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信息技术教学旨在培养学生学习和应用信息技术的兴趣,培养获取信息、分析信息和处理信息的能力,通过动手操作促进学生创新思维的发展。由于种种原因,高中信息技术教学还存在不少困难。下面我就结合自己的教学实例谈谈怎样上好高中信息技术课。 相似文献
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信息技术教学旨在培养学生学习和应用信息技术的兴趣,培养获取信息、分析信息和处理信息的能力,通过动手操作促进学生创新思维的发展。由于种种原因,高中信息技术教学还存在不少困难。下面我就结合自己的教学实例谈谈怎样上好高中信息技术课。[第一段] 相似文献
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信息技术课在中小学课程中处于“次科”地位,学校不重视,学生不想学。很多时候,信息技术课变成了“玩电脑”课,学生没能真正学习和掌握其理论知识和操作原理。本文就如何上好信息技术课提出一些做法和体会。 相似文献
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信息技术理论教学作为信息技术教学的基础,在系统性、全面性教授学生信息技术知识理论上起着关键作用。但高中信息技术理论具有复杂性、概念性的特点,很多内容需要学生进行记忆。在笔者的信息技术教学中,坚持以兴趣培养为着眼点,结合学生实际和教学要求,对信息技术理论课教学进行讨论。 相似文献
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信息技术课是一门新兴学科,与其他学科相比,缺乏现成的教学理论与教学经验供我们借鉴,而信息技术本身又是一门飞速发展的技术,需要不断地探索学习。那么,在新的教学环境和教学条件下,采用什么样的教学方法,才能上好信息技术课,提高课堂教学质量,培养出即掌握信息技术处理能力又具备创新意识的人才呢?笔者认为应做到: 相似文献
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信息技术课是一门新兴学科,与其他学科相比,缺乏现成的教学理论与教学经验供我们借鉴,而信息技术本身又是一门飞速发展的技术,需要不断地探索学习。那么,在新的教学环境和教学条件下,采用什么样的教学方法,才能上好信息技术课,提高课堂教学质量,培养出即掌握信息技术处理能力又具备创新意识的人才呢?笔者认为应做到: 相似文献
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高中信息技术新课改要求以提升学生的信息素养为宗旨,强调通过合作解决实际问题,要充分考虑学生的个性差异、充分挖掘学生的潜力,实现学生个性化发展。信息技术课应采取什么样的教学方式,如何才能上好这门课,是我们教师不得不反思的共同问题。下面我就谈一下自己对这个问题的粗浅认识。 相似文献
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如今,计算机技术在人们生活、学习中的强大作用逐渐体现出来,信息技术课程逐渐走进高中课堂教学。新课程改革指出高中信息技术教育的目的是提高学生计算机运用能力,为学生的未来发展打好基础。在信息技术课堂中,教师要努力转变传统教学理念,改变传统教学模式,通过积极有效的新型教学方法,为学生建立良好的学习环境,引起学生的学习兴趣,让学生主动参与课堂活动,从而强化教学效果,培养学生的综合运用能力。 相似文献
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随着素质教育的发展和教育信息化的推进,为实现新课程标准中以能力发展为核心的教学目标,信息技术与课程的整合是我们教育教学的一个重要课题,本文通过对"互动--探究"模式下各环节信息技术的运用,阐述了一些看法和做法. 相似文献
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智慧教室是一种在信息技术支持下的建构创新性课堂教学模式的教学空间,智慧教室作为智能化教学环境在高中信息技术课堂上的应用,极大地提高了高中生学习兴趣,打造出高效课堂,提高了教学质量。文章主要介绍了智慧教室环境下的高中信息技术教学。 相似文献
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新课程下要求打破传统的教学模式,不断优化学习效率。如何在高中信息技术教学中推陈出新,在课堂中给学生以充分发挥自己才能的余地,是每个新老教师苦苦思索、探索的事情。本文就如何提高教学效率进行了初步探索。 相似文献
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新课程下要求打破传统的教学模式,不断优化学习效率。如何在高中信息技术教学中推陈出新.在课堂中给学生以充分发挥自己才能的余地,是每个新老教师苦苦思索、探索的事情。本文就如何提高教学效率进行了初步探索。 相似文献
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选取湖南省永州市一所重点高中做样本,围绕高中信息技术课堂教学等情况对学生进行问卷调查,对与信息技术课堂教学相关的因素(教师、学校)等进行实地调研,针对发现的问题,从学生、教师、学校3个方面提出若干改进策略. 相似文献
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刘佳 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2014,(3):136-137
通过对普通高中信息技术学科教学情况的分析及教学应用过程中存在的问题,提出了按照"学用结合、突出特色"的教学方法,并结合普通高中学业水平考试相关内容,对教学内容与教学方法进行改进,从而提高普通高中信息技术学科教学的实效性。 相似文献