浅析初中英语教学的课后反思及研究

在初中英语教学中及时地进行教学反思是一项不容轻视且意义深远的工作,教师对教与学进行及时的分析和总结,不仅有利于提高英语教学质量,同时还有利于教师不断地改进教学方法,积累更多的经验,有利于自身素质的提高。主要分析了初中英语教学进行课后反思及研究的意义,并对反思的内容和方式进行了探究。     

结合课后反思实践谈谈初中英语教学反思

学习语言离不开创造性思维．教学语言离不开反思研究。我们只有不断反思．才能有所创新．在反思中继承和吸纳传统教学中的宝贵经验．摒弃传统教学中陈旧的教学思想、教学方法．注重理论与实践相结合．不断地发展并完善自己、提高自己。     

初中英语课堂教学的课后反思实践研究

在全球经济发展背景下,英语越来越受到人们的重视。其中关于初中英语教学,如果想要对其教学质量进行有效的提升,也就必须对其英语教学经常进行反思,以能够对教学过程中存在的问题进行思考,在教学中实施针对性改善。下面笔者就结合日常工作经验,对初中英语教学进行课后反思实践进行探讨。     

课后反思，教学成功之道

在课程改革的今天．写课后反思成为一种促进教师改进教学策略,不断提升自己教学水平,提高教学质量的好方法。作为教师,我们只有在教学工作中不断加以反思总结,才能使自己的教学方法更具有可行性和合理性．从而取得理想的教学效果。     

重视课后反思 促进专业成长

课后反思是教师对自己的教学行为批判性地审视,即审视教学设计、教学过程中的成功与不足,肯定成功之处,否定、修正和完善不足之处。教师不断进行教学反思，自身的观察能力、思维能力、文字陈述能力和交往能力将得到不断的培养和训练，教师的进取心、责任心、勇气和意志也将得到增强。因此，反思是教学过程中不可或缺的环节，没有反思就没有教师的专业成长和进步。它是教师专业发展和自我成长的核心因素。笔者认为在课后反思过程中应重视以下几个环节：     

初中英语教学课后作业设计的方法

课后作业是初中英语课堂教学的重要组成部分,通过对作业的合理设计,能帮助学生巩固、掌握和深化所学知识,有利于英语教与学质量的提高。但目前的初中英语教学中,大部分老师仍习惯性于给学生布置统一的作业,并且作业量极大,导致大部分学生做作业的热情不高,作业效果不理想。如何让学生喜欢上英语作业,是初中英语老师急需要解决的一个问题。文章结合自身的教学经验,对传统初中英语教学课后作业设计的问题进行了分析,提出了新课改下初中英语教学课后作业设计的方法。     

浅议教学过程中的课后反思

针对目前学生学习特点．为提高教学效率，提高学生的学习水平，本文从课后反思进行论述，提出几点可行性建议。     

加强课后反思 提高教学水平

教学反思是提高教师教学水平的有效途径,是成为研究型教师的重要保证。课后反思是教学反思的重要组成部分。课后反思包括对于教学目标的反恩、对教学设计的反恩、对个性化教学的反思、对师生双边活动的反思、对探究性活动的反思和对教学火花的反思。     

教学反思在初中英语教学中的作用

教学反思是在教师的教学活动之后发生的,是教师对自己的讲课行为、教学过程、问题设计等诸多方面和教学效果相联系,进行的审视和分析,对于提升教学质量意义重大。     

写好课后反思，引领专业成长

课后反思是教师对自己教学的一种反省,一种自我监督、检查和提高．是对备课的再认识和再创造。是提高教学水平的重要途径。课后反思就是在上完一节课后对教案进行加工、调整、修改的过程,同时也是对教学实践进行回顾、总结的过程,还是教学过程中的一个重要环节。随着对素质教育的重视,课后反思在优化课堂结构、引领教师专业成长方面起着越来越重要的作用。     

英语课堂教学的延续--课后反思

成语是人们在劳动实践与认识世界的过程中提炼出来的思想结晶,反映出一个民族的文化特征。成人学习英语成语的基础在于比较英汉成语的不同来源,本文分别从来源不同自然环境、历史文化背景,不同的宗教经典作品、寓言和神话及不同风俗习惯的成语入手,分析汉语对英语成语产生干扰的原因,从而有助于成年人快速准确地学习和使用英语成语。     

论体育教学的课后反思

教学反思是教学过程的重要组成部分。通过反思可以发现课程内容设计的优点和缺陷,课前准备是否合理充分,课中的组织教法、手段是否有效,及时总结教学中的经验和教训,并提出改进方案,为以后的教学提供参考依据,提高课堂教学效率。     

农村初中英语课后跟踪

课后英语学习是保证学生英语水平提高的重要渠道之一。笔者通过对农村初中学生课后英语学习情况进行了跟踪调查,发现当前农村初中生课后英语学习存在诸多的问题,这篇文章分析了初中生课后英语学习情况,并且提出了相应的改进建议,以期提高我国农村初中英语教学水平。     

高中生物教学在课后反思什么

随着生物新课改的深入,一成不变的教学模式已经行不通了。教师必须根据学生的实际情况、知识的认知过程等,探索出适合自己的教学风格。这就要求每位教师在每节课后,对自己教学的得失进行较深入的思考和总结。到底生物课教学后反思什么？下面我结合自己的教学经验,谈一下自己粗浅的看法。     

谈谈初中英语课后作业的布置

恰当的作业可以促进学生对所学知识的巩固,久而久之,会促使学生养成良好的学习习惯,强化英语学习观念。本文从初中英语作业布置的技巧、方法和作业的形式两个方面指出,初中英语课后作业布置得合理,会达到提高教学的质量、取得理想的教学效果的目的。     

浅谈英语教学的课后反思

教学反思是英语学科教学中一项不可忽视的且很有意义的工作,及时分析、总结教与学的状况,对教师不断积累经验、改进教学、提高自身素质,具有十分重要的意义。课后反思可从教学内容、方法以及学生情况等方面进行。     

浅谈英语教学的课后反思

教学反思是英语学科教学中一项不可忽视的且很有意义的工作,及时分析、总结教与学的状况,对教师不断积累经验、改进教学、提高自身素质,具有十分重要的意义.课后反思可从教学内容、方法以及学生情况等方面进行.     

浅谈数学课后反思的有效性

新课程注重有效课堂教学,而只有注重课后反思,才能不断更新教学观念、改变教学行为,使教师走向反思、研究之路,做一名懂理论、敢实践的人民教师.本文阐述了课后反思的意义、方法.     

如何进行教学课后反思

俗话说:"金无足赤,人无完人"。再完美的教学课堂也总有点滴的疏漏和失误,为了修改和完善自己的教学行为、教学态度,为下一轮的教学提供感性与理性相结合的资料,防止某些教学失误在今后的教学中重现,每一位教师都有必要进行教学反思。结合实践,就如何进行教学课后反思展开论述。     

浅说初中英语课后作业的创设

初中是学生在进行学习的过程中最为重要的一个时期,在这段时期中学生们所需要学习的内容不仅变得更加丰富,其难度也随之变得更难,并且所有的学生都要面对着中考的压力,所以在这段时期中教师如何去进行授课,如何让学生更好的去进行学习,有效的减少学生的压力,用最有效的教学方式来让学生进行学习就成为了初中教学中最为重要的一个问题。而初中英语作为最为重要的一个学科,在老师进行授课之后,学生也需要在课后进行一定的复习和学习,而在其中课后作业就成为了一个最为重要的部分之一。但是如何更好的安排学生的课后作业也就成为了老师在日常的工作中最为重视的一个问题,课后作业安排的好坏在一定程度上直接的影响到了学生的学习效率和学生的学习成绩,本文主要针对初中英语在课后作业的创设上进行讨论和分析。