷(Ⅰ)文科数学试题特点

<正>从新浪网上对2014年高考试题新课标(Ⅰ)卷难度调查结果可知,有51.0%的学生认为试题难度较大,32.1%的学生认为难度中等,16.9%的学生认为难度一般,包括我校学生普遍反映选择、填空题不难,解答题不简单.本人认真研究试卷,从考试内容范围和试卷整体结构来看,在考查重点知识、强调能力立意的同时,延续了"稳中求变,变中创新"的风格,难易适中,趋于稳定.文科试卷与去年试题相比,客观题难度略微     

中考英语词汇运用题解题攻略

<正>一、词汇运用题命题特点词汇是学好一种语言的重要基础和保证,因此在各地的中考试卷中,有多项题型考查词汇。近年来,全省各地的中考试题普遍采用了"单词拼写"这个题型。这类试题主要考查学生对英语单词的记忆和拼写能力,同时兼顾考查学生的词汇运用能力,测试的重点放在那些字母读音不规则、容易混淆、易漏写或错写的单词上。纵观近几年江苏省的中考英语试题,词汇题的命题有如下特点。(一)形式多样。在江苏各地的中考试卷中,考查词汇的形式是丰富多样的。如首字母填空、根据句意写出括号单词的适当形式、根据句意和汉语注释写出单词的正确形式、根据对话意思和所给首字母写出完整正确的单词等等这需要考生理     

2003高考英语试卷完形填空评析

综观近年高考英语试卷,完形填空的难度都大于整份卷的平均难度,是整份卷的难点所在,尤其,2002年与2003年的完形填空更是如此,是考生得高分的主要障碍。 完形填空主要考查学生的语言能力(language competence),在语篇中综合运用所学词汇、语法等知识的能力,和建立在此基础上的策略能力(strategic competence),即要求他们具     

2011年河北省中考语文试卷分析

中考作为一个大型考试,其考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的重要依据,也是高中阶段学校招生的重要依据之一。语文试卷中低档难度的试题约占85%,难度较大的试题约占15%。试卷既注重了考查学生的语文基本素养、基础知识、基本能力,又加强了考查学生的综合学习能力     

2014年上海高考英语试卷评析及教学启示

2014年上海高考英语试卷秉承了多年来上海高考英语试卷命题的一贯风格,通过选取广泛新颖的语言材料,创设真实地道的语言环境,考查学生综合运用语言的能力,体现出鲜明的时代性、真实性和实用性。同时,今年的上海高考英语试卷反映出“稳中求变”的思想,对题型作出了较大改革：语法知识考查从选择题转变为填空题;词汇题量增加一题;阅读题量增加一题,并去除了原有的选标题题型;翻译题分值则增加两分。     

’96高考历史试题分析与’97历史学科复习对策

近几年,高考历史科坚持了“在考查知识的基础上,注重能力考查”的方向,逐步实现了从知识型考试向能力型考试的转化。’95是能力考查力度最大的一年(考查历史思维能力的分值约占3/4),特别是在发掘选择题的能力考查功能上取得了有目共睹的新突破,其方向是正确的。但是,’95命题在从总体上控制试卷的难度上很不理想(难度为0.46),是历届高考历史试卷难度最大的一年。难度过高不仅易于挫伤广大中学师生的积极性,而且对命题者也造成了颇大的压力。于是,如何“在坚持考查能力的前提下,降低难度”,处理好降低难度和考查能力的关系,就成为摆在命题者面前需要解决的突出问题。’96历史试卷就是在这一背景下出台的。 下面,我们对’96历史试卷作此简要评析。 一、’96历史试题的主要特点 1.调整题型结构,加强基础知识考查,确保降低试题难度。     

2014年上海中考英语试卷评析和复习教学建议

2014年上海市初中毕业统一学业考试英语试卷秉承历年风格,严格依照《上海市中小学英语课程标准》和《2014年上海市初中毕业统一学业考试手册》命题,考查基础语言知识和语言能力,题型稳中有变,试题难易适中,兼具基础性和开放性等特点。一、2014年上海中考英语试卷评析2014年是新题型改革的第三年,虽然试卷的“听力”“语法与词汇”以及“阅读与写作”三大部分的题型和分值有所改变,但试卷整体上依旧体现英语教学     

2003年普通高等学校招生全国统一考试试题评价报告 物理

2003年全国范围内使用单科物理试卷的有广东、广西、河南、江苏等四个省(自治区),其中广东、广西使用的是旧课程试卷,江苏、河南使用的是新课程试卷,两种试卷根据不同的要求编制了不同的试题。一、总体评价 2003年全国高考物理学科试题符合《考试说明》的规定,注重基础知识,注重能力考查。试卷和试题的编制顺应高考改革的整体形势,适当降低了试卷难度,注重能力考查,特别是分析和解决问题的能力以及理论联系实际能力的考查,初步探索利用开放性试题考查考生解决新问题的能力。试卷长度基本合适,能够保证大多数考生有时间思考,有利于学生较好地发挥正常水平。主要有以下几个特点:     

化学

正一、试卷分析2014年河北省普通高等学校招生理科综合采用全国新课标(Ⅰ卷)。总体看来,这套试卷具有考查的知识点覆盖范围广、重视基础知识、突出能力考查、注意联系生产生活实际等特点,体现了新课程理念,符合考试大纲要求,具有良好的内容效度和较高的信度,难度适中,区分度较高。与2013年相比,试题总体难度下降,表述严谨,符合科学规范,答题要求明确。     

2003年普通高等学校招生全国统一考试试题评价报告 生物

2003年高考为选考生物单科的考生准备了两份试卷,即新课程卷和旧课程卷。新课程卷是为学习新课程的考生准备的,使用这份试卷的有江苏、河南和辽宁三个省;旧课程卷是为学习旧课程的考生准备的,使用这份试卷的有广东和广西两个省、区。一、总体评价 (一)2003年高考生物单科试卷从命题指导思想到试卷试题的设计与2002年的基本相同命题坚持了有利于中学教学、有利于高校选拔、有利于扩大高校办学自主权的指导思想。试卷在题量、题型、题型比例、难度等方面与2002年相比,没有什么变化,基本保持稳定。题目在考查生物学基本知识的同时,注重对学生能力的考查,尤其是实践能力的考查。考查内容直接呈现和考查内容相对隐蔽,以及从多个角度考查学生实验能力的试题设计思想和设     

重在能力考查——2006年上海市中考英语试卷分析及教学建议

上海2006年的初中毕业生统一学业水平考试已经结束，再次审视考试的要求，可以清楚地看到英语试题在考查学生英语语言基础知识与基本技能的同时，更注重考查学生的语言运用能力和语言的交际功能。在整张试卷中，考查语言知识的词汇与语法题仅占试卷比例的30％，而能力题包括听力、阅读和写作占70％，即使是知识题，其中也蕴含着对能力的考查。[编者按]     

初中生如何做完形填空

<正>完形填空是中考英语试卷中客观性试题的主要部分,也是考生觉得难度较大、失分较多的一种综合性试题。完形填空测试的目的是考查学生对所学英语知识的综合运用能力,具体地说,是考查学生借助短文保留的部分运用所学的词汇、语法和其他知识,并以自己所掌握的语言知识习惯表达等为依据,对自己在短文中获得的信息加以整理,从备选的四个选项中选出使文章意思通顺、结构完整、逻辑合理的最佳选项。以往完形填空试题的考点主要集中在词汇、语法、句法上,对语     

2004年上海市中考化学试卷分析

2004年上海中考化学试卷在较全面地考查学生的中学化学基础知识和技能的同时,突出考查了学生的分析判断能力、实验操作能力、文字表达能力和综合计算能力等。试卷的知识点覆盖面较广,没有偏题、怪题和超纲题,试卷的难度有所降低。从而有利于促进师生按照新课程标准的理念转变教学方式,有利于促进学生自主、合作、探究学习,培养创新精神和实践能力。试卷主要有以下一些特点: