教育学生必须严而有格

教育学生必须严而有格常熟市六中杨荣耀在某些学校中，有些教师很看重于“立威”，有时，为个别学生的偏离性行为常进行集体训导，表情威严。有的教师喜欢将违纪的学生叫到办公室训话：“如果……就叫你的父母来。”“如果……罚抄××遍。”─—种种现象，不一而足。据云...     

师者:应当严而有度,宽而有格

曾经看过北大中文系钱理群教授的一本书《做教师真难,真好》,题目很现实,也很励志。书中提到深圳龙城高二英语教师郭礼喜的一份问卷调查,他说:做教师真难,感觉越来越不会教书了。其实,他道出了身为师者的一份无奈,一份感慨。教书之前,首先得想到如何与学生相处,这也是一门高深莫测的学问。青年教师的普遍困惑:如果教师和蔼可亲,那么学生就不怕你,班级纪律就得不到保障,教学质量也会跟着滑坡;如果教师不苟言笑,那么学生就会"怕"而远之,难以走进他们的心     

语言文字的训练要严而有格

如何提高学生的语文能力?最近,新加坡教育部课程发展署开展对这个问题的讨论,我觉得是非常有意义的。这个问题使第一线执教的广大语文教师感到烦恼,因为学生语文成绩长期徘徊不前,使他们揪心,使他们困惑;这个问题使万千家长深为焦虑,因为他们望子成龙、望女成风的热望遇到了挫折和打击,他们不知如何是好,因而病急乱投医,乱吃药,给孩子增加了种种负担;这个问题也引起社会各界的严重关注,成为人们的热门话题,并通过新闻媒介发表了许多批评、指责     

要“严”而有“格”

严格要求是一项教育原则。俗话说,“严师出高徒”。要使广大青少年茁壮、健康地成长,没有“从难从严”的要求,不能达到目的。但“严”而要有“格”。“格”是标准、法度,也就是学生认识事物的规律。对学生进行思想教育,只有“严”而有“格”,按教育规律办事,才能收到预期的效果。如果“严”得出     

严而有度·严而有方·严而有信

严格要求学生不是以压制的手段卡学生,只能是用启发式的教育方式疏导他们,在严格中必须做到———严而有度。对不同层次的学生有不同的要求,对高年级和低年级的学生要求不同,对表现好与表现差的学生要求又不同。对学生定期或不定期地进行评价,并将学生的情况通报给家长。严而有方。对学生批评教育要讲究方法,要重在疏导,“疏”指允许学生讲话,不要用抓辫子、扣帽子、打棍子的办法来堵塞言路。“导”则是通过摆事实、讲道理引导学生。无论是疏还是导,都是为了使学生沿着正确的方向发展。严而有信。对学生严格要求要建立在互相信任的…     

严而有道

“教不严,师之惰。”自古以来,作为老师,对待学生必须严格。然而,教育是一门艺术,要想取得最好的教育效果,还需要一定的技巧,还需要我们具备一定的素质和能力。首先,我们要具有一个宽广的胸怀,要能容纳学生的错误。学生所犯的     

“严”字教育三解

随着素质教育理论研究的深入,现代教育环境下如何正确理解和把握教师的＂严＂字已成为不可回避的重要问题。本文将从三个方面,探讨＂严＂字教育的内涵,并对＂严师出高徒＂提出自己的理解。     

严而有格 爱生至上——从转化后进班说起

学生的成长、成才,需要教师的正确指引和呵护,处于青春期的初中生更是如此。 以我校七（4）班为例。由于该班班主任频繁更换,学生便趁机躁动起来,集中表现为组织纪律散漫,上课睡觉者增多,期中质检成绩居年级倒数第一,不时有学生要求转班。为此,有人作了一首顺口溜：“七（4）班七（4）班,课堂纪律散,考试成绩差,学生想转班。”     

严而有度是上策

我在教育孩子方面最崇尚的是“严”字,无论是生活还是学习,无论是做人还是做事,只有“严”才能教育出好孩子,这就是我的信条。但由于我“严”字当头,时时想     

严而有法 严而有爱

我作为一名从教十八年的教师,越来越体会与教育相关的法律法规如《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》对我的教育教学工作起到引领导航的作用。     

严而有爱才是真教育

案例一：班主任甲工作认真负责,凡事做到事必躬亲。不论是常规管理、检查评比,还是班内活动、考试竞争,都严格把关。一学期以来,班级考核名列前茅,但学生＂叫苦连天＂,纷纷抱怨,什么大学生活,比初高中教师还严。学生不大喜欢这个教师。甚至厌烦。     

严而有格 爱生至上——从转化后进班说起

<正>学生的成长、成才,需要教师的正确指引和呵护,处于青春期的初中生更是如此。以我校七(4)班为例。由于该班班主任频繁更换,学生便趁机躁动起来,集中表现为组织纪律散漫,上课睡觉者增多,期中质检成绩居年级倒数第一,不时有学生要求转班。为此,有人作了一首顺口溜:"七(4)班七(4)班,课堂纪律散,考试成绩差,学生想转班。"面对这样一个落后班,我作为科任教师,为扭     

严而有格 重在教养──谈对公安院校学生的有效管理

严而有格重在教养──谈对公安院校学生的有效管理于海江世人皆知,凡能征善战之师都是非常讲究纪律的,大凡历史名家也都把“治军要严”作为带兵的律条,其实质都是十分注重对部队实行有效的管理与控制。我国公安机关既是国家的行政司法力量,又是一支紧急情况下的作战部...     

班级管理要严而有度

严是爱,松是害,不管不问要变坏.严格要求因而被视为班级管理的有效法则.它对于增强学生的纪律观念、培养良好的思想道德品质、提高知识技能,具有重要的不可替代的作用.然而,在实践中,有些班主任教师不能正确理解并恰当使用这一原则,给班级工作带来了消极影响,甚至产生了一些不良后果.那么,在班级管理工作中该如何有效地实施这一原则呢?     

严而有方 严而有度 严中有信 严中有爱

＂规则意识、责任意识、自主意识、创新意识＂是江苏省张家港市常青藤实验中学（以下简称＂我校＂）培养常青藤人的核心价值观。＂常青藤学子做人三字格＂中＂讲礼义,雅谈吐,重诚信,知廉耻,知感恩,能宽容,志高远,品高位,宽待人,严律己＂等三字短语对我校的核心价值观进行了全面的诠释,为学生树立了修身养德的标杆。     

李咏:父亲严而有爱的教育秘笈

李咏的父亲李堡对儿子的教育,始终表现出的是责任和大爱,他们父子之间的感人故事让我们看到了名人生活背后普通人的喜怒哀乐。李咏,央视名主持人。他以独特的诙谐、幽默和富有感染力的主持风格,深受全国亿万观众的喜爱。伴随着事业的成功,李咏突然明白父亲以往对他的严厉,才渐渐懂得了父亲冷酷外表下一     

做班主任工作要“严而有方”

我是个青年教师,到学校工作的时间不长,对如何做好班主任工作我还在摸索中,其中有一件事情使我永难忘怀。那是一九八二年,暑假刚过,学校要我带初二(1)班。我暗下决心,一定要把这个班带好。然而,工作并不是一帆风顺的。一个多月以后,班上非但没有出现喜人的局面,却不断出现这样或那样的乱子。我心急如焚。在一天下午放学后,我把全班同学留下,追查严     

严师是怎样炼成的

＂你的教鞭下有瓦特,你的讥笑中有牛顿,你的冷眼中有爱迪生。＂广大教师对这句话应该是耳熟能详的。在＂教师有权批评学生＂被指为＂伪命题＂、＂哗众取宠＂的时候,老生常谈的还是教师如何管理学生的问题。     

“严”而有度，“宽“而有法，调控自如--班主任工作摭谈

“严”与“宽”是班主任工作的高度概括,如果说“宽”是发挥学生的主体作用,那么“严”就是发挥班主任的主导作用。作为班主任,要“严”而有度,“宽”而有法。怎样做到“严”而有度呢？     

严而有度 宽以待人——新课改下的班级管理方式探索

当前,新课改正以迅猛之势在教育界铺展开来,新理念、新做法层出不穷。教师的角色、行为也在逐渐地发生变化,一种新型的人本教育观念让我深深地尝到了甜头。