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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
课堂是提高教学质量的首要阵地,教师在课堂教学中采取有效的教学措施,可以在很大程度上激发学生学习的积极性,提高课堂教学质量。围绕初中思想品德高效课堂的构建做出几点简单分析。 相似文献
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教育是一项长期而伟大的工程,而初中阶段是学生思想走向成熟、日趋稳定的关键时期。思想政治课要帮助学生确立坚定正确的政治方向,为培养社会主义思想品德奠定基础。为适应时代的要求和教育改革的需要,德育处于核心地位。发挥政治课优势,突出德育功能,是积极探索有利于培养学生的新途径。 相似文献
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陆红燕 《新课程导学(上)》2012,(31)
德育是思想品德教育的核心,也是素质教育的重要组成部分.初中思想品德学科中蕴涵着丰富的德育素材,是向学生传递正确的思想道德观念的重要途径.本文以笔者的教学实践为背景,提出了在初中思想品德教学中关于品德教育渗透的一些建议,旨在通过教学帮助学生培养良好的道德品质和社会责任感. 相似文献
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教育是一项长期而伟大的工程,而初中阶段是学生思想走向成熟、日趋稳定的关键时期。思想政治课要帮助学生确立坚定正确的政治方向,为培养社会主义思想品德奠定基础。为适应时代的要求和教育改革的需要,德育处于核心地位。发挥政治课优势,突出德育功能,是积极探索有利于培养学生的新途径。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
思想品德是提升学生素质、提高学生思想健康的一门重要学科。因此,在初中思想品德教学中教师要注意寻找有效的方式方法,培养学生良好的道德品质和思想品质。就如何打造初中思想品德课高效课堂进行了探讨。 相似文献
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培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义文化新人,是学校德育,即思想品德教育的根本任务。思想品德课教师要树立“大德育”的观念,不仅要提高自身思想道德素质.而且要充分利用教材,在丰富多彩的教学活动中。科学地渗透德育。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
青少年是国家的希望和未来,他们的思想道德和科学文化素质直接关系到我国现代化建设和国家的前途命运。如何在课堂中有效地渗透德育是我们需要面对的新课题。初中物理是一门实验性较强的学科,在实验教学中引导学生学习知识的同时,思想品德和其他素质也都要得到相应的发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(1)
初中正是学生世界观、价值观以及人生观形成的重要时期。作为学校德育教育的重要途径与核心,思想品德课在培养学生的思想观念方面发挥着重要的作用。而且各大中学在这一块上都倾注了极大的心血与努力,教学效果也很显著。但是纵观当下学生的道德现状,还需要广大教师同行进一步加强德育教育,尤其是在初中思想品德课上,要不断强化德育功能。结合教学经验,探究在初中思想品德课上如何进行德育渗透。 相似文献
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加强对中学生的心理健康教育,提高学生思想修养水平,是落实科学发展观的重要体现。它对学生高尚品质、人格和情操的形成会产生巨大的影响,同时也会影响智力发展。本文把初中学生常见的心理问题及原因作了系统分析。并阐述了思想品德课在纠正学生心理问题中的作用。提出了在思想品德教学过程中对学生进行心理健康教育的策略。 相似文献
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杨金艳 《新课程导学(上)》2015,(6):5
在思想品德学科教学中实施德育渗透对初中阶段学生的道德养成、心理健康具有至关重要的作用,可以说,思想品德学科是素质教育理念下重要的德育途径。在本文中,笔者就如何在思想品德教学中实施德育渗透进行了一些简单的探究。 相似文献
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张晓栋 《试题与研究:高中理科综合》2023,(13):182-184
在初中这个阶段,学生的思想变化是非常大的,养成良好的生活与学习习惯对于学生日后正确三观的树立具有重要影响。因此,针对这一时间段,教师在开展政治教学的时候,一定要注重德育的渗透,使学生可以不断提高自身的道德修养。而在实际开展初中政治教学的过程中,教师教学活动除了需要与教材内容进行紧密相连之外,还应该适当对德育内容进行拓展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
初中物理学科作为中学阶段的重要基础学科,对于学生初步认识世界具有重要作用,同时其在学生品德教育方面也要有所作为,将物理知识与德育有机融合,帮助学生提高整体素质。对初中物理教学中德育的渗透进行研究分析,以期能对初中物理学科的整体建设和学生整体素质的提升有所帮助。 相似文献
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黄金埠 《科普童话·新课堂(中)》2021,(7)
体育是学生在整个学习生涯中不可缺少的重要课程,同时也是要求学生行动能力最强的一门课程,是促进学生德、智、体、美、劳全面发展的重要组成部分.德育是现代化教育背景下备受重视的一项教育内容,对于学生道德品质健康发展起到重要作用.基于此,本文针对在初中体育教学中如何有效渗透德育进行分析探究,意在为学生创造更好、更加全面的发展空间. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
随着素质教育的发展,在课堂教学中渗透德育已经成为主要的教学目标之一。在课堂教学中渗透德育可以促使学生更加全面地发展,满足社会对人才的需求,同时也更能实现素质教育的需求。如何在课堂教学中有效地渗透德育是教师应该积极探讨的话题,主要分析和探讨了如何在课堂教学中渗透德育。 相似文献