培养学生物理阅读能力的策略

物理阅读能力是指学生通过阅读物理教材或物理资料来获取物理知识并应用这些知识解决物理问题的能力。在近几年的物理考试中，由于试卷容量增加、信息给予题的大量使用，使得阅读量大增，对学生物理阅读能力的要求也越来越高。因此，在初中物理课堂教学中培养学生的物理阅读能力，是值得我们物理教师深思和探讨的一个课题。下面笔者谈谈在物理教学中培养学生阅读能力的几点做法。     

基于“4C”理论培养中学生物理阅读能力

在物理教学中,阅读的重要性不言而喻。阅读力是对物理阅读起着调节作用的个性心理特征,是指学生对符号语言、新概念等材料的识读、理解、消化,进而领会物理思想、掌握物理方法、积淀创新精神的能力。在中学物理教学中培养学生的阅读能力,已经得到越来越多的物理教师的重视。     

初中物理教学中的阅读指导

一、初中物理实施阅读教学的必要性在中学物理教学中,长期以来忽视阅读教学的现象比较严重,而物理教学大纲中明确指出:培养学生的自学能力应从指导阅读教科书入手,使学生学会抓住课文中心,能提出问题并设法解决。自学能力对每个人都是终身有用的。阅读是提高自学能力的重要途径。这就足以说明阅读教学在中学物理教学中的作用是十分重要的。所以,指导学生阅读物理课本是搞好物理教学、培养学生严谨的科学态度和科学思想方法的重要环节,是培养学生自学能力的关键。二、教给学生阅读自学物理课本的方法初中物理课本内容编写的生动活泼,突出了它…     

初中物理阅读类作业设计的思考与建议

本文主要针对教师在实际教学中忽视学生阅读学习的现状,论述阅读在物理教学中的功能定位、教师在物理教学应培养学生的阅读能力以及教师设计阅读作业的基本途径,并结合具体案例提出相应的建议.     

如何培养学生物理阅读的能力

阅读能力的培养,是语文学科的主要任务．物理阅读能力的培养也是物理教学的一项重要任务．物理阅读能力是指学生通过阅读物理学习材料（包括教材、科普读物及相关资料等）获取物理知识,提高科学素养,并运用所学知识解决物理问题的能力．近年来的中高考物理试卷中由于情境类、探究类试题量的增加,不仅需要学生具有准确便捷的计算能力,更需有很强的理解记忆能力、推理想像能力和准确表述能力．所以更应重视学生物理阅读能力的培养,让学生学会阅读．     

基于学情的初中生课本阅读指导三法

在初中物理教学中,培养学生阅读物理课本的能力和习惯是使学生掌握正确的学习方法、提高物理教学质量的一个重要手段。正确指导学生阅读,必须结合教学过程、联系学生的学情实际、根据学生的特点有的放矢地指导安排,才能收到事半功倍的效果。     

浅谈中学生物理阅读能力的培养

阅读能力的培养,在文科教学中很受重视,其实理科教学中阅读也非常重要,从教学实际出发,培养初中生物理阅读能力,应向学生传授阅读的方法和技巧,并培养学生自觉阅读的良好习惯．     

在物理教学中如何提高学生的自学能力

在物理教学中,只要教师为学生阅读教材创造条件,根据物理教材的特点加强阅读指导,培养学生预习习惯,就能有效提高学生的自学能力。     

初中学生物理阅读能力的培养

阅读是学习的基础,也是对知识掌握和了解的开始,对今后的学习和认知都起到很重要的作用。培养学生的阅读能力,养成良好的读书习惯,对于贯彻"学生为主体"的教学原则以及培养学生的自学能力都是不容忽视的现实问题。本文结合初中物理教学实际,对如何培养初中学生物理阅读能力进行探讨。     

物理教学中培养学生创新能力的尝试

如何在物理教学中培养学生的创新精神和创新能力呢？我认为教师首先应该创新，不拘泥于传统的固定的教学模式，根据学科特点和学生的实际，采取灵活多样的教学方法，大胆地改革物理教学。现在谈一下我的一些粗浅做法。一、安排物理阅读课在语文课堂教学中安排大量的阅读课，目的是培养学生的阅读分析鉴赏能力。我在物理教学中也安排了一定比例的阅读课。利用学校图书室藏书比较丰富的有利条件，选择一些适合学生阅读的科普读物，特别是一些与现代生产和生活以及高科技联系密切的读物让学生阅读。阅读前提出要求，使学生有目的地去读，边阅读…     

论物理教学中的物理写作

在物理教学中发现,有相当一部分学生表现出相当薄弱的阅读,表达能力,倡导物理写作教学,能有效地培养学生的表达能力。本文阐述了物理写作教学的几种形式和操作。     

浅谈物理教材的阅读教学

在初中物理教学中发现不少同学没有掌握新课本的特点,阅读课本抓不住要领,观察现象看不出门道。为此我注意培养学生阅读物理教材的能力和习惯。如循序渐进地培养学生理解和归纳知识的能力。这样可以培养正确的学习方法和大面积提高物理教学质量,本人结合自己多年的教学经验浅谈以下几点。     

怎样进行初中物理入门阶段的教学

一、初中物理入门教学应该利用好教材 教育学家苏霍姆林斯基曾经指出：一个学生要学会阅读才能学会学习。这一学习规律也适用于初中物理的学习,新课程标准要求初中教学不仅仅应该教导学生学会知识,更要引导学生会学知识。因此,在初中物理教学开展之前,教师应注重对学生阅读能力的培养。物理学习是在初二阶段开设的,初二学生拿到物理教材之后,会产生一种自豪感和对物理学习的迫切心情。     

高中物理教学对学生几个能力的培养

培养学生能力已成为新课程改革中一个相当重要的问题,在高中阶段的物理教学中,教师要多角度、多层次采取恰当的教学模式、手段和方法对学生的能力进行培养。本文从物理教学实践角度阐述了学生创造能力、阅读能力、解决实际问题的能力和自学能力的培养。     

利用物理教材培养学生的阅读能力

针对目前中学物理教学中学生阅读能力较低的现状,根据素质教育的原理和要求,论述了怎样培养中学生阅读物理教材,并提出阅读物理教材的正确方法.     

在“静电场”习题教学中培养学生的阅读能力

结合“静电场”习题教学实际,探讨培养学生的物理阅读能力的途径,物理阅读能力具体包括信息的输入能力、信息的处理能力和信息的输出能力。     

在高中物理教学中培养学生的“学习力”

正学生的"学习力"是可以通过学生自身的学习与训练得到有效提升的,而并非是天生的。学生的学习能力可以在"教"与"学"的过程之中逐步形成与提高。培养学生的学习能力在高中物理教学中显得尤为重要。一、阅读能力的培养阅读能力是学生学好物理的一种最基本的学习能力,阅读的过程是一种吸收的过程,当然阅读过程中离不开学生对物理知识的理解、对有关概念的想象与推理等。阅读能力是学生获取物理信息、更新知识的重要途径之一。学生只有通过自主内在的阅读     

在物理教学中渗透阅读能力的培养

提高学生的阅读能力,是实现终身教育、终身学习的前提。要在物理教学中渗透阅读能力的培养,就要充分利用课堂。     

谈提高学生物理阅读的能力

物理阅读能力是一种非常重要的物理综合能力。物理阅读能力，就是在快速的物理阅读中（包括物理课文阅读、习题阅读等）捕获、提取、掌握物理信息的能力。学生物理阅读能力的高低，决定着学生的物理素质、自学能力，继而决定着学习成绩。在物理教学中，尤其是在全面实施素质教育的今天，培养学生阅读能力应作为教学的一个重点。一、高考物理试题的启发近几年来，高考物理试题的特点和发展趋势是：总题量减少，而每题的文字数、阅读长度却在增加，新情境、新信息的题目也在增加。这类题型所涉及的物理知识并不复杂，运算过程也并不繁琐，有的…     

浅谈初中物理教材的阅读和理解

在物理教学中,对学生进行阅读理解能力的培养,不仅有利于学生自主获取书本知识,更能教会学生掌握学习的方法。可是,当前不少师生仍然不重视对物理教材的阅读和理解,而是热衷于＂题海战术＂,造成学生基础知识学得不牢,缺乏分析问题和解决问题的能力。要培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力,就必须从指导学生阅读理解做起。