学好英语兴趣是前提

情感态度不仅与语言学习有着千丝万缕的联系,还在很多方面直接或间接影响语言学习,对外语学习的影响则更加明显．积极向上的情感、活泼开朗的个性有助于学生积极参加语言学习活动,获得更多的学习机会;强烈的学习动机、浓厚的学习兴趣和大胆的实践精神有利于学生提高学习效果;坚强的意志和较强的自信心有助于学生克服外语学习中遇到的困难．相反,很多消极的情感态度则影响语言学习．     

学好英语兴趣是前提

正情感态度不仅与语言学习有着千丝万缕的联系,还在很多方面直接或间接影响语言学习,对外语学习的影响则更加明显.积极向上的情感、活泼开朗的个性有助于学生积极参加语言学习活动,获得更多的学习机会;强烈的学习动机、浓厚的学习兴趣和大胆的实践精神有利于学生提高学习效果;坚强的意志和较强的自信心有助于学生克服外语学习中遇到的困难.相反,很多消极的情感态度则影响语言学习.     

兴趣--学好数学的前提

怎样才能使学生学好数学呢?这是我们数学教师最为关心的问题。笔者认为,只有培育学生的学习兴趣,学生才能学好数学。因为兴趣是人们力求认识事物和探求知识的一种心理倾向,它能激发和引导我们努力去探求某种事物的根源,也能直接影响一个人学习效率和智力的发挥。要想培育学生学     

激发兴趣是学好英语的前提

学习是一种积极思维的活动,而兴趣则是学习的内在动力,是发展思维的前提。对学生而言,兴趣的冷淡,心情的好坏,产生的学习效果截然不同。欢乐愉快的气氛,浓厚的学习兴趣能使人精神振奋,形成良好的学习氛围,产生更好的学习效果。因此,只有从实际出发,激发学生的学习兴趣,才能向学好英语更迈进一步。兴趣如此重要,那么我们如何激发学生的学习兴趣呢?     

兴趣是学好物理知识的前提

从初中物理新教材的编排我们可以看出其理念是在于突出研究性学习,而学习趣兴则是研究性学习的基 本前提,因此,在初中物理教学过程中培养学生的学习兴趣,应该引起中学物理教师的足够重视.     

兴趣是学好物理知识的前提

从初中物理新教材的编排我们可以看出其理念是在于突出研究性学习，而学习趣兴则是研究性学习的基本前提，因此，在初中物理教学过程中培养学生的学习兴趣，应该引起中学物理教师的足够重视．     

创设情境、激发兴趣是学生学好数学的前提

数学教学的过程,是一个充满心理活动的过程,在这个过程中,教师应该根据学生的认识规律、心理特征去创设情境诱发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,使学生出现一种积极进取、乐于学习的情绪。一、创设质疑情境,激发兴趣在教学中,为了让学生有亲临其境之感,激发其探索求知的欲望,引起学生的学习兴趣,我们应该抓住学生的好奇心理,以疑激巧     

培养兴趣是学好化学的重要前提

兴趣是一种特殊的意识倾向,是动机产生的主要主观原因。良好的学习兴趣是求知欲的源泉,是思维的动力。古往今来,许多科学家之所以能够取得成就,原因之一是在青少年时代养成了对某学科的强烈兴趣。学生若对某学科产生兴     

兴趣是学好数学的动力

认知心理学家布鲁纳认为：“学习的最好刺激是学生对所学材料的兴趣。”因此,学习兴趣是构成学习动机最现实、最活跃的成分,是推动学生学习的直接动力。诱发和培养学生浓厚的学习兴趣,是教学得以成功的重要条件。那么,怎样才能提高学生学习数学的兴趣呢？     

兴趣是学好数学的动力

正爱因斯坦曾经说过:"兴趣是最好的老师。"诸多的教学实践也表明,学生对学习有了浓厚的兴趣,才有积极的探索、敏锐的观察、牢固的记忆、丰富的想象和创造性的运用,从中更能体会到学习的乐趣,全面提升学习数学的实效。一、精彩导入,引发兴趣     

兴趣是小学生学好数学的关键

一、创设情境激发兴趣 古人说：“学起于思，思源于疑。”学生的积极思维往往是从疑开始的。在具体教学中，要围绕教学内容创设一定的问题情境来激发学生的求知欲望，唤起学生的学习兴趣。新教材中场景图蕴涵的内容很丰富，所以在教学过程中要充分利用教科书。例如，上“有趣的余数”这节课时，教师首先出了这样一道题：有同样大小的红、白、黑珠子共180个，按5个红、4个白、3个黑排列，第60个珠子是什么颜色?第     

“入门”是学好初中数学的前提

<正>在多年的教学生涯中,经常会接触到一些学生家长提出一些问题,其中最有代表性的问题就是:怎么才能把枯燥难懂的数学学好呢?面对这样的问题,我总是很疑惑:数学怎么会是枯燥难懂的呢?学习数学是多么有意思的事情。但经过我的一番调查,多数家长和学生都不认可我的观点。问题到底出在哪呢?我跟学生进行了一次细致的谈话,其中一个学生的经历告诉了我答案。这     

激发兴趣是学好数学的成功所在

正数学课堂常被认为比较枯燥、乏味和缺乏激情,其实不然,数学本身存在着许多趣味因素。只要教师善于挖掘,选择适当的教学方法,调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣,学生就会主动地参与学习。托尔斯泰说过:"成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。"作为教师,我们要如何诱发学生的学习兴趣呢?一、创设情境,激发兴趣学习兴趣是人积极认识事物或关心活动的心理倾向。就是因为这样,很多教育家都相     

兴趣培养是小学生学好数学的关键

小学生有着很强的好奇心,但对一些枯燥而繁杂的一串串数字和一道道式子题不太喜欢,这会直接影响学生对数学的学习兴趣,而兴趣又是学习的动力,所以教师要想搞好教学,就一定要先从培养学生的学习兴趣方面入手。     

兴趣是突出数学课堂有效性的前提

在小学数学教学中,兴趣是发展学生思维的推动力。本文作者就在数学课堂教学中如何激发学生的学习兴趣略谈几点想法。     

读、说、做是学好数学的前提

有效的数学活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是我们学习数学的重要方式.这种新的学习观迫切需要我们改变原来只重视做题,而忽视读和说的习惯.如何认识数学学习中的读、说、做的关系和怎样有效地进行读、说、做,是我们急需解决的问题.     

激发兴趣 学好数学

要让学生轻松愉快、主动地学习数学,关键是培养学生的学习兴趣。下面就结合本人在教学实践过程中的体会谈几点看法。第一,要注重情感教学,激发学生学习数学的兴趣在教学中,教师要把学生当作朋友,要注意情感投     

激发兴趣 学好数学

课前预习是必不可少的,是提高学习效率的最有效方法之一,尤其是在新的课程标准下更要有目的的课前预习．如果课前预习得好,同学们带着问题进入课堂．就会有一种想学、想问、想练的良好心理,课上老师所讲的重点和难点就会被同学们所领悟,从而激发学生的自主探索和求知欲望．实验证明,课下经常预习的学生成绩往往比不预习的成绩高,而且差异是显著的．     

激发兴趣 学好数学

学习兴趣是影响学生学习效果的重要因素之一,浓厚的学习兴趣是推动学生学习的有效的内部动力.数学作为一门重要的学科,不少学生觉得其内容单调、枯燥、复杂,毫无学习兴趣,对生源差的学校,这一现象尤为突出.因此,如何激发学生学习数学的兴趣是至关重要的.