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七年级数学是初中数学的入门学科,引导七年级新生尽快适应初中数学教法,是每一位数学教师肩负的重要责任.教学中教师应当把小学与初中数学内容作为一个系统进行分析和研究,掌握新旧知识的衔接点,解决教学方法衔接的问题,培养学生良好的学习方法和和思维习惯,帮助学生尽快适应初中数学学习. 相似文献
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顾春华 《语数外学习(初中版)》2013,(8):55
古今中外的教育家都非常重视复习的重要性,孔子就用"温故而知新"来教育他的学生,艾宾浩斯也研究了人类的记忆规律,可见复习的重要性。初中数学的总复习在初中数学的学习中更显重要,因为学生们面临第一个人生的转折点——中考。数学总复习的有效与否直接关系到同学们中考的成败。既然初中总复习如此重要,那么教师掌握提升初中数学总复习有效性的方法策略是提高教学质量的关键。所谓有效性是 相似文献
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正数学在每一阶段的升学考试中都扮演着一个十分重要的角色,而初中数学的学习则是学生打好数学基础的关键阶段.因此,如何在初中数学课堂上建立一个高效率的课堂格局和更合理的教与学关系的"引导式"教学模式,成为教师们探索的一个重要方向.从小学数学的学习进入到初中数学的学习之后,数学的学习便从简单的加减乘除变成了更为复杂的逻辑运算和实际应用.因而,数学的学习对于很大一部分的学生而言 相似文献
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《考试周刊》2019,(91):66-67
初中阶段作为一个连接学生小学和高中的中间阶段,在学生一生的学习生涯中起到一个承上启下的作用,对于学生的一生都有着十分重要的影响。而初中数学作为初中其他大部分理科学习的基础,同样对于学生的学习有着重要的影响。因此,不断提高初中数学的教学质量,提升学生对于初中数学的接受程度,是每一名初中数学教师都应该尽力追求的教学目标。在这种形势下,分层走班教学模式作为一种全新的具有较高教学效率的教学模式开始在各大院校实施,并在实行过程当中取得了令人瞩目的教学成绩。为了进一步扩大分层走班教学模式在初中数学教学中的使用范围,提升初中数学教学的质量和效率,本文将详细介绍分层走班教学模式的具体信息并探讨在初中数学教学中的教学策略。 相似文献
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当前义务教育阶段数学新课程标准指出:"数学是人类文化的重要组成部分,数学素养应该是现代社会中每一个公民所必备的基本素养."这标志着在初中阶段,初中学生的"数学素养"的提高已成为每个学生素养提高的重要组成部分.本文从四个方面讨论了提高初中学生数学素养的途径和方法,其中着重讨论的是思想方法的渗透. 相似文献
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数学在每一阶段的升学考试中都扮演着一个十分重要的角色,而初中数学的学习则是学生打好数学基础的关键阶段.因此,如何在初中数学课堂上建立一个高效率的课堂格局和更合理的教与学关系的"引导式"教学模式,成为教师们探索的一个重要方向.从小学数学的学习进入到初中数学的学习之后,数学的学习便从简单的加减乘除变成了更为复杂的逻辑运算和实际应用.因而,数学的学习对于很大一部分的学生而言是一个枯燥、乏味、甚至是痛苦的过程.造成这种现象的原因不仅仅是数学知识的加深,更多的是教师在课堂上的教学方式.随着新课标的实施,"引导式"教学模式在初中数学教学课堂上的应用,使该现象得到了很好的改善. 相似文献
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