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邱颖 《新课程学习(社会综合)》2012,(6)
任务教学法在外语的教学中已经逐渐兴起和发展了.同时它也成了一种大多数人都接受的外语的教学方法,任务教学法发挥了学生自主的能动性,把学生的学习和认知能力作为中心,来分配具体的工作任务.探讨任务教学法在英语教学的应用,得出了任务型教学法在初中英语教学中的应用建议,从而确立了初中英语教学改革策略. 相似文献
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徐明园 《试题与研究:高中理科综合》2021,(12)
传统教学中,板书是课堂教学的一个重要组成部分,它既能吸引学生的注意力,也能帮助学生加强记忆思维,同时具有很强的示范和归纳作用。本文对在用现代教学方式进行教学时,英语板书的设计和板书时要注意的事项浅谈一些体会。 相似文献
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英语教学的深化改革对于初中英语教学提出了更为严格的教学要求,也提出了更为全面的教学目标。传统的教学方法已经与时代脱轨,无法满足英语教学的要求和学生学习的需要。而探究式教学方法以学生为本,引导学生通过探索和思考自主学习英语,不仅能够提高学生的英语成绩,还能够培养学生自主学习的能力。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(31)
新课程改革要求将学生以往被动、单一的学习方式转变为充分发挥学生主体性的多样化学习方式,从而培养学生的自主性、独立性。本文以初中英语教学为探讨对象,提出具体的自主探究教学策略。 相似文献
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随着初中英语新课程标准的颁布与实施,教师的教学理念也发生了重大转变,我们对"教"与"学"有了更深、更新的认知。但是,还有一部分初中英语教师的课堂教学存在着效率不高的现象。众所周知,课堂教学的实效性是我们教学的生命,同时课堂是实现英语教学的主要途径,也是学生对英语语言学习的主要渠道。我们课堂的有效教学不但体现在我们"教"的有效性,也要体现在学生"学"的有效性,更要表现在学生能否主动、积极地参与整个课堂教学。 相似文献
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随着初中英语新课程标准的颁布与实施.教师的教学理念也发生了重大转变.我们对“教”与“学”有了更深、更新的认知。但是.还有一部分初中英语教师的课堂教学存在着效率不高的现象。众所周知.课堂教学的实效性是我们教学的生命.同时课堂是实现英语教学的主要途径.也是学生对英语语言学习的主要渠道.我们课堂的有效教学不但体现在我们“教”的有效性.也要体现在学生“学”的有效性.更要表现在学生能否主动、积极地参与整个课堂教学。 相似文献
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课堂提问是课堂教学普遍运用的一种教学形式。它能引导学生参与教学,给学生提供练习和反馈的机会,有助于巩固所学知识。根据自己多年的教学实践,总结了一些对初中英语课堂提问的浅薄看法。 相似文献
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随着教育事业的发展,英语教育也越来越受到重视.在中学阶段,学生开始关注英语的学习.随着科技的发展,互联网、云计算、大数据等科技正在教学中发挥辅助作用,教师通过这些科技手段以及通过微课预习知识、多媒体教学、搭建师生交流平台、模拟语言情景、激发学生对英语学习的兴趣和评教作用等措施来构建智慧课堂,能够有效帮助学生进行英语学习... 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(33)
提问是课堂上师生互动最基本的方式,也是师生互动最常用的方式。提问是一种教学手段,重在有效。有效的提问能够让学生集中注意力,帮助学生掌握知识;反之,无效的提问只会让课堂显得拖沓无趣。本文就此探讨了初中英语课堂有效提问的基本策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(2)
主体参与型课堂模式是贯彻新课程理念、提高学生学习主动性、促进学生全面发展的必然要求。结合初中英语教学实践,分析了主体参与型课堂的实施程序和构建策略。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(18):80-81
当前基础教育课程改革倡导的主要学习方式之一是合作学习,在初中英语课堂教学中成为体现新课改理念,充分发挥学生主体作用的一种有效方法和引导学生主动学习的重要途径。小组合作学习在帮助学生掌握科学知识,培养学生的探究能力、团队意识和合作能力,促进学生个体全面发展等方面有一定的优势。 相似文献
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张宁 《中国科教创新导刊》2013,(36):11-11
新形势下,创新教学值得我们深入研究与探索,创新教学法不但要培养具有创新精神的学生,而且要求具有创新精神的教师,运用创新的教学法,实施创新的教育。 相似文献
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